奥鹏作业网福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（ ）
A、投射测验法
B、情景测验法
C、自然测验法
D、移情测验法
2.民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是（ ）的竞争
A、父母素质
B、教师素质
C、教育
D、素质
3.现代的家庭教育观是（ ）
A、开放式的
B、封闭式的
C、个体的
D、家族的
4.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
5.家长的（ ）是影响孩子成长的关键因素。
A、文化素养
B、身体素质
C、心理素养
D、道德素养
6.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中起关键作用的因素是学前儿童家长的（ ）
A、教育观念
B、教育方法
C、教养方式
D、教育能力
7.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程被称为（ ）
A、前喻文化
B、后喻文化
C、并喻文化
D、中喻文化
8.以血缘关系为基础建立起来的关系是（ ）
A、亲子关系幅师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
B、夫妻关系
C、婆媳关系
D、翁婿关系
9.在家庭中,父母与子女之间的关系称为（ ）
A、亲子关系
B、道德关系
C、母子关系
D、情感关系
10.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于（ ）年提出的。
A、1990
B、1992
C、1994
D、1995
二、多选题(共10题，40分)
1.家长运用活动探索法对孩子进行教育时，可以从（ ）几方面入手。
A、发动集体活动
B、开展体育活动
C、组织游戏活动
D、倡导劳动活动
2.依据经验总结的科学水平可以将其分为（ ）
A、具体经验总结
B、特殊经验总结
C、一般经验总结
D、科学经验总结
3.家庭、学校与社会教育协作的原则包括( )
A、尊重性原则
B、主动性原则
C、全面性原则
D、主导性原则
4.正确和恰当的教育动机和期望应是：（ ）
A、是否有利于孩子的安康成长和未来的生存开展
B、是否适应时代要求、社会需要
C、符合孩子的个性特点，志趣梦想
D、符合孩子与家庭所处的实际情况。
5.学前儿童家庭教育指导的内容要体现出（ ）
A、时代性
B、阶段性
C、针对性
D、超越性
6.民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）
A、对孩子给予中等关爱
B、对孩子保持温和的态度
C、能合理接纳孩子的想法和意见
D、对孩子很少进行限制
7.学前儿童家长教养方式类型有（ ）
A、民主权威型
B、绝对权威型
C、娇惯溺爱型
D、反复练习型
8.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A、社会承受水平
B、社会认知水平
C、社会情感水平
D、社会行为水平E社会理想水平
9.家庭关系的发展趋势表现为（ ）
A、从数量上趋于简单化
B、从数量上趋于复杂化
C、从交往密度上趋于减弱
D、从交往密度上趋于增强
10.民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）
A、对孩子给予中等关爱
B、对孩子保持温和的态度
C、能合理接纳孩子的想法和意见
D、亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.重返童年，陪孩子一起娱乐、玩耍。（ ）
A、对
B、错
2.将一切时间都献给孩子，形成以孩子为主的生活日程表。（ ）
A、对
B、错
3.拆孩子的信是家长的权力，因为家长是监护人，有权知道孩子的事情。（ ）
A、对
B、错
4.不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己选择的道路。（ ）
A、对
B、错
5.不向孩子隐瞒生活中的阴暗面，并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释。（ ）
A、对
B、错
6.二十一世纪的竞争是人才的竞争， 也就是学习成绩的竞争。（ ）
A、对
B、错
7.家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。（ ）
A、对
B、错
8.儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（ ）
A、对
B、错
9.父母要教育孩子成为21世纪的高素质人才，要求父母必须是优秀人才，杰出人才。（ ）
A、对
B、错
10.做父母的，要被孩子所接受，应该居高临下地跟孩子说话，不能和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，这样才能真正了解孩子。（ ）
A、对
B、错
福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（ ）
A、投射测验法
B、情景测验法
C、自然测验法
D、移情测验法
2.民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是（ ）的竞争
A、父母素质
B、教师素质
C、教育
D、素质
3.现代的家庭教育观是（ ）
A、开放式的
B、封闭式的
C、个体的
D、家族的
4.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
5.家长的（ ）是影响孩子成长的关键因素。
A、文化素养
B、身体素质
C、心理素养
D、道德素养
6.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中起关键作用的因素是学前儿童家长的（ ）
A、教育观念
B、教育方法
C、教养方式
D、教育能力
7.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程被称为（ ）
A、前喻文化
B、后喻文化
C、并喻文化
D、中喻文化
8.以血缘关系为基础建立起来的关系是（ ）
A、亲子关系
B、夫妻关系
C、婆媳关系
D、翁婿关系
9.在家庭中,父母与子女之间的关系称为（ ）
A、亲子关系
B、道德关系
C、母子关系
D、情感关系
10.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于（ ）年提出的。
A、1990
B、1992
C、1994
D、1995
二、多选题(共10题，40分)
1.家长运用活动探索法对孩子进行教育时，可以从（ ）几方面入手。
A、发动集体活动
B、开展体育活动
C、组织游戏活动
D、倡导劳动活动
2.依据经验总结的科学水平可以将其分为（ ）
A、具体经验总结
B、特殊经验总结
C、一般经验总结
D、科学经验总结
3.家庭、学校与社会教育协作的原则包括( )
A、尊重性原则
B、主动性原则
C、全面性原则
D、主导性原则
4.正确和恰当的教育动机和期望应是：（ ）
A、是否有利于孩子的安康成长和未来的生存开展
B、是否适应时代要求、社会需要
C、符合孩子的个性特点，志趣梦想
D、符合孩子与家庭所处的实际情况。
5.学前儿童家庭教育指导的内容要体现出（ ）
A、时代性
B、阶段性
C、针对性
D、超越性
6.民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）
A、对孩子给予中等关爱
B、对孩子保持温和的态度
C、能合理接纳孩子的想法和意见
D、对孩子很少进行限制
7.学前儿童家长教养方式类型有（ ）
A、民主权威型
B、绝对权威型
C、娇惯溺爱型
D、反复练习型
8.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A、社会承受水平
B、社会认知水平
C、社会情感水平
D、社会行为水平E社会理想水平
9.家庭关系的发展趋势表现为（ ）
A、从数量上趋于简单化
B、从数量上趋于复杂化
C、从交往密度上趋于减弱
D、从交往密度上趋于增强
10.民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）
A、对孩子给予中等关爱
B、对孩子保持温和的态度
C、能合理接纳孩子的想法和意见
D、亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.重返童年，陪孩子一起娱乐、玩耍。（ ）
A、对
B、错
2.将一切时间都献给孩子，形成以孩子为主的生活日程表。（ ）
A、对
B、错
3.拆孩子的信是家长的权力，因为家长是监护人，有权知道孩子的事情。（ ）
A、对
B、错
4.不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己选择的道路。（ ）
A、对
B、错
5.不向孩子隐瞒生活中的阴暗面，并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释。（ ）
A、对
B、错
6.二十一世纪的竞争是人才的竞争， 也就是学习成绩的竞争。（ ）
A、对
B、错
7.家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。（ ）
A、对
B、错
8.儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（ ）
A、对
B、错
9.父母要教育孩子成为21世纪的高素质人才，要求父母必须是优秀人才，杰出人才。（ ）
A、对
B、错
10.做父母的，要被孩子所接受，应该居高临下地跟孩子说话，不能和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，这样才能真正了解孩子。（ ）
A、对
B、错
福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.家庭教育的主要工作是培养儿童的（ ）
A、个性
B、学习能力
C、基本习惯
D、语言能力
2.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（ ）
A、投射测验法
B、情景测验法
C、自然测验法
D、移情测验法
3.父母与一对已婚子女组成的家庭是（ ）
A、联合家庭
B、隔代家庭
C、核心家庭
D、主干家庭
4.通过让孩子亲自体验由于自己不良行为造成的后果来纠正其行为的方法称为（ ）
A、暗示法
B、正面说理法
C、榜样法
D、自然后果法
5.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（ ）
A、规格
B、效果
C、未来
D、希望
6.家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和（ ）
A、幼儿园
B、社区
C、家庭
D、亲子学苑
7.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（ ）
A、多极化趋势
B、小型化趋势
C、多元化趋势
D、联合化趋势
8.要解决的课题一般是”某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或”某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（ ）
A、现状研究
B、相关研究
C、因果关系的比较研究
D、发展研究
9.《儿童权利宣言》通过于（ ）
A、1958年
B、1959年
C、1960年
D、1961年
10.乳婴儿家庭教育的主要方面是（ ）。
A、身体的适应
B、自制行为的发展
C、言语的刺激
D、自我认识的发展
二、多选题(共10题，40分)
1.中国亲子关系从传统上看呈现三方面的特征( )
A、重角色行为，轻亲密关系
B、重社会教化，轻儿童成长
C、重替代行为，轻独立意识
D、重视儿童自我成长
2.学前儿童家庭教育指导的内容要体现出（ ）
A、时代性
B、阶段性
C、针对性
D、超越性
3.家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意（ ）
A、了解孩子的年龄特征
B、了解孩子的各种权利
C、了解孩子的各种需求
D、了解孩子的个人特点
4.提高家长的教育素质包括（ ）
A、教育观念
B、教育态度
C、教育能力
D、教育方法
5.家庭关系的发展趋势表现为（ ）
A、从数量上趋于简单化
B、从数量上趋于复杂化
C、从交往密度上趋于减弱
D、从交往密度上趋于增强
6.下列各项属于美国家庭教育特点的是( )
A、注重开启儿童心智
B、重纵向比较，轻横向比较，重过程轻结果
C、特别重视家庭理财教育
D、强调个人中心、自主意识
7.沟通分析理论认为，人的自我状态包含（ ）
A、成人
B、儿童
C、父母
D、朋友
8.家长运用活动探索法对孩子进行教育时，可以从（ ）几方面入手。
A、发动集体活动
B、开展体育活动
C、组织游戏活动
D、倡导劳动活动
9.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A、社会承受水平
B、社会认知水平
C、社会情感水平
D、社会行为水平E社会理想水平
10.民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）
A、对孩子给予中等关爱
B、对孩子保持温和的态度
C、能合理接纳孩子的想法和意见
D、亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.现在的坏人很多，把孩子一个人放在家里实在不放心，所以出门的时候将门反锁，就放心了。（ ）
A、对
B、错
2.家庭伦理道德也是社会公德的基础，要让孩子文明礼貌、知书识理就应该从家庭开始，从教育孩子有礼貌的对待家人开始。（ ）
A、对
B、错
3.美德是幸福之舟，家风是无形的教育力量，道德是教育的最高目的。（ ）
A、对
B、错
4.重返童年，陪孩子一起娱乐、玩耍。（ ）
A、对
B、错
5.家长要以自强不息的精神影响、教育孩子，激发孩子的主动性，进而转化成自身的不懈努力。（ ）
A、对
B、错
6.家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。（ ）
A、对
B、错
7.家庭德育是完善孩子人格的根本。（ ）
A、对
B、错
8.我们说家庭教育有一个很大的特点，在于它的渗透性，它是通过家长日常生活中的一举一动，使孩子耳濡目染。（ ）
A、对
B、错
9.家庭教育的主要任务是抓好孩子的学习。（ ）
A、对
B、错
10.家长对孩子的期望，总是越高越好。（ ）
A、对
B、错
福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（ ）
A、教育观
B、人才观
C、儿童观
D、价值观
2.要解决的课题一般是”某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或”某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（ ）
A、现状研究
B、相关研究
C、因果关系的比较研究
D、发展研究
3.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（ ）
A、古典条件反射
B、强化理论
C、行为改变技术
D、格式塔
4.学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（ ）
A、重要指南
B、科学规律
C、基本要求
D、基本条件
5.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（ ）
A、亲子关系
B、亲子和谐
C、亲子合作
D、亲子冷漠
6.学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（ ）
A、社会性
B、科学性
C、时代性
D、发展性
7.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（ ）
A、4岁前
B、4-8岁
C、8-17岁
D、17岁后
8.父母与一对已婚子女组成的家庭是（ ）
A、联合家庭
B、隔代家庭
C、核心家庭
D、主干家庭
9.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
10.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于（ ）年提出的。
A、1990
B、1992
C、1994
D、1995
二、多选题(共10题，40分)
1.一岁半以前乳姿儿的自制行为主要有（ ）
A、吃
B、睡
C、笑
D、基本动作技巧
2.学前儿童家长教养方式类型有（ ）
A、民主权威型
B、绝对权威型
C、娇惯溺爱型
D、反复练习型
3.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A、社会承受水平
B、社会认知水平
C、社会情感水平
D、社会行为水平E社会理想水平
4.社区对家庭教育指导的人员包括( ）
A、街道干部
B、社区工作者
C、乡镇干部
D、其他志愿者
5.亲子互动的机制包括( ）
A、暗示
B、模仿
C、感染
D、撤回爱护
6.沟通分析理论认为，人的自我状态包含（ ）
A、成人
B、儿童
C、父母
D、朋友
7.家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意（ ）
A、了解孩子的年龄特征
B、了解孩子的各种权利
C、了解孩子的各种需求
D、了解孩子的个人特点
8.亲子沟通障碍常见的三种情况（ ）
A、性格差异
B、文化差异
C、代沟差异
D、性别差异
9.家庭的精神环境包括（ ）
A、家庭成员之间的关系
B、家庭的文化氛围
C、家长的素养
D、家庭的经济收入
10.中国亲子关系从传统上看呈现三方面的特征( )
A、重角色行为，轻亲密关系
B、重社会教化，轻儿童成长
C、重替代行为，轻独立意识
D、重视儿童自我成长
三、判断题(共10题，30分)
1.二十一世纪的竞争是人才的竞争， 也就是学习成绩的竞争。（ ）
A、对
B、错
2.拆孩子的信是家长的权力，因为家长是监护人，有权知道孩子的事情。（ ）
A、对
B、错
3.儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（ ）
A、对
B、错
4.家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。（ ）
A、对
B、错
5.成功教育，就是要求孩子“只能成功，不许出错”。（ ）
A、对
B、错
6.做父母的，要被孩子所接受，应该居高临下地跟孩子说话，不能和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，这样才能真正了解孩子。（ ）
A、对
B、错
7.过度沉迷于网络对人的心理和生理上会造成巨大影响。（ ）
A、对
B、错
8.家庭德育是完善孩子人格的根本。（ ）
A、对
B、错
9.教育是各门功课的学习，那是学校老师的事，父母只要管让他生活得好就行了。（ ）
A、对
B、错
10.不让孩子玩，对孩子是很苛刻的，因为它违背了儿童的心理和生理规律，，是对他们活泼好动的天性的压抑。（ ）
A、对
B、错
福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（ ）
A、教育观
B、人才观
C、儿童观
D、价值观
2.要解决的课题一般是”某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或”某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（ ）
A、现状研究
B、相关研究
C、因果关系的比较研究
D、发展研究
3.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（ ）
A、古典条件反射
B、强化理论
C、行为改变技术
D、格式塔
4.学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（ ）
A、重要指南
B、科学规律
C、基本要求
D、基本条件
5.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（ ）
A、亲子关系
B、亲子和谐
C、亲子合作
D、亲子冷漠
6.学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（ ）
A、社会性
B、科学性
C、时代性
D、发展性
7.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（ ）
A、4岁前
B、4-8岁
C、8-17岁
D、17岁后
8.父母与一对已婚子女组成的家庭是（ ）
A、联合家庭
B、隔代家庭
C、核心家庭
D、主干家庭
9.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
10.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于（ ）年提出的。
A、1990
B、1992
C、1994
D、1995
二、多选题(共10题，40分)
1.一岁半以前乳姿儿的自制行为主要有（ ）
A、吃
B、睡
C、笑
D、基本动作技巧
2.学前儿童家长教养方式类型有（ ）
A、民主权威型
B、绝对权威型
C、娇惯溺爱型
D、反复练习型
3.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A、社会承受水平
B、社会认知水平
C、社会情感水平
D、社会行为水平E社会理想水平
4.社区对家庭教育指导的人员包括( ）
A、街道干部
B、社区工作者
C、乡镇干部
D、其他志愿者
5.亲子互动的机制包括( ）
A、暗示
B、模仿
C、感染
D、撤回爱护
6.沟通分析理论认为，人的自我状态包含（ ）
A、成人
B、儿童
C、父母
D、朋友
7.家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意（ ）
A、了解孩子的年龄特征
B、了解孩子的各种权利
C、了解孩子的各种需求
D、了解孩子的个人特点
8.亲子沟通障碍常见的三种情况（ ）
A、性格差异
B、文化差异
C、代沟差异
D、性别差异
9.家庭的精神环境包括（ ）
A、家庭成员之间的关系
B、家庭的文化氛围
C、家长的素养
D、家庭的经济收入
10.中国亲子关系从传统上看呈现三方面的特征( )
A、重角色行为，轻亲密关系
B、重社会教化，轻儿童成长
C、重替代行为，轻独立意识
D、重视儿童自我成长
三、判断题(共10题，30分)
1.二十一世纪的竞争是人才的竞争， 也就是学习成绩的竞争。（ ）
A、对
B、错
2.拆孩子的信是家长的权力，因为家长是监护人，有权知道孩子的事情。（ ）
A、对
B、错
3.儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（ ）
A、对
B、错
4.家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。（ ）
A、对
B、错
5.成功教育，就是要求孩子“只能成功，不许出错”。（ ）
A、对
B、错
6.做父母的，要被孩子所接受，应该居高临下地跟孩子说话，不能和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，这样才能真正了解孩子。（ ）
A、对
B、错
7.过度沉迷于网络对人的心理和生理上会造成巨大影响。（ ）
A、对
B、错
8.家庭德育是完善孩子人格的根本。（ ）
A、对
B、错
9.教育是各门功课的学习，那是学校老师的事，父母只要管让他生活得好就行了。（ ）
A、对
B、错
10.不让孩子玩，对孩子是很苛刻的，因为它违背了儿童的心理和生理规律，，是对他们活泼好动的天性的压抑。（ ）
A、对
B、错
福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的（ ），对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
A、《中小学德育工作规程》
B、《家长教育行为规范》
C、《幼儿园教师行为规范》
D、《家庭教育指导意见》
2.学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（ ）
A、社会性
B、科学性
C、时代性
D、发展性
3.家庭教育的主要工作是培养儿童的（ ）
A、个性
B、学习能力
C、基本习惯
D、语言能力
4.乳婴儿家庭教育的主要方面是（ ）。
A、身体的适应
B、自制行为的发展
C、言语的刺激
D、自我认识的发展
5.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
6.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（ ）
A、亲子关系
B、亲子和谐
C、亲子合作
D、亲子冷漠
7.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（ ）
A、4岁前
B、4-8岁
C、8-17岁
D、17岁后
8.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（ ）
A、玩
B、吃
C、看书
D、听音乐
9.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（ ）
A、规格
B、效果
C、未来
D、希望
10.家庭教育指导的形式提倡（ ）
A、单一性
B、多样性
C、封闭性
D、客观性
二、多选题(共10题，40分)
1.民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）
A、对孩子给予中等关爱
B、对孩子保持温和的态度
C、能合理接纳孩子的想法和意见
D、亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
2.正确和恰当的教育动机和期望应是：（ ）
A、是否有利于孩子的安康成长和未来的生存开展
B、是否适应时代要求、社会需要
C、符合孩子的个性特点，志趣梦想
D、符合孩子与家庭所处的实际情况。
3.家长应怎样注意处处言传身教，努力培养孩子的社会公德？（ ）
A、应该注重仪表、维护尊严。应该追求内在美与外在仪表美的统一。
B、要遵守公德，严于律己。
C、要从小抓起，从小事抓起。
D、要真诚友爱，礼貌待人。
4.家庭的精神环境包括（ ）
A、家庭成员之间的关系
B、家庭的文化氛围
C、家长的素养
D、家庭的经济收入
5.家长应该如何培养孩子健康人格？（ ）
A、从小抓紧做人根本道理的教育和良好行为习惯的培养，先让孩子成人。
B、要树立“三百六十行，行行出状元”的观念，让孩子在适宜的环境中生动活泼地成长。
C、要根据孩子的实际情况来要求孩子，切忌揠苗助长，或以家长的意愿强加在孩子身上。
D、想方法提高孩子的成绩，培养孩子有“成龙”的意识。
6.学前儿童家庭教育指导属于（ ）
A、成人教育
B、师范教育
C、普通教育
D、社会教育
7.民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）
A、对孩子给予中等关爱
B、对孩子保持温和的态度
C、能合理接纳孩子的想法和意见
D、对孩子很少进行限制
8.家庭互动的过程分为( )
A、控制性互动
B、支持性互动
C、引导性互动
D、干预性互动
9.家庭、学校与社会教育协作的原则包括( )
A、尊重性原则
B、主动性原则
C、全面性原则
D、主导性原则
10.学前儿童家庭教育原则制定的根据有（ ）
A、儿童发展特点
B、个性品德形成规律
C、家庭教育任务
D、家庭教育过程规律
三、判断题(共10题，30分)
1.将一切时间都献给孩子，形成以孩子为主的生活日程表。（ ）
A、对
B、错
2.成功教育，就是要求孩子“只能成功，不许出错”。（ ）
A、对
B、错
3.引导孩子学会交往。让孩子从小就生活在在伙伴的友谊之中，是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。（ ）
A、对
B、错
4.儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（ ）
A、对
B、错
5.家庭教育的主要任务是抓好孩子的学习。（ ）
A、对
B、错
6.家长要以自强不息的精神影响、教育孩子，激发孩子的主动性，进而转化成自身的不懈努力。（ ）
A、对
B、错
7.培养孩子的耐挫性，主要是让孩子少遇到挫折。（ ）
A、对
B、错
8.父母要教育孩子成为21世纪的高素质人才，要求父母必须是优秀人才，杰出人才。（ ）
A、对
B、错
9.让孩子多多体验成功。是抵御不良媒体的关键。（ ）
A、对
B、错
10.不让孩子玩，对孩子是很苛刻的，因为它违背了儿童的心理和生理规律，，是对他们活泼好动的天性的压抑。（ ）
A、对
B、错
