奥鹏作业网学前儿童家庭教育19秋在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、多选题 (共 25 道试题,共 62 分)
1.学前儿童家庭认知教育的要求是：
A.应发展孩子运用语言的能力
B.应发展孩子识字的能力
C.应发展孩子理解语言的能力
D.应发展孩子倾听语言的能力
2.略举马卡连柯的家庭教育原则：
A.掌握分寸、尺度的原则
B.及早教育原则
C.利用家庭集体教育的原则
D.以身作则原则
E.与社会生活想联系的原则
3.家庭、幼儿园和社区合作的模式有（）。
A.以社区为主导的合作模式
B.以幼儿园为主导的合作模式
C.以幼儿为主导的合作模式
D.以家庭为主导的合作模式
4.50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点是。
A.科学性和规范性
B.灵活性和变化性
C.普遍性和稳定性
D.多样性和创造性
E.个体性和区域性
5.家庭是以（）关系为纽带的社会生活组织，是唯一合法的人类再生产的场所。
A.辈数
B.血缘
C.收养
D.婚姻
6.简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
A.科学性和规范性
B.灵活性和变化性
C.普遍性和稳定性
D.多样性和创造性
E.个体性和区域性
7.主干家庭的特点是代际关系比较复杂，一般来讲，人口也相对于核心家庭较多，包括（）等。
A.祖孙关系
B.婆媳翁婿关系
C.夫妻关系
D.亲子关系
8.家庭关系的特点有（）
A.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性
B.家庭关系最为持久、稳定
C.家庭关系是以婚姻血缘为纽带的
D.家庭关系受到法律的保护和道德的监督
9.日本早期家庭教育的特点：
A.重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力
B.重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合
C.尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育
D.全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养
10.学前儿童家庭教育原则有（）
A.科学性原则
B.理智性原则；指导性原则
C.渐进性原则；适度性原则
D.一致性原则
11.学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）
A.调节情绪
B.规定限度
C.杜绝溺爱
D.全面整合
12.在执行适度性原则时，家长要注意：
A.称赞孩子的努力
B.惩罚孩子的过失
C.奖与惩相结合
D.只奖不惩的诱导
13.50——90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：普遍性和稳定性；（）
A.科学性和规范性
B.灵活性和变化性
C.多样性和创造性
D.个体性和区域性
14.学前儿童家庭健康教育的主要要求是
A.应关注孩子饮食的安全
B.应关注孩子脑部的安全
C.应关注孩子看电视的安全
D.应关注孩子游玩的安全
15.陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则有（）
A.父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪
B.注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴
C.体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教
D.体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性
16.广义的家庭结构应包括家庭的（）等。
A.职业结构
B.经济结构
C.关系结构
D.主体结构
17.在运用理智性原则时，家长要注意：
A.调节情绪
B.规定限度
C.杜绝溺爱
D.全面整合
18.社区学前教育机构的运行机制主要有：
A.有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。
B.教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展
C.教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律
D.在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量
19.间接的家庭教育指的是（）和子女成长产生的潜移默化和熏陶。
A.父母言行
B.家庭环境
C.家庭气氛
D.家庭关系
20.建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）
A.是确定与社区间的定向联系制度
B.是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行
C.是成立家长委员会
D.是与家长们建立良好的人际关系
21.暗示的信号有：
A.身体
B.言语
C.表情
D.手势
22.学前儿童家庭审美教育的要求：
A.应鼓励孩子的艺术创造
B.应支持孩子的艺术感觉
C.应尊重孩子的艺术爱好
D.应加大孩子的艺术投资
23.如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制？
A.确定与社区间的定向联系制度
B.欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。
C.成立家长委员会
D.建立幼儿家庭活动站
24.在贯彻科学性原则时，家长要注意：
A.体现民族特色
B.体现时代精神
C.以科学规律为指导
D.以社会风俗为背景
25.近年来，全球经济发生了巨大的变化，人们的意识形态也相应的发生了根本的转变，特别是对人自身价值的重新认识促使家庭的功能也在不断的变化，从大的方面来讲，主要体现在：
A.生育功能逐步退化
B.生产功能从丧失到恢复
C.消费功能由平均到多元；赡养功能弱化
D.教育功能分化；政治和宗教功能不断削弱。
二、判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
26.家庭教育是个别教育，家庭中教育者和受教育者往往都是个体的家庭成员，对人的影响教育较之学校教育和社会教育具有较强的针对性。
27.所谓家庭关系，又称家庭和谐关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。
28.血缘家庭属于群婚制的最初阶段，婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，但是兄弟姐妹之间结为夫妻也是不合乎道德的，这种同辈而婚的婚姻构成了人类最古老的家庭形态——血缘家庭。
29.家庭是人一出生就投入的社会文化环境，是人生的第一所学校。
30.马卡连柯的家庭教育方法：建立健全的生活制度，建立家长的威信，重视家务劳动，谈话，奖惩，游戏，开展家庭文化生活，参加经济管理，等等。
31.环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
32.榜样示范法是指在社会教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。
33.兴趣诱导法指的是在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。
34.核心家庭的主要特点是人口多，结构简单。
35.学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
36.血缘家庭的特点是：按辈数划分婚姻集团和范围，同辈的人构成夫妻圈子。
37.在对孩子进行审美教育的时候，家长尤其要重视让孩子用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去体会美，用自己的双手去创造美。
38.暗示法是用直接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响并能迅速产生效用的教育过程。
39.榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。
40.学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。
