奥鹏作业网小学生心理咨询19秋在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.摆脱孤独时可采用
A.身体放松法
B.沟通法
C.提高学生的自我效能感
D.培养良好的性格
2.下面的策略中 ，可用于应对紧张的有 .
A.评价推迟法
B.自我防御机制
C.自我想象，放松身心
D.目标升华法
3.瑞文标准推理测验是 .
A.非文字测验
B.非文字智力测验
C.智力测验
D.文字测验
4.咨询教师与来访学生需建立（ ）关系
A.朋友关系
B.教育者与被教育者关系
C.医患关系
D.信任、真诚、接纳的咨询关系
5.咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是.
A.重读
B.重复
C.指导
D.复述
6.小组同伴式活动是一种（ ）训练方法 .
A.意志心理
B.学习心理
C.交往心理
D.个性心理
7.发展性咨询的对象是 :
A.身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，“在适应方面发生困难的正常人”
B.心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善
C.心理健康身心发展正常的学生
D.具有精神疾病的学生
8.轶事记录法是 :
A.通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为
B.在被观察者的行为发生时计算其发生的频率
C.在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动.
D.在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
9.关于真诚的描述错误的是.
A.真诚就是要坦率、开诚布公
B.真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色
C.真诚具有不同的层次
D.无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
10.适应性咨询强调的原则是.
A.预防与发展相结合的原则
B.教育的原则
C.教育与发展相结合的原则
D.发展的原则
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.行为疗法的基本假设是
A.直接消除或纠正适应不良或异常行为，不研究、分析行为的内在动机
B.既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除。
C.心理问题是不适应的条件反射造成的，是错误学习的证据
D.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；
12.运用解释技术时应该 注意
A.解释的运用要适度
B.解释的方式需要有个别差异
C.解释应能够与来访学生的思想方式相符合
D.最好的解释是来访学生的自我解释
13.对学生的资料进行分析、鉴别、诊断时
A.确定心理问题的类型及性质，决定咨询的适应性
B.制定咨询目标
C.分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的评估。
D.分析心理问题的程度，以区别对待
14.小学生适应性心理咨询的运作 形式
A.直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询
B.心理辅导课
C.团体咨询
D.个别咨询
15.沮丧的表现有 :
A.灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济
B.封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里责备自己，怨恨自己，自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观
C.对什么事都提不起兴趣，整天无精打采
D.不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果
16.造成心理疲劳的原因有 .
A.长时间学习，大脑未得到充分休息而产生保护性抑制
B.要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行心理的自我调节
C.学生在学习之后产生的疲劳主要是心理疲劳
D.学习压力过重造成学生在学习过程中的过分紧张和焦虑
17.为了巩固咨询效果咨询师应该 .
A.指导来访学生巩固已有的进步，将获得的经验运用到日常生活中去
B.对来访学生进行追踪调查
C.向来访指出其已经取得的成绩与进步，说明已基本达到既定的咨询目标
D.与来访学生一同就其心理问题和咨询过程作一个回顾总结
18.追踪调查可采用的方式有
A.访问他人
B.约请来访学生定期前来面谈
C.填写信息反馈表
D.信件反馈
19.培养自制力可采用 .
A.讲故事法：讲“意志成才”的故事。先分小组讲，然后大组交流
B.测验法：测一测自己的意志力，帮助个人认识自己和衡量进步
C.情感宣泄法
D.制定自我训练计划，锻炼意志力
20.运用指导技巧的前提是
A.针对来访学生的具体问题进行指导
B.建立在良好的咨询关系
C.咨询教师熟悉心理咨询的理论流派及其方法技术
D.依据某一理论派别进行专门指导
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.谈话过程中 ，咨询者的提问要适合儿童的言语特点，通俗易懂 。
22.解释应能够与来访学生的思想方式相符合 。
23.孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意 ，或是经常受挫折引起的.
24.问卷法是常用的心理诊断方法。 .
25.共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色 。
26.适度的体育锻炼有助于应对抑郁。
27.面部表情是非言语交流的技 巧。
28.解释依据的是来访学生的参照体系 。
29.运用三栏目技术时 ，首先要找到学生的不合理信念。
30.道德法庭可以培养合作的品质 。.
31.处于焦虑情绪状态下的人常表现为 ：灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济。
32.小学生心理咨询的程序一般分为开始阶段、指导与帮助阶段，巩固与结束阶段 。
33.攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图.
34.元认知策略包括计划策略 、监控策略和自我调节策略。
35.谈话过程中，咨询者的提问要适合儿童的言语特点，通俗易懂,这样可以提高谈话效果。
36.小学生心理咨询的核心内容是教育。
37.心理咨询应应该纳入到学校教育的总体目标和实施过程中，为学生的健康成长和成才提供强有力的保证。.
38.小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面
39.辅助学生改掉马虎习惯时可以使用厌恶法 。
40.所谓无条件积极的尊重，就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人 .
