奥鹏作业网福师《幼儿园组织与管理》在线作业一
共50道题 总分：100分
一、单选题(共38题，76分)
1.幼儿园保育员工作的主要职责是（）。
A、清洁卫生
B、生活管理
C、保育工作
D、保教工作
2.园长应该树立的正确的领导意识是（）。
A、领导就是权力
B、领导就是职位
C、领导就是服务
D、领导就是责任
3.幼儿园安全工作的内容包括( )。
A、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育
B、强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施
C、注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育
D、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育
4.在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以（ ）为评价主体和以（ ）为评价客体。
A、幼儿园 幼儿园内部工作状况
B、教育系统上级主管部门 幼儿园
C、家长和社区 幼儿园工作
D、幼儿园教师 幼儿
5.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A、知人善任，各得其所
B、优势互补，合理结构
C、充分利用，委以责任
D、实事求是，有的放矢
6.幼儿园保健指导的对象是（）。
A、教师和幼儿
B、教师
C、幼儿
D、园长
7.组织文化是指一个组织内形成的（）。
A、学习风气
B、文化素质
C、学识水平
D、价值观念、思想作风、行为准则
8.决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征（）。
A、专制型
B、民主参与型
C、放任型
D、权变型
9.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的( )内容。
A、做什么
B、为什么做
C、怎样做
D、何时做
10.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的( )的内容。
A、做什么
B、为什么做
C、怎样做
D、何时做
11.第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是（）。
A、赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
12.提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。
A、保教工作
B、卫生工作
C、安全工作
D、教研工作
13.对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是( )，决定着所办幼儿园的规格和水平。
A、管理目标
B、教育目标
C、目标管理
D、预期结果
14.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和( )。
A、非权力性影响力
B、领导者的素质
C、领导者的能力
D、领导者的职位
15.幼儿园作为社会成员必须较好地履行其所担负的社会责任，这样才能在公众心目中有良好的信誉与声誉，这是其管理水平与工作质量的标志，这是公共关系活动中须遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
16.园长的素质是指园领导自身所具有的（）。
A、品德素质
B、基本条件和内在特征
C、才能素质
D、领导素质
17.在科学管理理论的初创时期，( )的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
18.在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。
A、人
B、财
C、物
D、信息
19.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A、政策性
B、科学性
C、教育性
D、稳定性
20.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的（），幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。
A、个人、群体及组织
B、个人、政府和团体
C、家长、社区和领导
D、个人、单位和社区
21.全日健康观察包括的内容有（）。
A、.体温、食欲、大小便、语言、睡眠
B、体温、食欲、精神、睡眠
C、体温、精神、睡眠、运动、食欲
D、体温、精神、食欲、大小便、睡眠
22.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。
A、效益原理幅师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
B、人本原理
C、整体优化原则
D、合理组合原理
23.幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
A、前提条件
B、物质基础
C、载体
D、对象
24.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A、双因素
B、XY
C、人际关系
D、需要层次
25.卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证（）而实施的各种措施，称为卫生保健工作。
A、幼儿的身体健康
B、幼儿身心正常发育和健康成长
C、幼儿园工作的顺利进行
D、使家长安心地工作
26.管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和（）。
A、协调
B、控制
C、决策
D、目标
27.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和（）。
A、非权力性影响力
B、领导者的素质
C、领导者的能力
D、领导者的职位
28.幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
29.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
30.对实施环节进行监督和反馈，对计划落实情况予以检验，是管理活动中的（ ）环节。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
31.在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。
A、生产关系
B、社区
C、组织
D、群体
32.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是( )。
A、体、智、德、美全面发展
B、游戏为主
C、保教结合
D、品德教育
33.幼儿园全部工作的中心是( )
A、保教工作
B、卫生保健工作
C、教学工作
D、班级工作
34.保教结合的原则是幼儿园的（）。
A、教育工作的原则
B、管理工作的原则
C、教学工作的原则
D、教育工作和管理工作的原则
35.（）的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
36.要想实现自身利益的最大化，就要把顾客利益之需放在第一位，说的是公共关系中遵循的( )。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
37.园领导的能力素质应包括（）。
A、智慧
B、技能
C、组织与指导能力
D、基本能力和领导能力
38.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A、彼得 德鲁克
B、施莱
C、孔茨
D、代明
二、多选题(共8题，16分)
1.幼儿园部门性制度包括：( )
A、各类行政会议制度
B、卫生保健部门制度
C、保教部门工作制度
D、总务部门规章制度
2.下面是加强幼儿园资金使用的计划管理的有( )。
A、分清主次、保证重点
B、考虑到特殊需要，预算留有余地
C、有规范的预算程序
D、尽量废物利用。
3.幼儿园规章制度建立的意义：
A、国家和有关部门的政策规定
B、有利于保证正常的教养工作秩序
C、有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效
D、具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风
4.幼儿园的过程管理包括哪几个阶段：
A、幼儿园管理的计划阶段
B、幼儿园管理的实行阶段
C、幼儿园管理的检查阶段
D、幼儿园管理的总结阶段
5.幼儿园公共关系三要素：( )
A、幼儿
B、公众
C、传播方式
D、传播方法
6.幼儿园两大目标（教育目标和管理目标）的关系：( )
A、幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准（管理目标）；
B、教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据；
C、管理目标是实现教育目标的保证和前提；
D、教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。
7.幼儿园家长工作制度有：（）
A、日常性家长联系制度
B、家访制度
C、家长会制度
D、家长开放日
8.幼儿园规章制度的层次：( )
A、国家立法机关制定的教育法规
B、《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》
C、教育行政的相关法规
D、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》
三、判断题(共4题，8分)
1.幼儿园的收入主要是财政补助收入，上级补助收入，事业收入，经营收入，其他收入等。
A、错误
B、正确
2.确立幼儿园管理原则的依据是教育规律、管理规律、幼儿园管理实践中的矛盾关系
A、错误
B、正确
3.幼儿教师的主要职责是管理幼儿生活，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度等。
A、错误
B、正确
4.幼儿园管理中的时间和信息管理，是主观管理对象。( )
A、错误
B、正确
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一
共50道题 总分：100分
一、单选题(共38题，76分)
1.幼儿园常规管理包括（）。
A、饮食常规 睡眠常规
B、生活常规 学习常规
C、卫生常规 游戏常规
D、生活常规 教育常规
2.管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。
A、普遍性
B、合作性
C、社会性
D、阶段性
3.幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
4.幼儿园的组织建设应注意形成相互联系的( )，以发挥各个职能部门的最大效能，使管理活动形成良好的运行机制。
A、整体系统
B、人群集合体
C、上下级关系
D、管理体系
5.作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的( )环节。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
6.在工作告一段落时，为了把握这段工作的效果而进行的必要评价，称为（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、外在评价
D、诊断性评价
7.选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是( )。
A、因事用人原则
B、用人之长原则
C、用人唯贤，严格要求原则
D、用人唯精，重视效益的原则
8.幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。
A、保健为主
B、治疗为主
C、健康为主
D、预防为主
9.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的（），幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。
A、个人、群体及组织
B、个人、政府和团体
C、家长、社区和领导
D、个人、单位和社区
10.由园长主持的园务委员会的职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针的指示，研究园所的重大问题，是幼儿园行政组织机构的( )。
A、管理者
B、领导者
C、执行者
D、决策指挥层
11.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
12.提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。
A、保教工作
B、卫生工作
C、安全工作
D、教研工作
13.幼儿园实施保教任务的基本单位是( )。
A、幼儿
B、小组
C、班级
D、年级组
14.在下列幼儿园卫生保健管理的任务中，错误的选择是（）。
A、保证幼儿的生命与健康，促进其生长发育
B、培养幼儿保持和增进健康的初步能力
C、教师给予幼儿全方位的照顾，保护幼儿的健康
D、培养幼儿健康生活和安全生活必要的习惯和态度
15.全面的环境管理是指（）。
A、绿化美化幼儿园环境
B、提供各种物质材料
C、保持清洁的生活环境
D、创造和维护良好的生活和教育环境
16.幼儿园安全工作的内容包括( )。
A、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育
B、强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施
C、注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育
D、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育
17.不属于幼儿园卫生保健制度的是（）。
A、幼儿园常规工作检查制度
B、安全制度
C、接送制度
D、幼儿生活制度
18.幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了( )。
A、有效性原则
B、方向性原则
C、社会协调性原则
D、民主管理原则
19.管理的组织职能是指通过（），确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A、建立组织机构
B、作出决策
C、协商对话
D、民主集中制
20.卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证（）而实施的各种措施，称为卫生保健工作。
A、幼儿的身体健康
B、幼儿身心正常发育和健康成长
C、幼儿园工作的顺利进行
D、使家长安心地工作
21.幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
A、前提条件
B、物质基础
C、载体
D、对象
22.公共关系强调沟通的双向性和管理的透明度，组织的公众应该并有权被告之。同时，组织要积极关注，及时地把握环境变化，了解公众对教育的需求，作出相应的反应，这是公共关系中的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
23.幼儿园常规管理包括( )。
A、饮食常规 睡眠常规
B、生活常规 学习常规
C、卫生常规 游戏常规
D、生活常规 教育常规
24.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A、彼得 德鲁克
B、施莱
C、孔茨
D、代明
25.在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
26.管理活动中包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的环节是（）环节。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
27.幼儿园一日生活安排的特点是（）。
A、以一日生活为基础进行整体安排并有环节及其过渡
B、有学习活动
C、有锻炼活动
D、有休息时间
28.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A、双因素
B、XY
C、人际关系
D、需要层次
29.人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是（）的理论。
A、赫茨伯格
B、韦伯
C、梅奥
D、马斯洛
30.幼儿教育是社会公益服务设施，主要是由所在社区而不是依靠国家和专门教育机构举办的，是在社区由各方面力量的参与支持下建立起来的，因此说幼儿教育具有（）特点。
A、社区教育
B、地方性
C、民族性
D、公益性
31.幼儿园全部工作的中心是（）
A、保教工作
B、卫生保健工作
C、教学工作
D、班级工作
32.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）。
A、人
B、资金
C、环境
D、设备
33.幼儿园教研活动的执行层是( )。
A、园长层
B、教研组层
C、年级组层
D、教师层
34.上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。
A、相对评价
B、绝对评价
C、静态评价
D、动态评价
35.管理是对社会组织而言，是( )的必然要求。
A、社会
B、个人劳动
C、社会劳动
D、社会共同劳动
36.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A、知人善任，各得其所
B、优势互补，合理结构
C、充分利用，委以责任
D、实事求是，有的放矢
37.最早提出管理职能概念的是( )，他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A、.赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
38.管理的实质是（），使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
A、追求效率
B、管制别人
C、完成任务
D、安全生产
二、多选题(共8题，16分)
1.幼儿园规章制度的内容：
A、确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责
B、确定全园和各部门工作学习的秩序和标准
C、制定教职工行为规范
D、对各类活动协调管理的规定
2.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。
A、幼教机构与社会之间的矛盾
B、工作与工作的关系的矛盾
C、人与人的关系的矛盾
D、资源的投入与工作效果的关系的矛盾
3.社区幼儿教育的意义（）
A、充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
B、从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
C、增强地方自主性，形成特色
D、扩大幼儿教育的社会职能
4.教育行政的作用分为：( )
A、权利方面的限制作用
B、非权利方面的促进作用
C、激励作用
D、管理作用
5.幼儿园组织设计的原则：
A、任务目标原则
B、分工协作原则
C、责任权力一致原则
D、合理结构原则
6.学前教育与社区的关系（）
A、幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持
B、社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源
C、社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求
D、学前教育是社区教育的重要组成部分
7.幼儿园规章制度的层次：( )
A、国家立法机关制定的教育法规
B、《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》
C、教育行政的相关法规
D、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》
8.社区幼儿教育的意义( )
A、充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
B、从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
C、增强地方自主性，形成特色
D、扩大幼儿教育的社会职能
三、判断题(共4题，8分)
1.确立幼儿园管理原则的依据是教育规律、管理规律、幼儿园管理实践中的矛盾关系
A、错误
B、正确
2.保教结合是一个整体概念，“保”是保护幼儿的身体健康，“教”即幼儿园的教育教学。
A、错误
B、正确
3.我国学前教育管理体制是中央统一管理。
A、错误
B、正确
4.梅奥在美国西方电气公司芝加哥霍桑工厂进行了长达十余年的实验，这是一系列有关人的行为的实验，试图探索工作条件对生产效率的影响，寻求提高生产率的途径，这就是著名的霍桑实验。
A、错误
B、正确
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一
共50道题 总分：100分
一、单选题(共38题，76分)
1.幼儿园保育员工作的主要职责是（）。
A、清洁卫生
B、生活管理
C、保育工作
D、保教工作
2.园长应该树立的正确的领导意识是（）。
A、领导就是权力
B、领导就是职位
C、领导就是服务
D、领导就是责任
3.幼儿园安全工作的内容包括( )。
A、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育
B、强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施
C、注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育
D、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育
4.在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以（ ）为评价主体和以（ ）为评价客体。
A、幼儿园 幼儿园内部工作状况
B、教育系统上级主管部门 幼儿园
C、家长和社区 幼儿园工作
D、幼儿园教师 幼儿
5.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A、知人善任，各得其所
B、优势互补，合理结构
C、充分利用，委以责任
D、实事求是，有的放矢
6.幼儿园保健指导的对象是（）。
A、教师和幼儿
B、教师
C、幼儿
D、园长
7.组织文化是指一个组织内形成的（）。
A、学习风气
B、文化素质
C、学识水平
D、价值观念、思想作风、行为准则
8.决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征（）。
A、专制型
B、民主参与型
C、放任型
D、权变型
9.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的( )内容。
A、做什么
B、为什么做
C、怎样做
D、何时做
10.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的( )的内容。
A、做什么
B、为什么做
C、怎样做
D、何时做
11.第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是（）。
A、赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
12.提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。
A、保教工作
B、卫生工作
C、安全工作
D、教研工作
13.对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是( )，决定着所办幼儿园的规格和水平。
A、管理目标
B、教育目标
C、目标管理
D、预期结果
14.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和( )。
A、非权力性影响力
B、领导者的素质
C、领导者的能力
D、领导者的职位
15.幼儿园作为社会成员必须较好地履行其所担负的社会责任，这样才能在公众心目中有良好的信誉与声誉，这是其管理水平与工作质量的标志，这是公共关系活动中须遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
16.园长的素质是指园领导自身所具有的（）。
A、品德素质
B、基本条件和内在特征
C、才能素质
D、领导素质
17.在科学管理理论的初创时期，( )的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
18.在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。
A、人
B、财
C、物
D、信息
19.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A、政策性
B、科学性
C、教育性
D、稳定性
20.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的（），幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。
A、个人、群体及组织
B、个人、政府和团体
C、家长、社区和领导
D、个人、单位和社区
21.全日健康观察包括的内容有（）。
A、.体温、食欲、大小便、语言、睡眠
B、体温、食欲、精神、睡眠
C、体温、精神、睡眠、运动、食欲
D、体温、精神、食欲、大小便、睡眠
22.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。
A、效益原理
B、人本原理
C、整体优化原则
D、合理组合原理
23.幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
A、前提条件
B、物质基础
C、载体
D、对象
24.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A、双因素
B、XY
C、人际关系
D、需要层次
25.卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证（）而实施的各种措施，称为卫生保健工作。
A、幼儿的身体健康
B、幼儿身心正常发育和健康成长
C、幼儿园工作的顺利进行
D、使家长安心地工作
26.管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和（）。
A、协调
B、控制
C、决策
D、目标
27.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和（）。
A、非权力性影响力
B、领导者的素质
C、领导者的能力
D、领导者的职位
28.幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
29.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
30.对实施环节进行监督和反馈，对计划落实情况予以检验，是管理活动中的（ ）环节。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
31.在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。
A、生产关系
B、社区
C、组织
D、群体
32.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是( )。
A、体、智、德、美全面发展
B、游戏为主
C、保教结合
D、品德教育
33.幼儿园全部工作的中心是( )
A、保教工作
B、卫生保健工作
C、教学工作
D、班级工作
34.保教结合的原则是幼儿园的（）。
A、教育工作的原则
B、管理工作的原则
C、教学工作的原则
D、教育工作和管理工作的原则
35.（）的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
36.要想实现自身利益的最大化，就要把顾客利益之需放在第一位，说的是公共关系中遵循的( )。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
37.园领导的能力素质应包括（）。
A、智慧
B、技能
C、组织与指导能力
D、基本能力和领导能力
38.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A、彼得 德鲁克
B、施莱
C、孔茨
D、代明
二、多选题(共8题，16分)
1.幼儿园部门性制度包括：( )
A、各类行政会议制度
B、卫生保健部门制度
C、保教部门工作制度
D、总务部门规章制度
2.下面是加强幼儿园资金使用的计划管理的有( )。
A、分清主次、保证重点
B、考虑到特殊需要，预算留有余地
C、有规范的预算程序
D、尽量废物利用。
3.幼儿园规章制度建立的意义：
A、国家和有关部门的政策规定
B、有利于保证正常的教养工作秩序
C、有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效
D、具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风
4.幼儿园的过程管理包括哪几个阶段：
A、幼儿园管理的计划阶段
B、幼儿园管理的实行阶段
C、幼儿园管理的检查阶段
D、幼儿园管理的总结阶段
5.幼儿园公共关系三要素：( )
A、幼儿
B、公众
C、传播方式
D、传播方法
6.幼儿园两大目标（教育目标和管理目标）的关系：( )
A、幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准（管理目标）；
B、教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据；
C、管理目标是实现教育目标的保证和前提；
D、教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。
7.幼儿园家长工作制度有：（）
A、日常性家长联系制度
B、家访制度
C、家长会制度
D、家长开放日
8.幼儿园规章制度的层次：( )
A、国家立法机关制定的教育法规
B、《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》
C、教育行政的相关法规
D、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》
三、判断题(共4题，8分)
1.幼儿园的收入主要是财政补助收入，上级补助收入，事业收入，经营收入，其他收入等。
A、错误
B、正确
2.确立幼儿园管理原则的依据是教育规律、管理规律、幼儿园管理实践中的矛盾关系
A、错误
B、正确
3.幼儿教师的主要职责是管理幼儿生活，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度等。
A、错误
B、正确
4.幼儿园管理中的时间和信息管理，是主观管理对象。( )
A、错误
B、正确
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一
共50道题 总分：100分
一、单选题(共38题，76分)
1.幼儿园常规管理包括（）。
A、饮食常规 睡眠常规
B、生活常规 学习常规
C、卫生常规 游戏常规
D、生活常规 教育常规
2.管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。
A、普遍性
B、合作性
C、社会性
D、阶段性
3.幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
4.幼儿园的组织建设应注意形成相互联系的( )，以发挥各个职能部门的最大效能，使管理活动形成良好的运行机制。
A、整体系统
B、人群集合体
C、上下级关系
D、管理体系
5.作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的( )环节。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
6.在工作告一段落时，为了把握这段工作的效果而进行的必要评价，称为（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、外在评价
D、诊断性评价
7.选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是( )。
A、因事用人原则
B、用人之长原则
C、用人唯贤，严格要求原则
D、用人唯精，重视效益的原则
8.幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。
A、保健为主
B、治疗为主
C、健康为主
D、预防为主
9.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的（），幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。
A、个人、群体及组织
B、个人、政府和团体
C、家长、社区和领导
D、个人、单位和社区
10.由园长主持的园务委员会的职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针的指示，研究园所的重大问题，是幼儿园行政组织机构的( )。
A、管理者
B、领导者
C、执行者
D、决策指挥层
11.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
12.提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。
A、保教工作
B、卫生工作
C、安全工作
D、教研工作
13.幼儿园实施保教任务的基本单位是( )。
A、幼儿
B、小组
C、班级
D、年级组
14.在下列幼儿园卫生保健管理的任务中，错误的选择是（）。
A、保证幼儿的生命与健康，促进其生长发育
B、培养幼儿保持和增进健康的初步能力
C、教师给予幼儿全方位的照顾，保护幼儿的健康
D、培养幼儿健康生活和安全生活必要的习惯和态度
15.全面的环境管理是指（）。
A、绿化美化幼儿园环境
B、提供各种物质材料
C、保持清洁的生活环境
D、创造和维护良好的生活和教育环境
16.幼儿园安全工作的内容包括( )。
A、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育
B、强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施
C、注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育
D、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育
17.不属于幼儿园卫生保健制度的是（）。
A、幼儿园常规工作检查制度
B、安全制度
C、接送制度
D、幼儿生活制度
18.幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了( )。
A、有效性原则
B、方向性原则
C、社会协调性原则
D、民主管理原则
19.管理的组织职能是指通过（），确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A、建立组织机构
B、作出决策
C、协商对话
D、民主集中制
20.卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证（）而实施的各种措施，称为卫生保健工作。
A、幼儿的身体健康
B、幼儿身心正常发育和健康成长
C、幼儿园工作的顺利进行
D、使家长安心地工作
21.幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
A、前提条件
B、物质基础
C、载体
D、对象
22.公共关系强调沟通的双向性和管理的透明度，组织的公众应该并有权被告之。同时，组织要积极关注，及时地把握环境变化，了解公众对教育的需求，作出相应的反应，这是公共关系中的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
23.幼儿园常规管理包括( )。
A、饮食常规 睡眠常规
B、生活常规 学习常规
C、卫生常规 游戏常规
D、生活常规 教育常规
24.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A、彼得 德鲁克
B、施莱
C、孔茨
D、代明
25.在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
26.管理活动中包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的环节是（）环节。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
27.幼儿园一日生活安排的特点是（）。
A、以一日生活为基础进行整体安排并有环节及其过渡
B、有学习活动
C、有锻炼活动
D、有休息时间
28.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A、双因素
B、XY
C、人际关系
D、需要层次
29.人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是（）的理论。
A、赫茨伯格
B、韦伯
C、梅奥
D、马斯洛
30.幼儿教育是社会公益服务设施，主要是由所在社区而不是依靠国家和专门教育机构举办的，是在社区由各方面力量的参与支持下建立起来的，因此说幼儿教育具有（）特点。
A、社区教育
B、地方性
C、民族性
D、公益性
31.幼儿园全部工作的中心是（）
A、保教工作
B、卫生保健工作
C、教学工作
D、班级工作
32.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）。
A、人
B、资金
C、环境
D、设备
33.幼儿园教研活动的执行层是( )。
A、园长层
B、教研组层
C、年级组层
D、教师层
34.上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。
A、相对评价
B、绝对评价
C、静态评价
D、动态评价
35.管理是对社会组织而言，是( )的必然要求。
A、社会
B、个人劳动
C、社会劳动
D、社会共同劳动
36.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A、知人善任，各得其所
B、优势互补，合理结构
C、充分利用，委以责任
D、实事求是，有的放矢
37.最早提出管理职能概念的是( )，他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A、.赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
38.管理的实质是（），使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
A、追求效率
B、管制别人
C、完成任务
D、安全生产
二、多选题(共8题，16分)
1.幼儿园规章制度的内容：
A、确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责
B、确定全园和各部门工作学习的秩序和标准
C、制定教职工行为规范
D、对各类活动协调管理的规定
2.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。
A、幼教机构与社会之间的矛盾
B、工作与工作的关系的矛盾
C、人与人的关系的矛盾
D、资源的投入与工作效果的关系的矛盾
3.社区幼儿教育的意义（）
A、充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
B、从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
C、增强地方自主性，形成特色
D、扩大幼儿教育的社会职能
4.教育行政的作用分为：( )
A、权利方面的限制作用
B、非权利方面的促进作用
C、激励作用
D、管理作用
5.幼儿园组织设计的原则：
A、任务目标原则
B、分工协作原则
C、责任权力一致原则
D、合理结构原则
6.学前教育与社区的关系（）
A、幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持
B、社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源
C、社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求
D、学前教育是社区教育的重要组成部分
7.幼儿园规章制度的层次：( )
A、国家立法机关制定的教育法规
B、《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》
C、教育行政的相关法规
D、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》
8.社区幼儿教育的意义( )
A、充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
B、从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
C、增强地方自主性，形成特色
D、扩大幼儿教育的社会职能
三、判断题(共4题，8分)
1.确立幼儿园管理原则的依据是教育规律、管理规律、幼儿园管理实践中的矛盾关系
A、错误
B、正确
2.保教结合是一个整体概念，“保”是保护幼儿的身体健康，“教”即幼儿园的教育教学。
A、错误
B、正确
3.我国学前教育管理体制是中央统一管理。
A、错误
B、正确
4.梅奥在美国西方电气公司芝加哥霍桑工厂进行了长达十余年的实验，这是一系列有关人的行为的实验，试图探索工作条件对生产效率的影响，寻求提高生产率的途径，这就是著名的霍桑实验。
A、错误
B、正确
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一
共50道题 总分：100分
一、单选题(共38题，76分)
1.管理同时具有（）属性和（）属性。
A、自然 社会
B、集体 个人
C、国家 政府
D、调节 控制
2.（）认为，组织活动的内外部条件非常复杂，组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题。
A、经验主义
B、决策管理理论
C、管理科学学派
D、社会系统论
3.保教结合的原则是幼儿园的( )。
A、教育工作的原则
B、管理工作的原则
C、教学工作的原则
D、教育工作和管理工作的原则
4.由园长主持的园务委员会的职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针的指示，研究园所的重大问题，是幼儿园行政组织机构的( )。
A、管理者
B、领导者
C、执行者
D、决策指挥层
5.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是( )。
A、体、智、德、美全面发展
B、游戏为主
C、保教结合
D、品德教育
6.幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的双向传递和交流，是幼儿园公共关系的媒介，也就是公共关系系统中的（）。
A、人际交往
B、传播
C、沟通
D、反馈
7.组织的目标与其成员个人目标是（）。
A、矛盾的
B、不同的
C、一致的
D、互无联系的
8.在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。
A、生产关系
B、社区
C、组织
D、群体
9.在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色（）。
A、全园的最高领导
B、管理关系的联络者
C、多种角色
D、普通党员
10.置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、外在评价
D、诊断性评价
11.幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
A、前提条件
B、物质基础
C、载体
D、对象
12.选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是( )。
A、因事用人原则
B、用人之长原则
C、用人唯贤，严格要求原则
D、用人唯精，重视效益的原则
13.在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
14.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A、知人善任，各得其所
B、优势互补，合理结构
C、充分利用，委以责任
D、实事求是，有的放矢
15.幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
16.一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量，就不可能进行有效的管理，就必然要求划分管理层次，减少每一级的管理跨度和宽度。这是组织设计的( )原则。
A、任务目标
B、分工协作
C、责任权力一致
D、合理结构
17.领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。
A、专制型
B、民主参与型
C、放任型
D、权变型
18.提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。
A、保教工作
B、卫生工作
C、安全工作
D、教研工作
19.管理的根本目的在于（）。
A、完成任务
B、提高效率
C、协调组织
D、搞好经营
20.幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
A、权力等级
B、职位高低
C、形式与层次
D、活动结构
21.园长在进行信息加工时，应注意信息的（）。
A、可靠性
B、广泛性
C、价值性
D、创造性
22.幼儿园作为社会成员必须较好地履行其所担负的社会责任，这样才能在公众心目中有良好的信誉与声誉，这是其管理水平与工作质量的标志，这是公共关系活动中须遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
23.在科学管理理论的初创时期，( )的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
24.幼儿园公共关系是一个系统结构，其构成包括的三方面要素是（）。
A、个人、群体及组织
B、个人、政府和团体
C、家长、社区和领导
D、个人、单位和社区
25.园长要善于利用自己的最佳时间去处理（）。
A、最简单的工作
B、最难、最重要的工作
C、最繁锁的工作
D、最感兴趣的工作
26.在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。
A、小朋友
B、教师的态度
C、玩具材料
D、环境
27.在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A、幼儿园 幼儿园内部工作状况
B、教育系统上级主管部门 幼儿园
C、家长和社区 幼儿园工作
D、幼儿园教师 幼儿
28.园长的领导艺术是指（）。
A、运用权力的艺术
B、协调人际关系的艺术
C、领导方式与方法
D、领导者素质和领导水平的综合体现
29.对实施环节进行监督和反馈，对计划落实情况予以检验，是管理活动中的（ ）环节。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
30.通过评价，可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求，从而有利于实施和逐步落实，促进保教质量的不断提高，保证教育目标的实现，是评价（）作用的体现。
A、反馈
B、导向
C、激励
D、改革
31.上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。
A、相对评价
B、绝对评价
C、静态评价
D、动态评价
32.管理的组织职能是指通过（），确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A、建立组织机构
B、作出决策
C、协商对话
D、民主集中制
33.幼儿园教研活动的执行层是（）。
A、园长层
B、教研组层
C、年级组层
D、教师层
34.管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。
A、普遍性
B、合作性
C、社会性
D、阶段性
35.制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的( )。
A、政策性
B、科学性
C、教育性
D、稳定性
36.管理的组织职能是指通过( )，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A、建立组织机构
B、作出决策
C、协商对话
D、民主集中制
37.对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是( )，决定着所办幼儿园的规格和水平。
A、管理目标
B、教育目标
C、目标管理
D、预期结果
38.选用人员应遵循的原则之一是（）。
A、实事求是
B、经济性
C、用人唯精，重视效益
D、个体性
二、多选题(共8题，16分)
1.教育行政的作用分为：( )
A、权利方面的限制作用
B、非权利方面的促进作用
C、激励作用
D、管理作用
2.幼儿园组织设计的原则：
A、任务目标原则
B、分工协作原则
C、责任权力一致原则
D、合理结构原则
3.幼儿园管理过程各环节之间的关系：( )
A、计划（目标）统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿；
B、实施是使计划付诸实行和实现的过程；
C、检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验；
D、总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的依据。
4.幼儿园管理过程的环节包括：
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
5.学前教育与社区的关系( )
A、幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持
B、社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源
C、社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求
D、学前教育是社区教育的重要组成部分
6.幼儿园人员配备与编制依据：
A、招收幼儿年龄、幼儿名额及班级数，幼儿园规模大小；
B、幼儿园服务的内容及时间；
C、幼儿园机构的性质；
D、幼儿园的人事需求状况
7.幼儿园规章制度建立的意义：( )
A、国家和有关部门的政策规定
B、有利于保证正常的教养工作秩序
C、有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效
D、具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风
8.幼儿园家长工作的管理与指导包括( )
A、与家长建立家校通
B、把家长工作列入幼儿园各级工作计划
C、把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查
D、重点加强班级教师的家长工作意识和能力
三、判断题(共4题，8分)
1.幼儿园的收入主要是财政补助收入，上级补助收入，事业收入，经营收入，其他收入等。
A、错误
B、正确
2.园长是幼儿园的行政负责人，也是幼儿园的法人代表。
A、错误
B、正确
3.梅奥在美国西方电气公司芝加哥霍桑工厂进行了长达十余年的实验，这是一系列有关人的行为的实验，试图探索工作条件对生产效率的影响，寻求提高生产率的途径，这就是著名的霍桑实验。
A、错误
B、正确
4.赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职工利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。
A、错误
B、正确
