奥鹏作业网20春《对外汉语教学语法》作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 25 分)
1.对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。
A.语法理论
B.语法教学
C.理论语法
D.教学语法
2.（）主要用在是非疑问句中，即要求回答“是”或“不是”的疑问句中。
A.啊
B.呢
C.吧
D.吗
3.编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。
A.语法理论
B.语法教学
C.教学语法
4.“你明天去机场接谁？”是（）。
A.选择疑问句
B.特指疑问句
C.正反疑问句
D.是非疑问句
5.（）比较适用于中高级阶段的语法教学，其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。
A.对话法
B.实物道具法
C.图示法
D.举例法
二、多选题 (共 10 道试题,共 50 分)
6.对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是（）。
A.语音语法模式
B.语用功能语法模式
C.语义语法模式
D.形式语法模式
单音节动词重叠的形式主要有两种（）。
A.A一A 式
B.ABAB式
C.AA 式
D.AAB式
8.汉语的疑问语气词主要有（）等。
A.啊
B.呢
C.吧
D.吗
9.量词重叠的形式有（）。
A.一AA 式
B.ABAB式
C.AA 式
D.AABB式
10.根据动词的情状，可分为（）。
A.静态动词
B.终结动词
C.持续动词
D.及物动词
11.母语教学语法的教学对象一般是（）。
A.小学生
B.国外小学生
C.国外中学生
D.中学生
12.对外汉语教学语法可接受性表现为内容要（）。
A.由简到繁
B.由易到难
C.由常用到非常用
D.循序渐进
13.“ 连”字句基本的语法意义（）。
A.表示隐含比较
B.表示被动
C.表示处置
D.引出极端情况
14.留学生在使用成语时出现的语义偏误有（）等。
A.语义重复累赘
B.使用对象有误
C.不辨感情色彩，褒贬失当
D.不明语义
15.动词重叠的语法意义是（）。
A.表示语气轻缓、委婉
B.表示终结
C.表示时间短
D.表示尝试
三、判断题 (共 5 道试题,共 25 分)
16.“吗”只能用在疑问句中，而“呢”既能用在疑问句，也可用在陈述句中。即使用在疑问句中，二者仍有区别，如“吗”只能用在是非疑问句中，而“呢”则刚好相反，只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中。
17.“可、真、好、多（多么）” 用于感叹句中所带语气助词不同，其中“多（多么）”、“好”字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体“呀、哪、哇”。
18.英语中无论是哪个疑问代词都要放在句首，而汉语则不同，无论是哪个疑问代词，句中位置都和同句法成分的非疑问代词是一样的，即如作主语则在句首，如作谓语则在主语后，如作状语则在动词前，如作定语则在名词前等等。
19.“ 又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“ 又……又…”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。
20.汉语的状语无论是时间状语、地点状语还是方式状语，都要放在中心语的后面。
