奥鹏作业网福师《小学语文教学论》在线作业一
一、单选题 共10题，20分
1
阅读能力的核心是（ ）。
A理解书面语言能力
B认读书面语言能力
C欣赏书面语言能力
D记忆书面语言的能力
2
在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
3
教学评估要做到（ ）。
A科学、全面
B客观、详尽
C全面、细致
D客观、全面
4
“国语”改为“语文”是在（ ）：
A1903
B1923
C1929
D1949年4-5月间
5
小学新教师试用期的培训属于（ ）。
A职前培训
B职后培训
C基本功培训
D过渡性培训
6
要使小学生获语文基本功，必须通过（ ）方式。
A讲授
B训练
C模仿
D理解
7
下列说法正确的是（ ）。
A语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C小学语文课程在小学阶段是重要课程
D小学语文是学习各科的基础工具。
8
小学生识字教学的难点是（ ）。
A字音教学
B字义教学
C字形教学
D别字教学
9
在语文教学中实施素质教育，（ ）是核心。
A转变观念、端正教学思想
B建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C深化课程教材改革
D改进课堂教学
10
在语文教学中实施素质教育，（）是核心。
A转变观念、端正教学思想
B建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C深化课程教材改革
D改进课堂教学
二、多选题 共20题，40分
1
听说与思维密切有关，下列说法中正确的是：
A思维是听话、说话的基础
B思维对听话、说话起组织调控作用
C思维能力的强弱决定了听说能力的高低
D训练听说能促进思维的发展奥鹏福师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
2
朗读指导的方法（ ）：
A正确示范
B体会感情
C提示难点
D读后评议
3
预习方法指导包括（ ）：
A定向指导
B程序指导
C设计合理的预习作业，进行预习检查
D质疑指导
4
下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（ ）
A语文是最重要的交际工具，具有工具性。
B语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。
C工具性和人文性是统一的。
D小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。
5
预习方法指导包括：
A定向指导
B程序指导
C设计合理的预习作业，进行预习检查
D质疑指导
6
作文能力包括（ ）。
A观察、思维能力
B命题、立意能力
C选材、组织能力
D遣词造句能力
7
继续教育的途径有：
A小学新教师试用期的培训
B职务培训
C骨干教师培训
D高一层次的学历培训
8
下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（ ）：
A学习语文与认识事物相统一的原则
B语言文字训练与思想教育相统一的原则
C课内外语文教育相结合的原则
D语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
9
小学语文教学评估的重要手段是（ ）。
A检查学生作业
B辅导学生学习
C评课
D听课
10
下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）：
A目的性
B科学性
C程序性
D功效性
11
理解书面语言的能力包括以下几个方面：
A正确理解词句含义的能力
B理解文章结构的能力
C正确理解语言构造能力
D理解文章思想内容的能力
12
字（词）义教学的方法有：
A直观法
B注释法
C对比法
D利用形旁
13
教学大纲具有的功能是（ ）：
A教学大纲是编写教科书的依据
B是考试命题及评定学生学业成绩的依据
C是进行教学的依据
D是评估教师教学质量的依据
14
小学语文评估的功能是（ ）。
A鉴定的功能
B反馈的功能
C激励的功能
D调节的功能
15
教师要培养学生的自学能力，就要（ ）：
A培养学习兴趣
B教给学习方法
C指导学生在考试中拿到高分
D指导学生养成良好的学习习惯
16
解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（ ）
A确定选材原则， 体现时代精神，注意教材的深度和广度
B设计科学的教材结构
C不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容
D正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系
17
阅读教学强调，要让学生自觉使用（ ）读书法。
A初读
B细读
C精读
D评读
18
小学语文基本功训练的特点是（ ）。
A综合性
B多元性
C阶段性
D实践性
19
《急就编》 的主要特点是：
A生字的密度大
B整齐押韵，便于记忆
C包含比较丰富的知识
D语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵
20
听课方法指导包括（ ）：
A笔记指导
B质疑指导
C听讲指导
D明确识记目标
三、判断题 共20题，40分
1
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
A错误
B正确
2
集中识字是我国传统识字形式。（ ）
A错误
B正确
3
阅读与作文是主从关系.而非对等关系。
A错误
B正确
4
语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。
A错误
B正确
5
小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。
A错误
B正确
6
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。
A错误
B正确
7
在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文。（ ）
A错误
B正确
8
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
A错误
B正确
9
教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。
A错误
B正确
10
在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
A错误
B正确
11
集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。
A错误
B正确
12
按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。
A错误
B正确
13
朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。
A错误
B正确
14
教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。
A错误
B正确
15
“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（ ）
A错误
B正确
16
作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（ ）
A错误
B正确
17
“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。
A错误
B正确
18
口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。
A错误
B正确
19
语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。（ ）
A错误
B正确
20
学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。
A错误
B正确
