奥鹏作业网22秋《教育学》作业3
共20道题 总分：100分
一、单选题(共20题，100分)
1.在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（ ）的要求
A、多主体性
B、客观性
C、赏罚分明
D、整体性
2.下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（ ）
A、行为控制
B、动机激励
C、思想教育
D、自我管理
3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A、系统化
B、多样化
C、崇高化
D、专门化
4.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）
A、物质基础
B、必然结果
C、充要条件
D、必要保证
5.下列哪一种观点是杜威的主张 ( )
A、教师中心
B、儿童中心
C、课堂中心
D、教材中心
6.提倡终身教育的是法国的（ ）
A、郎格郎
B、斯金纳
C、布卢姆
D、赞可夫
7.孔子的教育思想集中体现在( )中
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
8.我国古代私学最早兴盛于( )
A、商周
B、春秋战国
C、秦汉
D、隋唐
9.学生已达到法定劳动力年龄因继续上学而放弃就业可能失去的收入属于（ ）
A、社会的直接成本
B、社会的间接成本
C、个人的直接成本
D、个人的间接成本
10.智力是指人们的认识能力，其核心是( )
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
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11.奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A、比较法
B、榜样法
C、评价法
D、自我教育法
12.（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程
13.现代高等学校承担着（ ）双重任务
A、教学和教育
B、教学和科研
C、升学和就业
D、生活和生产
14.智育的根本任务是( )
A、发展学生的智力
B、培养学生的自主性
C、提高学生的生活情趣
D、形成学生的品行
15.学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
16.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
17.新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（ ）
A、全面化
B、合理化
C、科学化
D、个性化
18.人本主义教育家心仪的教育目标是（ ）
A、道德完善
B、自我实现
C、知识获取
D、情感发展
19.杜威划时代的著作（ ）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论
A、《乌托邦》
B、《理想国》
C、《爱弥尔》
D、《民主主义与教育》
20.下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征（ ）
A、简便性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性
22秋《教育学》作业3
共20道题 总分：100分
一、单选题(共20题，100分)
1.在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（ ）的要求
A、多主体性
B、客观性
C、赏罚分明
D、整体性
2.下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（ ）
A、行为控制
B、动机激励
C、思想教育
D、自我管理
3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A、系统化
B、多样化
C、崇高化
D、专门化
4.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）
A、物质基础
B、必然结果
C、充要条件
D、必要保证
5.下列哪一种观点是杜威的主张 ( )
A、教师中心
B、儿童中心
C、课堂中心
D、教材中心
6.提倡终身教育的是法国的（ ）
A、郎格郎
B、斯金纳
C、布卢姆
D、赞可夫
7.孔子的教育思想集中体现在( )中
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
8.我国古代私学最早兴盛于( )
A、商周
B、春秋战国
C、秦汉
D、隋唐
9.学生已达到法定劳动力年龄因继续上学而放弃就业可能失去的收入属于（ ）
A、社会的直接成本
B、社会的间接成本
C、个人的直接成本
D、个人的间接成本
10.智力是指人们的认识能力，其核心是( )
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
11.奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A、比较法
B、榜样法
C、评价法
D、自我教育法
12.（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程
13.现代高等学校承担着（ ）双重任务
A、教学和教育
B、教学和科研
C、升学和就业
D、生活和生产
14.智育的根本任务是( )
A、发展学生的智力
B、培养学生的自主性
C、提高学生的生活情趣
D、形成学生的品行
15.学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
16.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
17.新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（ ）
A、全面化
B、合理化
C、科学化
D、个性化
18.人本主义教育家心仪的教育目标是（ ）
A、道德完善
B、自我实现
C、知识获取
D、情感发展
19.杜威划时代的著作（ ）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论
A、《乌托邦》
B、《理想国》
C、《爱弥尔》
D、《民主主义与教育》
20.下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征（ ）
A、简便性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性
22秋《教育学》作业3
共20道题 总分：100分
一、单选题(共20题，100分)
1.在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（ ）的要求
A、多主体性
B、客观性
C、赏罚分明
D、整体性
2.下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（ ）
A、行为控制
B、动机激励
C、思想教育
D、自我管理
3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A、系统化
B、多样化
C、崇高化
D、专门化
4.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）
A、物质基础
B、必然结果
C、充要条件
D、必要保证
5.下列哪一种观点是杜威的主张 ( )
A、教师中心
B、儿童中心
C、课堂中心
D、教材中心
6.提倡终身教育的是法国的（ ）
A、郎格郎
B、斯金纳
C、布卢姆
D、赞可夫
7.孔子的教育思想集中体现在( )中
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
8.我国古代私学最早兴盛于( )
A、商周
B、春秋战国
C、秦汉
D、隋唐
9.学生已达到法定劳动力年龄因继续上学而放弃就业可能失去的收入属于（ ）
A、社会的直接成本
B、社会的间接成本
C、个人的直接成本
D、个人的间接成本
10.智力是指人们的认识能力，其核心是( )
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
11.奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A、比较法
B、榜样法
C、评价法
D、自我教育法
12.（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程
13.现代高等学校承担着（ ）双重任务
A、教学和教育
B、教学和科研
C、升学和就业
D、生活和生产
14.智育的根本任务是( )
A、发展学生的智力
B、培养学生的自主性
C、提高学生的生活情趣
D、形成学生的品行
15.学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
16.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
17.新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（ ）
A、全面化
B、合理化
C、科学化
D、个性化
18.人本主义教育家心仪的教育目标是（ ）
A、道德完善
B、自我实现
C、知识获取
D、情感发展
19.杜威划时代的著作（ ）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论
A、《乌托邦》
B、《理想国》
C、《爱弥尔》
D、《民主主义与教育》
20.下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征（ ）
A、简便性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性
