奥鹏作业网福师《现代教育技术》在线作业二-0004
1.美国闻名教育家戴尔（E. Dale）于（）年所著的《视听教育法》。该书提出的“经历之塔”理论成了其时以及后来的视听教育的首要理论根据。
A.1945
B.1946
C.1947
D.1948
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2.教育技术的根柢意图是()
A.寻请教育的最优化
B.改进教育技术
C.引入各种媒体
D.推进教育变革
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3.运用计算机来监测、评估和教训教育过程，协助教师施行有用的教育抉择计划和管理，一般称为________。
A.CAI
B.CBE
C.CMI
D.CAT
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4.在讲堂教育中，一般用________来检测学生对讲堂上学习内容的把握情况。
A.结构化调查
B.问卷查询
C.构成性操练
D.总结性查验
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5.（）是根据课程教育大纲的培育方针需求，用电视图像与声响去呈现教育内容，而且用电视录像技术进行记载储存与重放的一种视听教材。
A.播送教材
B.纸质教材
C.电视教材
D.多媒体计算机教材
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6.教训教育方法的代表人物是（）。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.克拉夫基
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7.典范教育是（）提出的
A.加涅
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.克拉夫基
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8.拟定（），就是根据前面分析的材料，选择和调整教育方法，设计具体的教育过程，构成施行的学习结构。
A.教育战略
B.教育方案
C.教育方案
D.教育大纲
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9.下面所列的系统中，________归于应用软件。
A.操作系统
B.语言处置系统
C.数据库管理系统
D.课件写作系统
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10.在一个校园内构建计算机网络，一般归于________。
A.局域网
B.都市网
C.广域网
D.因特网
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11.下列几种媒体中，________是听觉媒体。
A.CD
B.VCD
C.LD
D.DVD
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12.按照布鲁纳的发现学习的战略，教师不把教育内容________告诉学生。
A.悉数
B.直接
C.直接
D.逐步
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13.以下各种经历中，________不归于调查的经历。
A.播送录音
B.幻灯投影
C.影片电视
D.参加演戏
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14.按照智力特性的凌乱程度，________不归于布卢姆在认知领域中所分层次的方针。（ ）
A.常识
B.了解
C.思辨
D.应用
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15.以下四大网络中，________是中国当前最大的Internet网用户群。
A.中国共用计算机网CHINANET
B.中科院中国科技网CSTNET
C.中国教育科研网CERNET
D.中国金桥信息网CHINAGBN
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16.“经历之塔”是由（）提出的。
A.斯金纳
B.夸美纽斯
C.霍邦
D.戴尔
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17.()环节要作的工作就是：运用评估的东西和办法对学生学习前的起点行为进行分析，断定学生的预备状况。
A.分析教育大纲
B.分析学生特征
C.拟定教育方针
D.施行教育评估
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18.我国的播送电视大学教育方法是一种典型的远间隔教育方法，这种方法的优势首要体如今________。
A.前进教育质量
B.前进教育功率
C.扩展教育规划
D.推进教育变革
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19.专业录音一般选用________传声器。
A.动圈式
B.铝带式
C.电容式
D.晶体式
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20.发现教育法是（）提出的。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.克拉夫基
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21.人本主义心思学之父指（）
A.罗杰斯
B.马斯洛
C.布鲁纳
D.乔姆斯基
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22.下列陈述不正确的是________。
A.教育技术的规模比电化教育广泛
B.教育技术的意图是寻请教育的最优化
C.视觉教育是教育技术的前身
D.教育技术研讨和实习的对象是教育过程
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23.（）是教育设计对学习者应当获得的学习作用和抵达究竟行为方针的清楚论说。
A.教育大纲
B.教育方案
C.教育方针
D.学习作用
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24.当媒体用于传递以教育为意图的信息时，被称为（）
A.学习媒体
B.视听媒体
C.教育媒体
D.群众媒体
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25.“把握学习”教育方法由()个环节构成。
A.5
B.2
C.3
D.4
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26.多媒体计算机与录像或VCD比较，最大的优势在于________。
A.集成性
B.印象质量非常好
C.具有交互操作
D.体现内容更丰厚
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27.教育技术的研讨对象是________。
A.教育科学
B.硬件技术及软件技术
C.信息技术
D.学习过程与学习资源
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28.“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、使用、管理和评估的理论与实习”，这是教育技术的________的表达。
A.工作性界说
B.学科性界说
C.根柢界说
D.一般性界说
答案:-
29.国外现代教育技术的草创时期的时刻为（）
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪40年代
答案:-
30.（）是以教育方针为根据，运用调查、查验等办法搜集学生学习情况的客观材料，进行量化处置后，作出学生学习情况的价值性判别。
A.教育大纲
B.学习者特征分析
C.学习评估
D.教案
答案:-
31.方针体系中的每一项具体方针在整个方针体系中的重要程度是纷歧样的，一般用（）来标明每一项方针的重要程度。
A.百分比
B.量化方针
C.权重系数
D.凌乱度
答案:-
32.下列有关幻灯投影设备的运用，________是不标准的。
A.幻灯机关机时应先关灯开关，再关电扇开关
B.幻灯机的仰角不能跨越10°
C.暂时不让学生观看投影荧幕时，盖上反射镜
D.投影荧幕上方要前倾15°支配
答案:-
33.拉斯威尔（H. Lasswell）的传达理论可以归纳为（）的传达方法
A.4H
B.5W
C.3H
D.6W
答案:-
34.要将摄像机或录像机输出的视频信号变换成数字信号输入给计算机，一般选用________。（ ）
A.帧捕捉卡
B.视频捕捉卡
C.视频变换卡
D.视频叠加卡
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35.意义学习论的代表人物是（）
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.乔姆斯基
答案:-
1.教育设计的根来历理是（）
A.方针控制原理
B.要素分析原理
C.优选抉择计划原理
D.反应评估原理
答案:-
2.讲堂教育结构的具体设计内容有哪些？
A.教师主导活动的设计
B.学生参加活动的设计
C.教育内容常识结构的设计
D.教育媒体运用办法的设计
E.构成性操练的设计
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3.《教育–财富蕴藏其间》的陈述中指出：基础教育所应供给的四项基础是（）
A.学会认知
B.学会干事
C.学会一起日子
D.学会生计
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4.进行教育设计的意义有（）
A.完成教育工作的科学化
B.教育理论、教育原则的应用与遵从，有必要处置可操作的疑问
C.各种教育媒体的应用和开发，有必要树立在对教育过程系统研讨的基础上
D.完成教育工作的系统化
答案:-
5.现代教育技术的打开趋势是（）
A.网络化
B.多媒体化
C.系统化
D.多样化
答案:-
6.成功的电化教育有必要包括（）等四个要素：
A.现代教育思维、理论的教训；
B.正确运用现代教育媒体；
C.恰当运用媒体教育法；
D.进行教育设计;
E.运用最早进的媒体
答案:-
1.荧幕与教室最前排坐位间的间隔，不该少于幕宽的1.5倍。
A.差错
B.正确
答案:-
2.教育系统是一个由教师、教育意图、教育内容、教育媒体与办法以及学习者等许多要素构成的一个凌乱系统。
A.差错
B.正确
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3.发现教育法的设计难度大，对教师水平及学生的条件需求都比照高，并非一般教师都能担任。
A.差错
B.正确
答案:-
4.消除学生原有的学习结构与抱负的学习结构之间的间隔，就是教育活动所要完成的方针
A.差错
B.正确
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5.典范教育办法的意图在于促进学生独立学习，而不是要学生复述式地把握常识，要使学生所学的常识搬家到其它方面，进一步打开所学常识，以改动学生的思维办法和行为的才能。
A.差错
B.正确
答案:-
6.发现教育法要肄业生不必具有任何预备常识和技术
A.差错
B.正确
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7.教育设计的研讨对象是教师教的过程
A.差错
B.正确
答案:-
8.教育技术是我国的特有名词
A.差错
B.正确
答案:-
9.生物课上每讲完一门动物，可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比照，引导学生找出它们的异同，发现生物不断进化的规律。这种启示方法称为类推启示。
A.差错
B.正确
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