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《学前心理学》期末考试A卷
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一、单项选择题（答案务必写在表格中，每小题2分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1、儿童对世界的最初认识突出地表现在（ ）
A、感知觉的发生和视听的集中上
B、记忆和思维的发生
C、与成人的交往
D、语言的出现
2、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）
A、遗传决定论 B、环境决定论
C、二因素论 D、相互作用论
3、幼儿园教师常常把刚入园的哭着找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（ ）
A、老师不喜欢哭闹的孩子
B、该幼儿不适合上幼儿园
C、幼儿的情绪容易受感染
D、幼儿常常处于激动的情绪状态
4、将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢，这说明（ ）
A、机械记忆与意义记忆是相互独立的
B、机械记忆可以渗透到意义记忆中
C、意义记忆可渗透到机械记忆中
D、机械记忆的效果好于意义记忆的效果
5、儿童从5岁开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪，这表明此时期幼儿已明显出现了（ ）
A、道德感 B、美感 C、理智感 D、自我效能感
6、吴承恩在《西游记》中描写的孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象是属于（ ）
A、无意想象 B、幻想 C、再造想象 D、创造想象
7、儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是（ ）
A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、不存在
8、下列论述中错误的是（ ）
A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应
B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境
C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身
D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
9、儿童的气质类型对父母亲有较大影响的是（ ）
A、父母的生活方式
B、父母的活动方式
C、父母对其的教养方式
D、父母的思想态度
10、关于“个性”的理解，下面不正确的观点是（ ）
A、人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别
B、在现实生活中，我们无法找到两个完全一样的人
C、人的所有的行为表现都是个性的表现
D、同一年龄的人身上存在明显的共同特征
二、简答题（每小题10分，共30分）
1. 简述学前儿童记忆的一般发展趋势
2. 简述学前儿童理解发展的趋势。
3. 简述学前儿童言语表达能力的发展趋势。
三、论述题（共20分）
试论述学前儿童自我意识的发展趋势。
四、材料分析题（每小题15分，共30分）
1、幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往，但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子，他们在与同伴交往的过程中，并不受同伴的欢迎。请分析其同伴交往的类型，并谈谈你的教育措施。
2、佳佳一直盼望爸爸快点从美国回来，因为爸爸答应给她买她最喜欢的巴比娃娃。一天早上，佳佳开心地跟老师说：“老师，爸爸从美国回来了，他买的巴比娃娃可漂亮了！”下午放学时，妈妈却告诉老师，佳佳的爸爸还没有从美国回来。如果你是佳佳的老师，你会如何处理这件事情？为什么?
