奥鹏作业网幼儿教育科学研究方法19秋在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.教育科学研究的信度是指研究的()。
A.研究程度
B.推广程度
C.前后一致性
D.准确度
2.教育科学文献中品种最多，数量最大，历史最长的一种情报源为()。
A.非文字资料
B.教育档案类
C.报刊
D.书籍
3.()是最重要的索引，是教育研究者查找文献的主要途径。
A.著者索引
B.号码索引
C.分类索引
D.关键词索引
4.分层抽样又叫()。
A.系统抽样
B.类型抽样
C.机械抽样
D.整群抽样
5.所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实是指教育研究的()。
A.深度
B.效度
C.广度
D.信度
6.有较强理论性质的，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指()。
A.预测研究
B.评价研究
C.应用研究
D.基础研究
7.明确界定检索对象是保证研究者省时高效地进行研究的()。
A.过程
B.结果
C.前提
D.保证
8.“按照分类标准所分的各类能够包括应进行分类的所有研究资料”是指分类的什么原则()。
A.相斥原则
B.序列原则
C.周延原则
D.分类原则
9.由研究者主动操纵变化的量为()。
A.自变量
B.无关变量
C.操纵变量
D.因变量
10.临床法是谁独创的()。
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.杜威
D.卢梭
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.行动研究中，教师可以通过哪几种途径寻找问题()。
A.从阅读交流中发现问题
B.从疑难中寻找问题
C.从学校或学科发展中确定问题
D.从具体场景中捕捉问题
12.下列资料索引类型属于以文献外部特征来划分的是()。
A.著者索引
B.引文索引
C.号码索引
D.关键字索引
13.凯米斯模式中，反思环节包括哪两个方面()。
A.评价解释
B.计划
C.考察
D.整理和描述
14.变量具有哪些特点()。
A.在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量
B.在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
C.可变性
D.变量变化特征可以测量或操纵
15.“经验总结的结果是好的”包括哪几层含义()。
A.解释事实、说明事实要符合逻辑，在陈述上不自相矛盾
B.时代性
C.总结出的结果具有可推广性和指导实践的可能性
D.事实的确证性
16.个案研究的基本方法有()。
A.追踪法
B.追因法
C.作品分析法和教育会诊法
D.临床法
17.经验总结法的性质有()。
A.是一种追因研究
B.是一种科学研究活动
C.是一种总结研究
D.是一种回溯研究
18.根据调查目的的不同，教育调查研究分为()。
A.现状调查
B.比较调查和原因调查
C.发展调查
D.关系调查
19.在运用行动研究时，应该注意哪些问题()。
A.采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作
B.行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持
C.行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案
D.行动研究中汇集着许多种研究方法
20.根据调查对象回答问题的模式类型，问卷分为()。
A.自由式问卷
B.开放式问卷
C.封闭式问卷
D.半封闭式问卷
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.简单随机抽样法是一种最好的抽样方法。
22.代表性误差是指样本的指标数值与总体的指标数值之间所存在的距离。
23.多重选择式问题模式属于开放式问卷。
24.经验总结法的研究对象既可以是那种具有特定含义的“经验”，也可以是一般的自然存在的事物或文献资料。
25.教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。
26.观察研究是一种万能的方法，适合于所有的研究。
27.检查数据资料的正确性即检查原始记录是否有遗漏或重复。
28.可供利用的检索手段一般有手工检索系统和计算机检索系统两种。
29.追因法是由因导果。
30.在设计问卷问题时，双重否定的句子一般禁止使用。
31.札记不属于文献资料记录的方法。
32.逆查法是由远及近，由旧到新的顺序进行的查找。
33.行动研究只适用于中小规模课程的研究。
34.各种述评、动态综述、专题研究报告属于二次文献。
35.教育科学研究的根本目的在于探索实践。
36.赛杰尔认为行动研究包含问题形成、资料收集、资料分析、研究结果报告、行动计划这五个步骤。
37.数量分类中的顺序排列法，即将数值从小到大排列。
38.经验总结法是在自然状态下进行的，实现没有严格的假设和实验因子的人为控制。
39.搜集和阅读文献的工作不能同时进行，应该先搜集，再阅读。
40.教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度
