奥鹏作业网福师《教育科学研究方法》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共15题，30分)
1.（ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
A、重测信度系数
B、复本信度系数
C、内部一致性信度
D、评分者信度
2.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A、经验总结法
B、调查法
C、个案研究法
D、实验法
3.根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ）。
A、二手分析和内容分析
B、定量的文献研究和定性的文献研究
C、历史文献研究和现实文献研究
D、一次文献分析和二次文献分析
4.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A、调查内容的性质
B、调查目的
C、调查事项多少
D、调查对象
5.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A、无关变量
B、自变量
C、因变量
D、变量
6.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A、计划
B、行动
C、观察
D、反思
7.（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A、杜威
B、夸美纽斯
C、福禄贝
D、赞可夫
8.（ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A、操作性定义
B、实验
C、假设
D、变量
9.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A、灵活性
B、群众性
C、针对性
D、应用性
10.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A、具体性原则
B、量力性原则幅师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
C、新颖性原则
D、价值性原则
11.（ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A、调查报告
B、经验总结报告
C、实验报告
D、个案研究报告
12.（ ）是研究工作的具体核心部分。
A、形成研究计划
B、收集资料
C、整理分析资料
D、撰写研究报告
13.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A、研究题目
B、对课题研究目的及意义的简要说明
C、课题的研究思路
D、结题报告
14.（ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A、无关变量
B、自变量
C、因变量
D、变量
15.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A、实验的控制程度
B、实验环境
C、实验因子多少
D、前人是否作过研究
二、多选题(共35题，70分)
1.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ ）。
A、要认识总结自己经验的必要性
B、要认识经验的丰富性
C、要重视平时材料的搜集
D、要有意识的记录教学实践中的问题
2.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A、确定课题
B、追因假设
C、实施追踪研究
D、整理和分析资料
E、提出改进建议
3.科学的特点包括____。
A、客观性
B、规律性
C、可验证性
D、系统性
E、准确性
4.标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A、并列进行式
B、混合螺旋式
C、平行式
D、数列式
5.假设检验的一般步骤包括（ ）。
A、提出假设
B、根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C、选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D、将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
6.个案研究的基本原则包括____。
A、综合性原则
B、针对性原则
C、灵活性原则
D、谨慎性原则
7.搜集文献的途径是（ ）。
A、图书馆和资料室
B、学术会议
C、计算机互联网
D、口头报告
8.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A、教育中的实际问题
B、文献
C、偶然机遇中发现的新问题
D、反思中获得的问题
9.具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。
A、教育活动过程
B、活动的效果
C、体会
D、科学经验
10.校本教育研究的特征包括（ ）。
A、针对性
B、自主性
C、应用性
D、群众性
E、灵活性
11.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A、研究要从学校实际出发
B、研究要以课堂教学为核心
C、研究要考虑教师实际
D、研究要考虑教师成长的特点
12.教育科学研究的意义是 。
A、推动教育的改革和发展
B、全面提高教学质量
C、为教育决策科学化提供依据
D、发展和完善教育科学理论
E、提高教师队伍的素质
13.教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？
A、复杂性
B、两难性
C、开放性
D、整合性与扩散性
14.统计分析主要包括（ ）的内容。
A、描述统计
B、描述分析
C、推论统计
D、推论分析
15.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A、核实资料
B、分析资料
C、筛选资料
D、提炼升华资料
16.校本教育研究的积极意义包括____。
A、校本教育研究有利于提高学校办学质量
B、校本教育研究有利于全面推进素质教育
C、校本教育研究有利于教师的专业化发展
D、校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
17.撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A、对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B、提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C、进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D、研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
18.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（ ）。
A、有助于获得真实、准确的信息
B、适应于大样本或小样本的情况
C、有利于获得定量资料
D、调查的时间可控制
19.个案研究法的局限性表现在____。
A、样本小
B、结论主观性较强
C、费时费力
D、干扰因素过多
20.应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。
A、理论联系实践
B、实践第一
C、辩证发展
D、系统整体
21.教育科学研究的基本原则____。
A、客观性原则
B、操作性原则
C、系统性原则
D、公共性原则
E、检验性原则
22.集中量数主要包括（ ）等。
A、平均数
B、方差
C、众数
D、中数
23.实验报告主要包括（ ）。
A、背景分析
B、前言
C、实验过程和结果
D、讨论和结论
24.对实验结果加以检验的方法主要有____。
A、理性分析
B、重复实验
C、改变实验的组织形式，重新设计
D、专家评测
E、教育实践检验
25.教育科学研究的基本原则是( )。
A、客观性原则
B、操作性原则
C、系统性原则
D、公共性原则
E、检验性原则
26.教育实验研究的特点主要有（ ）。
A、具有可控性
B、具有主动性
C、可以揭示变量之间的关系
D、以假设为先导
E、具有可重复性和可验证性
27.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
A、树立正确的研究观念
B、形成科学的思想方式
C、选择恰当的研究模式
D、培养坚定的研究信念
28.论文写作时关于数字规范用法包括____。
A、公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B、年份不能缩写
C、计数和计量，一律用阿拉伯数字
D、用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
29.间接推广先进教育经验的方法包括____。
A、先进教育教学演示活动
B、书面经验交流
C、录音录像播放
D、组织专题研讨会
30.选题基本原则包括（） 等。
A、价值性原则
B、新颖性原则
C、具体性原则
D、量力性原则
31.群体教育经验总结的基本要求包括（ ）。
A、对象要具有代表性
B、考察的全面性
C、分析的深刻性
D、结论的创新性
32.运用经验总结法应注意的事项包括____。
A、要注意从自己的教育教学实践中总结经验
B、要定性和定量相结合
C、要注意理论联系实际
D、要重视科学理论的指导
33.运用调查法应注意的事项包括____。
A、要甘当小学生，虚心求教
B、要忠于事实，不带框框
C、要深入，不要浮在表面
D、要有数量观念
E、要正确解释调查结果
34.涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。
A、拉伊?梅依曼
B、蒙台梭利
C、桑代克
D、比奈?西蒙
35.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。
A、逻辑性
B、创新性
C、理论性
D、科学性
福师《教育科学研究方法》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共15题，30分)
1.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。
A、课题论证
B、正式论证
C、初步论证
D、专家论证
2.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A、调查法
B、问卷法
C、观察法
D、访谈法
3.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A、计划
B、行动
C、观察
D、反思
4.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A、经验包含的内容
B、经验创造者
C、经验反应的时间
D、经验包含的空间
5.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A、无关变量
B、自变量
C、因变量
D、变量
6.报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A、前言
B、方法
C、结果
D、讨论
7.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A、杜威
B、夸美纽斯
C、福禄贝
D、赞可夫
8.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A、提问方式
B、访谈时间或次数
C、参加访谈的人数
D、访谈对象
9.一篇文章大约选____个词作为关键词。
A、3-8
B、2-5
C、3-6
D、2-8
10.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A、研究题目
B、对课题研究目的及意义的简要说明
C、课题的研究思路
D、结题报告
11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A、实验的控制程度
B、实验环境
C、实验因子多少
D、前人是否作过研究
12.根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A、实验的控制程度
B、实验环境
C、实验因子多少
D、前人是否作过研究
13.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
A、等距抽样法
B、整体抽样法
C、多级抽样法
D、有意抽样法
14.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A、“自然发生”
B、“结构设计”
C、“条件设定”
D、“客观定量”
15.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A、计划
B、行动
C、观察
D、反思
二、多选题(共35题，70分)
1.个案研究法的基本程序包括____。
A、认识对象确立个案
B、收集个案资料
C、整理分析资料
D、个案的补救矫正与发展指导
2.结构性问题的答案类型包括____。
A、定性回答
B、定距回答
C、定类回答
D、定序回答
3.因变量的确立与分解的步骤包括____。
A、制定实验目标、聚集研究焦点
B、分解实验目标
C、对目标要素进行具体描述
D、因变量测定
4.经验的四个特征包括____。
A、产生于实践
B、通过直接接触外界事物获得
C、是对客观事物的感性的、初步的认识
D、它的内容和本质是客观的
E、有待于进一步上升为理性认识
5.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A、核实资料
B、分析资料
C、筛选资料
D、提炼升华资料
6.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A、揭示问题或困难
B、研究人员及背景
C、研究的必要性和可行性说明
D、说明研究的目的与意义
7.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A、研究要从学校实际出发
B、研究要以课堂教学为核心
C、研究要考虑教师实际
D、研究要考虑教师成长的特点
8.撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A、对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B、提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C、进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D、研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
9.科学的特点包括____。
A、客观性
B、规律性
C、可验证性
D、系统性
E、准确性
10.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A、确定课题
B、追因假设
C、实施追踪研究
D、整理和分析资料
E、提出改进建议
11.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A、价值性原则
B、真实性原则
C、可行性原则
D、创新性传则
12.确定调查课题的原则包括____。
A、目的性原则
B、价值性原则
C、量力性原则
D、针对性原则
13.校本教育研究的特征包括____。
A、针对性
B、自主性
C、应用性
D、群众性
E、灵活性
14.观察法的要素包括____。
A、观察者
B、观察对象
C、观察目标
D、观察手段
15.访谈的技巧包括（ ）。
A、亲切善意的访问态度
B、把握主题，善于引导
C、提问明确，避免误解
D、准确记录谈话内容
16.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
A、数据编辑功能
B、表格的生成与编辑
C、图形的生成与编辑
D、与其他软件的联接
E、统计功能
17.教育科学研究具有的特点包括____。
A、阶级性
B、开放性
C、民族性
D、时代性
18.实验过程中的负效应包括____。
A、罗森塔尔效应
B、霍桑效应
C、约翰?亨利效应
D、生成效应
19.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A、对相关文献进行分析综合
B、对文献样本进行技术性处理
C、鉴别评价文献内容
D、定量的统计描述
20.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
A、立足本校实际选题
B、立足于个人特点选题
C、课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D、教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
21.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A、适用性广
B、范围广，效率高
C、形式灵活，手段多样
D、自然真实，简便易行
22.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A、教育中的实际问题
B、文献
C、偶然机遇中发现的新问题
D、反思中获得的问题
23.运用调查法应注意的事项包括____。
A、要甘当小学生，虚心求教
B、要忠于事实，不带框框
C、要深入，不要浮在表面
D、要有数量观念
E、要正确解释调查结果
24.问题设计要注意的问题包括____。
A、作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B、问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C、尽量不要使用技术性和专业性术语
D、提问的措辞不能流露出自己的倾向
25.统计分析主要包括（ ）的内容。
A、描述统计
B、描述分析
C、推论统计
D、推论分析
26.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
A、树立正确的研究观念
B、形成科学的思想方式
C、选择恰当的研究模式
D、培养坚定的研究信念
27.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A、描述记录
B、取样记录
C、行为检核
D、个案研究
28.搜集文献的途径是（ ）。
A、图书馆和资料室
B、学术会议
C、计算机互联网
D、口头报告
29.调查研究的步骤包括____。
A、确定调查课题
B、选择调查对象
C、编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D、制定调查计划
E、实际调查，收集资料
30.教育问题的特点____。
A、复杂性
B、两难性
C、开放性
D、整合性
E、扩散性
31.校本教育研究的特征包括（ ）。
A、针对性
B、自主性
C、应用性
D、群众性
E、灵活性
32.观察法的特征包括____。
A、客观性
B、系统性
C、能动性
D、选择性
33.调查的基本结构是（ ）。
A、目的与方法
B、结果分析
C、结论建议
D、意义与价值
34.间接推广先进教育经验的方法包括____。
A、先进教育教学演示活动
B、书面经验交流
C、录音录像播放
D、组织专题研讨会
35.问卷设计包括（）等三项内容。
A、问卷编排
B、答案设计
C、问题设计
D、指导语
福师《教育科学研究方法》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共15题，30分)
1.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A、单纯随机抽样
B、分类抽样法
C、多级抽样法
D、有意抽样法
2.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A、经验总结法
B、调查法
C、个案研究法
D、实验法
3.（ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A、操作性定义
B、实验
C、假设
D、变量
4.（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A、调查法
B、实验法
C、观察法
D、经验总结法
5.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A、灵活性
B、群众性
C、针对性
D、应用性
6.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A、“自然发生”
B、“结构设计”
C、“条件设定”
D、“客观定量”
7.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A、具体性原则
B、量力性原则
C、新颖性原则
D、价值性原则
8.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A、实验的控制程度
B、实验环境
C、实验因子多少
D、前人是否作过研究
9.在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
A、教育实践
B、有较成熟的相关理论
C、调查报告
D、观察记录
10.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A、经验
B、先进经验
C、先进教育经验
D、教育经验
11.根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A、实验的控制程度
B、实验环境
C、实验因子多少
D、前人是否作过研究
12.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A、定距回答
B、定序回答
C、定类回答
D、定性回答
13.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A、因变量
B、自变量
C、变量
D、无关变量
14.（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A、杜威
B、夸美纽斯
C、福禄贝
D、赞可夫
15.时间取样法的不足之处是（ ）。
A、受观察时间的限制
B、受主观因素的影响
C、受偶然因素的影响
D、不适于观察学生的内隐行为
二、多选题(共35题，70分)
1.发现问题的思维策略包括____。
A、怀疑
B、逆向思维
C、类比与移植
D、深入探究现象
2.校本教育研究的积极意义包括（ ）。
A、校本教育研究有利于提高学校办学质量
B、校本教育研究有利于全面推进素质教育
C、校本教育研究有利于教师的专业化发展
D、校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
3.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A、教育中的实际问题
B、文献
C、偶然机遇中发现的新问题
D、反思中获得的问题
4.标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A、并列进行式
B、混合螺旋式
C、平行式
D、数列式
5.教育科学研究的基本原则____。
A、客观性原则
B、操作性原则
C、系统性原则
D、公共性原则
E、检验性原则
6.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A、对相关文献进行分析综合
B、对文献样本进行技术性处理
C、鉴别评价文献内容
D、定量的统计描述
7.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
A、实践性经验总结
B、一般性经验总结
C、科学性经验总结
D、理论与实践相结合性经验总结
8.个案研究法的局限性表现在____。
A、样本小
B、结论主观性较强
C、费时费力
D、干扰因素过多
9.教育科学研究具有的特点包括____。
A、阶级性
B、开放性
C、民族性
D、时代性
10.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A、适用性广
B、范围广，效率高
C、形式灵活，手段多样
D、自然真实，简便易行
11.在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。
A、根据权威的解释
B、奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C、方法论
D、逻辑推理
12.教育科学研究的基本原则是( )。
A、客观性原则
B、操作性原则
C、系统性原则
D、公共性原则
E、检验性原则
13.运用调查法应注意的事项包括____。
A、要甘当小学生，虚心求教
B、要忠于事实，不带框框
C、要深入，不要浮在表面
D、要有数量观念
E、要正确解释调查结果
14.手工检索文献资料的方法，一般包括（ ）。
A、顺查法
B、字母检索法
C、倒查法
D、抽查法
15.经验的四个特征包括____。
A、产生于实践
B、通过直接接触外界事物获得
C、是对客观事物的感性的、初步的认识
D、它的内容和本质是客观的
E、有待于进一步上升为理性认识
16.论文写作时关于数字规范用法包括____。
A、公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B、年份不能缩写
C、计数和计量，一律用阿拉伯数字
D、用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
17.访谈的技巧包括（ ）。
A、亲切善意的访问态度
B、把握主题，善于引导
C、提问明确，避免误解
D、准确记录谈话内容
18.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A、核实资料
B、分析资料
C、筛选资料
D、提炼升华资料
19.教育文献研究的特点是（ ）。
A、间接性
B、灵活性
C、实用性
D、可行性
20.涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。
A、拉伊?梅依曼
B、蒙台梭利
C、桑代克
D、比奈?西蒙
21.对实验结果加以检验的方法主要有____。
A、理性分析
B、重复实验
C、改变实验的组织形式，重新设计
D、专家评测
E、教育实践检验
22.问卷通常由（ ）构成。
A、前言部分
B、个人特征资料部分
C、事实性问题部分
D、态度性问题部分
23.目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A、卡特尔16种人格因素问卷
B、艾森克人格问卷
C、中国比奈测验
D、明尼苏达多项人格调查表
24.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A、研究要从学校实际出发
B、研究要以课堂教学为核心
C、研究要考虑教师实际
D、研究要考虑教师成长的特点
25.教育实验研究的特点主要有（ ）。
A、具有可控性
B、具有主动性
C、可以揭示变量之间的关系
D、以假设为先导
E、具有可重复性和可验证性
26.杜威的生活教育论的3个命题包括____。
A、教育即生活
B、学校即社会
C、教学做合一
D、做中学
27.访谈的技巧包括____。
A、亲切善意的访问态度
B、把握主题，善于引导
C、提问明确，避免误解
D、准确记录谈话内容
28.问题设计要注意的问题包括____。
A、作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B、问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C、尽量不要使用技术性和专业性术语
D、提问的措辞不能流露出自己的倾向
29.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A、价值性原则
B、真实性原则
C、可行性原则
D、创新性传则
30.结构性问题的答案类型包括____。
A、定性回答
B、定距回答
C、定类回答
D、定序回答
31.行动研究法的实施步骤包括____。
A、计划
B、行动
C、观察
D、反思
32.由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。
A、选择误差
B、霍桑效应
C、程序编排不当
D、中途失控
E、测评误差
33.问卷设计包括（）等三项内容。
A、问卷编排
B、答案设计
C、问题设计
D、指导语
34.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A、描述记录
B、取样记录
C、行为检核
D、个案研究
35.遵循选题的新颖性原则选题应注意____。
A、选题具有时代感
B、内容新
C、角度新
D、方法新
福师《教育科学研究方法》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共15题，30分)
1.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A、单纯随机抽样
B、分类抽样法
C、多级抽样法
D、有意抽样法
2.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A、经验总结法
B、调查法
C、个案研究法
D、实验法
3.（ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A、操作性定义
B、实验
C、假设
D、变量
4.（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A、调查法
B、实验法
C、观察法
D、经验总结法
5.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A、灵活性
B、群众性
C、针对性
D、应用性
6.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A、“自然发生”
B、“结构设计”
C、“条件设定”
D、“客观定量”
7.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A、具体性原则
B、量力性原则
C、新颖性原则
D、价值性原则
8.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A、实验的控制程度
B、实验环境
C、实验因子多少
D、前人是否作过研究
9.在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
A、教育实践
B、有较成熟的相关理论
C、调查报告
D、观察记录
10.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A、经验
B、先进经验
C、先进教育经验
D、教育经验
11.根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A、实验的控制程度
B、实验环境
C、实验因子多少
D、前人是否作过研究
12.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A、定距回答
B、定序回答
C、定类回答
D、定性回答
13.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A、因变量
B、自变量
C、变量
D、无关变量
14.（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A、杜威
B、夸美纽斯
C、福禄贝
D、赞可夫
15.时间取样法的不足之处是（ ）。
A、受观察时间的限制
B、受主观因素的影响
C、受偶然因素的影响
D、不适于观察学生的内隐行为
二、多选题(共35题，70分)
1.发现问题的思维策略包括____。
A、怀疑
B、逆向思维
C、类比与移植
D、深入探究现象
2.校本教育研究的积极意义包括（ ）。
A、校本教育研究有利于提高学校办学质量
B、校本教育研究有利于全面推进素质教育
C、校本教育研究有利于教师的专业化发展
D、校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
3.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A、教育中的实际问题
B、文献
C、偶然机遇中发现的新问题
D、反思中获得的问题
4.标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A、并列进行式
B、混合螺旋式
C、平行式
D、数列式
5.教育科学研究的基本原则____。
A、客观性原则
B、操作性原则
C、系统性原则
D、公共性原则
E、检验性原则
6.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A、对相关文献进行分析综合
B、对文献样本进行技术性处理
C、鉴别评价文献内容
D、定量的统计描述
7.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
A、实践性经验总结
B、一般性经验总结
C、科学性经验总结
D、理论与实践相结合性经验总结
8.个案研究法的局限性表现在____。
A、样本小
B、结论主观性较强
C、费时费力
D、干扰因素过多
9.教育科学研究具有的特点包括____。
A、阶级性
B、开放性
C、民族性
D、时代性
10.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A、适用性广
B、范围广，效率高
C、形式灵活，手段多样
D、自然真实，简便易行
11.在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。
A、根据权威的解释
B、奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C、方法论
D、逻辑推理
12.教育科学研究的基本原则是( )。
A、客观性原则
B、操作性原则
C、系统性原则
D、公共性原则
E、检验性原则
13.运用调查法应注意的事项包括____。
A、要甘当小学生，虚心求教
B、要忠于事实，不带框框
C、要深入，不要浮在表面
D、要有数量观念
E、要正确解释调查结果
14.手工检索文献资料的方法，一般包括（ ）。
A、顺查法
B、字母检索法
C、倒查法
D、抽查法
15.经验的四个特征包括____。
A、产生于实践
B、通过直接接触外界事物获得
C、是对客观事物的感性的、初步的认识
D、它的内容和本质是客观的
E、有待于进一步上升为理性认识
16.论文写作时关于数字规范用法包括____。
A、公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B、年份不能缩写
C、计数和计量，一律用阿拉伯数字
D、用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
17.访谈的技巧包括（ ）。
A、亲切善意的访问态度
B、把握主题，善于引导
C、提问明确，避免误解
D、准确记录谈话内容
18.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A、核实资料
B、分析资料
C、筛选资料
D、提炼升华资料
19.教育文献研究的特点是（ ）。
A、间接性
B、灵活性
C、实用性
D、可行性
20.涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。
A、拉伊?梅依曼
B、蒙台梭利
C、桑代克
D、比奈?西蒙
21.对实验结果加以检验的方法主要有____。
A、理性分析
B、重复实验
C、改变实验的组织形式，重新设计
D、专家评测
E、教育实践检验
22.问卷通常由（ ）构成。
A、前言部分
B、个人特征资料部分
C、事实性问题部分
D、态度性问题部分
23.目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A、卡特尔16种人格因素问卷
B、艾森克人格问卷
C、中国比奈测验
D、明尼苏达多项人格调查表
24.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A、研究要从学校实际出发
B、研究要以课堂教学为核心
C、研究要考虑教师实际
D、研究要考虑教师成长的特点
25.教育实验研究的特点主要有（ ）。
A、具有可控性
B、具有主动性
C、可以揭示变量之间的关系
D、以假设为先导
E、具有可重复性和可验证性
26.杜威的生活教育论的3个命题包括____。
A、教育即生活
B、学校即社会
C、教学做合一
D、做中学
27.访谈的技巧包括____。
A、亲切善意的访问态度
B、把握主题，善于引导
C、提问明确，避免误解
D、准确记录谈话内容
28.问题设计要注意的问题包括____。
A、作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B、问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C、尽量不要使用技术性和专业性术语
D、提问的措辞不能流露出自己的倾向
29.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A、价值性原则
B、真实性原则
C、可行性原则
D、创新性传则
30.结构性问题的答案类型包括____。
A、定性回答
B、定距回答
C、定类回答
D、定序回答
31.行动研究法的实施步骤包括____。
A、计划
B、行动
C、观察
D、反思
32.由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。
A、选择误差
B、霍桑效应
C、程序编排不当
D、中途失控
E、测评误差
33.问卷设计包括（）等三项内容。
A、问卷编排
B、答案设计
C、问题设计
D、指导语
34.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A、描述记录
B、取样记录
C、行为检核
D、个案研究
35.遵循选题的新颖性原则选题应注意____。
A、选题具有时代感
B、内容新
C、角度新
D、方法新
