奥鹏作业网形考任务2
试题 1
1989年，联合国大会通过( )的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。
a. 《幼儿园管理办法》
b. 《保护妇女儿童权力法》
c. 《儿童权利公约》
d. 《未成年人保护法 》
试题 2
学前教育的一般原则中，( )是实施素质教育的要求，也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。
a. 尊重儿童的人格尊严和基本权利原则
b. 科学性和思想性统一原则
c. 发展适宜性原则
d. 促进幼儿全面发展的原则
试题 3
发展适宜性教育理论的核心观点包括年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性。
a. 经济适宜性
b. 年龄适宜性
c. 体力适宜性
d. 技术适宜性
试题 4
( )是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和成长有重要影响，也是幼儿喜爱的、主动进行的活动，有其他活动所不能替代的独特价值。
a. 生活活动
b. 体育活动
c. 教育活动
d. 游戏活动
试题 5
学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、( )。
a. 个体性
b. 代表性
c. 遗传性
d. 发展具有差异性
试题 6
（ ）是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。
a. 隐私权
b. 生存权
c. 健康权
d. 知情权
试题 7
儿童的健康权与儿童的生存权密切相关，健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。
a. 健康权
b. 生存权
c. 游戏权
d. 隐私权
试题 8
教师的人格权主要是指教师的人格尊严不受侵害，包括（ ）、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。
a. 名誉权
b. 娱乐权
c. 健康权
d. 生存权
试题 9
教师的职业权利是指享有( )、科学研究和学术交流权、指导和管理学生权、获取报酬和相关待遇权、民主管理权、进修培训权等六项权利。
a. 被选举权
b. 受教育权
c. 教育教学权
d. 选举权
试题 10
（ ）师幼互动的首要特征。
a. 全面性与差异性
b. 教育性
c. 情感性
d. 平等性
试题 11
《儿童权利公约》是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约。
试题 12
教育要关注全体幼儿，使每个幼儿都得到发展，努力实现教育公平。这种平等是一种绝对平等，是指教师关注每个幼儿的时间相同。
试题 13
幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
试题 14
在幼儿游戏过程中，教师不可以作为参与者或旁观者去指导、支持幼儿游戏，引导幼儿在游戏中解决问题，相互分享经验，让幼儿成为游戏的主人。
试题 15
生存权是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。
试题 16
关心、爱护学生必须以尊重学生的人格尊严为前提，应该把学生看作发展、成长的人，不应把学生看成一个不懂事的孩子，不能以关心、爱护学生为借口，侵犯学生的人格尊严。
试题 17
教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心开展各项活动。
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在师幼互动中，幼儿教师应该尽可能地把自己的成人感悬置起来，站在一种平视的角度使师幼互动真正成为行为双方的事情。
试题 19
幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位，用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。
试题 20
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。感受美和欣赏美是基础，教师要在此基础上促进幼儿发展表现美的能力。
