奥鹏作业网一、单选题
共10题，30分
1
3分
（ C） 是智力因素的核心。
A记忆力
B思维力
C想象力
D注意力
2
3分
（A ）是 对 原 有 的 记 忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
A联想
B想象
C记忆
D观察
3
3分
（ B）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A夏丏尊、叶圣陶
B朱自清、叶圣陶
C黎锦熙、王森然
D夏丏尊、黎锦熙
4
3分
（ ） 就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。
A识记
B注意
C联想
D记忆
5
3分
（ ）就是人脑对有关信息进行编码 、贮存和提取的认知加工过程。
A识记
B注意
C联想
D记忆
6
3分
真正的阅读是从（ ）开始的，它是阅读的核心。
A感知
B认读
C分析
D理解
7
3分
（ ）是有目的的 、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
A观察
B注意
C想象
D联想
8
3分
（ ）是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力 。
A兴趣
B性格
C意志
D动机
9
3分
美国著名 的教育家和心理学家（ ）的发现学习理论。
A桑代克
B斯金纳
C布鲁纳
D加涅
10
3分
（ ）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象 的心理过程。
A联想
B想象
C记忆
D观察
二、多选题
共20题，40分
1
2分
赫尔巴特的“四 段论”即（ ）。
A目标
B明了
C联想奥鹏东师答案q599792222 或请进 opzy.net
D系统
E方法
2
2分
五经包括：
A《诗》
B《乐》
C《书》
D《礼》
E《易》
F《春秋》
3
2分
四书包括 ：
A《春秋》
B《大学》
C《中庸》
D《论语》
E《孟子》
4
2分
口语交际评价的方式有（ ）。
A间接测试
B半直接测试
C半间接测试
D直接测试
5
2分
论据有两种类 型：即（ ）。
A理论论据
B事实论据
C直接论据
D间接论据
6
2分
写 作 素 养的基本构成：（ ）。
A品德素养
B认识水平
C创新能力
D思维品质
E知识素养
F情感积淀
G语言素养
7
2分
黎锦熙在《 国文教学法 》中提出了三段式的教学过程：即
A理解
B练习
C讨论
D发展
8
2分
具体的朗读 方法主要有（ ）几种。
A教师范读
B学生对读
C学生个人朗读
D学生齐生朗读
E学生分角色朗读
9
2分
语文教学设计的程序包括：
A确定教学目标
B处理教学内容
C构思教学过程
D选择教学方法、手段
E与学生对话
F设计练习、编写教案
10
2分
王森然提出了四段教程：（ ）。.
A参考
B研究
C讨论
D总结
E读后
11
2分
记叙文阅 读教学主要从以下几方面入手：（ ）
A理清记叙顺序
B记叙结构
C表达方式
D语言风格
E主题思想
12
2分
（ ）并列成为语文课程五大板块。
A综合性学习
B识字与写字
C阅读
D语文知识
E写作
F口语交际
13
2分
小说教学可 以从以下几方面入手：（ ）。
A人物关系
B故事情节
C人物形象
D思想内容
14
2分
语文课训 练 口语交际能力主要可以从四个方面着手：（ ）。
A朗读课文
B课前演讲
C课堂发言
D课堂讨论
E辩论
15
2分
现代阅读理念认为，阅读是（ ）之间对话的过程。
A学生
B环境
C教师
D文本
16
2分
魏书生提出实施“ 课堂教学 六步法 ” ，按照（ ）等六个步骤实施教学。
A定向
B自学
C讨论
D对话
E答疑
F自测
G自结
17
2分
改写指 导课的改写方式包括：（ ）。
A改命意
B改人称
C改文体
D改语言
E改结构
18
2分
想象按不同的标 准 可 以 分成不同的种类：（ ）。
A感性想象和理性想象
B无意想象和有意想象
C再造想象和创造想象
D自发想象和自觉想象
19
2分
以引导探究为主的教学方 法有（ ）。
A讲授法
B研究法
C比较法
D鉴赏法
20
2分
说明 的方法：（ ）等
A举例法
B分类法
C比较法
D列数字法
E下定义法
F引用法
三、判断题
共10题，30分
1
3分
教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程 ，是一种以心理活动为主的人为作用过程。
A错误
B正确
2
3分
综合 性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。
A错误
B正确
3
3分
现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。
A错误
B正确
4
3分
传统阅读理 念认为，阅读教学或以教师为中心，或以学生为 中 心。
A错误
B正确
5
3分
综合性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人 与人之间交流和沟通的基本手段。
A错误
B正确
6
3分
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
A错误
B正确
7
3分
难 度 是 指 试题对被试者水平差异的区分能力。
A错误
B正确
8
3分
综合性和实践性是语文科的重要属性 。
A错误
B正确
9
3分
教师是学习活动的引导者和组 织者。
A错误
B正确
10
3分
结束技能功能：总结学生内容，帮助学生把握教学重点，形成系统的认识，巩固新学知识，加强记忆。
A错误
