奥鹏作业网形成性考核作业四
试题 1
保持良好心理功能状态的三项基本原则：心理活动与客观环境的同一性原则、心理过程之间协调一致性原则、（ ）。
试题 2
学校心理健康教育评估具有（ ）、考核功能、激励功能、管理功能和研究功能。
试题 3
学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育（ ）的评估。
试题 4
学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、（ ）、为学生保密等。
试题 5
（ ）是心理健康教育专业基本训练方法之一，它是由一位督导者和被督导者以面对面的方式，定期进行讨论会谈。
试题 6
（ ）是针对即将从事心理健康教育工作的实习人员开展的督导。
试题 7
现代意义上的学校心理健康教育起源于（ ）。
试题 8
开设（ ）课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势。
试题 9
（ ）技术包括解释、指导、提供信息、情感表达、影响性小结、自我开放等、对质等。
试题 10
（ ）技术包括目光注视、形体动作、声音特征、距离和角度以及沉默等。
试题 11
弗洛伊德的人格结构理论表明：一个健康的人格，本我、（ ）和超我是均衡协调的。
试题 12
咨询员与来访求助的（ ）之间的关系，是心理咨询工作中最重要的方面，更是决定心理咨询成败的关键因素。
试题 13
提升学科教师的专业能力要求教师必须：（ ）、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。
试题 14
学校心理健康教育档案中的资料依据不同的标准可以分为：个人资料和团体资料、（ ）和综合资料、量化资料和非量化资料。
试题 15
学校心理健康教育档案的建立有如下步骤：（ ）、提出教育对策与建议、撰写测评报告、建立学校心理健康教育档案。
试题 16
（ ）是指运用依据一定能力结构理论国开答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436所编制的能力测验量表，用于测定一个学生所具有的实际能力和可能具有的潜在能力。
试题 17
心理健康测验有两种测验模式：（ ）和健康模式。
试题 18
心理健康是动态的，不是静态的；是相对的，不是绝对的。
试题 19
无论何种情况下，辅导教师都要遵循绝对保密的原则。
试题 20
学习动机越强烈学习效果越好
