奥鹏作业网第二次形考作业
第三次大的社会发展是指（）
学习型组织的本质是（）
从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指（）
学习对个人而言，最本质的作用是（）
心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中，（）发展的研究是重点。
下列不属于成人继续社会化主要包括的内容是（）
终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段，作为青年和成年人自身，应当转变认识，特别从（）上进行转变，应该认识到，终生学习是从一次性学习到终身学习，学习与工作不能截然分开。
当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。这是学习新事物的（）
下列属于影响学习者学习能力的个人内因是（）
（ ）是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程。
社会的变化需要社会成员不断学习，下列哪些属于人们必须学习的客观原因（）
从整体的观点看，个人的发展不外有两个方面的目的,它们是（ ）
从职业社会学角度来看，一个职业之所以能够成为一个职业，是因为它具有特殊的工作过程，职业的发展主要是因为（）
终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段，其特点主要有（）
在学习型社会里，学习活动和教育活动将发生以下变化( )
终身学习的目标是为了每个人的健全、全面、自由发展，也是为了整个社会的发展。
学习型组织的本质是“把学习共享系统组合起来的组织”。国开答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
人的先天因素中最突出的特点是他的未完成性，这也是人必须终身学习的内在驱动。
在知识社会中，学习不是某一个阶段的专利品，终身学习是个人在知识社会生存的条件也是生活的方式。
按照舒伯对职业生涯发展阶段的划分，不管是处于探索期的新员工，还是建立期和维持期的老员工，都存在着培训的需求，体现了终身学习的终身性和全员性的特点。
人的一生划分为学习阶段和工作阶段。
教育就是学校教育，通常在学校开展，因此人们的学习场所是一个固定的地理范围。
个人成才和培育学习能力与家庭环境、学习生涯、工作环境等外因息息相关，因此，个体外因更应受到重视。
终身学习的主要学习方式是学习主体主导自己的学习。
与传统模式相比，数字化学习在学习环境、学习内容以及学习方式等三个方面都发生了质与量的全新变化
