奥鹏作业网形成性考核二
试卷总分:100 得分:100
1.活动区的数量根据活动室面积来确定，一般几个为宜（ ）。
A.4至6
B.3至4
C.2至3
D.1至3
2.幼儿喜欢的天然游戏材料是（ ）。
A.积木
B.沙
C.积塑玩具
D.沙和水
3.室外动物养殖区最好设置的地方是（ ）。
A.靠近校门
B.靠近集体活动区
C.靠近水源
D.靠近玩沙区
4.( )即教师以游戏中的角色身份参加幼儿正在进行的游戏，但是游戏进程由幼儿所控制，幼儿有时会主动邀请教师参加，如果没有，教师可以表现与当时情景有关的游戏行为。
A.旁观者
B.舞台管理者
C.共同游戏者
D.游戏带头人
5.教师是儿童游戏的( )，要及时组织儿童在游戏结束时进行讨论、评价，创设平等、和谐的氛围，与儿童讨论游戏开展过程中成功的经验和出现的问题，为后面的游戏规划和开展提供参考，帮助幼儿整理、提升和分享游戏中的经验。
A.引导者
B.支持者
C.观察者
D.评价者
6.在预设儿童游戏时，教师可向（ ）儿童提供规则游戏，注意引导幼儿在规则游戏中发生的认知活动，如对规则意义的理解等，创设宽松、和谐、自由的游戏环境，不宜过于强调规则游戏的输赢。
A.大班
B.中班
C.小班
D.学前班
7.组织和指导幼儿开展不同类型的游戏，满足幼儿在各种游戏主动需要和体验，是幼儿园教师教育教学工作中的( )。
A.基本工作
B.基本任务
C.基本内容国开电大答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
8.感知运动游戏又称为练习性游戏或者（ ）。
A.动作游戏
B.机动游戏
C.机能游戏
9.著名的社会学家米德也认为正是在这种自我想象的游戏中，幼儿实现着对于（ ）的最初领会。
A.社会分工
B.社会性角色
C.社会形象
10.儿童扮演角色的所有行动都服从于（ ），角色、动作和规则等要素都围绕着主题组织起来而构成角色游戏的基本框架。
A.游戏的人物
B.游戏的内容
C.游戏的主题
11.____是幼儿园的基本教育活动。
12.游戏环境是幼儿园为幼儿进行游戏活动所提供的一切条件的总和，主要包括____和____两个方面。
13.物质环境是指幼儿园为幼儿游戏提供的物质条件和设施，包括游戏场地、游戏材料、游戏玩具、____和游戏设施等。
14.中班时，幼儿____开始发展，在游戏中更能关注到预设目标，逐渐能控制自己的情绪，规则意识开始萌发。
15.____游戏的主题非常明确，综合性也比较强，游戏的计划性、目的性也较强。
16.学前儿童游戏活动是在一定的空间环境中开展的，教师通过对教学环境设计和游戏道具的布置营造，能够对幼儿在学习、生活中产生____，可以为儿童创建积极的游戏活动环境，提高儿童的参与热情。
17.感知运动游戏主要是最早阶段的游戏，主要的产生就是为了促进幼儿____和____的发展。
18.感知运动游戏根据其功能，可以分为____、____和____。
19.相对于“有规则的游戏”的成人的“预构性”特点，角色游戏的特点是幼儿____以及游戏内容反映社会生活的____。
20.角色游戏的过程是创造性的想象活动的过程，幼儿对角色的____和____是想象的过程。
21.物质环境的安全是指幼儿园的园舍建筑、设施设备、游戏场地等必须符合国家相关安全质量标准。
22.适宜性是指游戏环境的创设要适合不同年龄幼儿身心发展的特点和发展需要。
23.丰富性就是指创设的游戏环境要能够为幼儿提供充足的、多种多样的富含教育价值的物质条件，供幼儿获取丰富的知识信息、情感体验以及活动技能等。
24.游戏的主人是幼儿，教师对幼儿游戏施加影响的目的在于帮助幼儿更好地渡过开展过程中的“困难”或强化幼儿在游戏中表现出的良好言行。
25.游戏固有的发展价值对于幼儿感情、身体、智力等发展有作用然这种作用的发挥在自然状态下是完整的、自觉的，其发展内容在方向上是有目的性的，由儿童自主游戏效果也能很好。
26.大班儿童在游戏过程中，通常在完成一项游戏后，不能自主的进行下一步的游戏操作，而是出现观望或停止的现象。在游戏中遇到的问题时，大班儿童常常表现出茫然无助，不能自主解决遇到的问题而中断此时的游戏活动。
27.当教师准备对儿童游戏进行介入时，必须明白教师介入游戏，不是让幼儿简单地掌握某种事实或某种知识，而是支持和帮助幼儿继续主动去探索和开展游戏，促进幼儿游戏向高一级水平发展，提高游戏质量。
28.当儿童在游戏中出现严重的违反规则、攻击性等危险行为时，教师应以现实的身份介入儿童游戏，对儿童的行为进行直接干预。
29.精细动作游戏主要发展儿童的大肌肉和精细动作为主。
30.有主题是角色游戏的一个重要特点，正是主题决定着角色游戏的生活性。
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