奥鹏作业网学前教育研究方法2023年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，25分)
1.不属于成功的教育实践经验的是﹙ ）
A、创造性
B、稳定的高效性
C、时代性
D、全面性
2.﹙ ﹚为应用性研究提供了理论基础和总的方向
A、理论性研究
B、实践性研究
C、基础性研究
D、应用性研究
3.教育实验设计的主要内容包括（）。
A、研究假设
B、自变量、因变量、控制变量
C、实验处理
D、以上都是
4.﹙ ﹚是选题的必要条件
A、了解最新科研动态是正确选题
B、广博的知识
C、从实际出发选择题目
D、怀疑精神和独立思考的能力
5.﹙ ﹚就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。
A、准确性
B、适宜性
C、自然性
D、可行性
6.凯米斯认为行动研究的核心不包括﹙ ）
A、计划
B、行动
C、观察
D、调查
7.教育研究报告的题目要准确地描述研究的主题，一般不超过（）个字。
A、15
B、16
C、17
D、18
8.一般地，个案研究既可以研究个案的现在，也可以研究个案的过去，还可以追踪研究个案的未来发展。个案研究既可以做静态的分析诊断，也可以做动态的调查和跟踪。体现了个案研究的﹙ ）。
A、研究对象的个别性
B、研究内容的深入性
C、研究方法的多样性
D、研究时间的长期性
9.访谈调查最大的优点是（）。
A、灵活性强
B、使用较复杂的访谈提纲
C、不受书面语言文字的限制
D、容易进行深入调查
10.根据﹙ ）的不同，可以把教育调查研究分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
A、调查对象的范围
B、调查内容东师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
C、调查目的
D、调查方法
二、多选题(共10题，25分)
1.个案研究的特征体现在﹙ ﹚
A、研究对象的群体性
B、研究内容的深入性
C、研究时间的长期性
D、研究方法的单一性
2.追踪研究方法主要适用于﹙ ﹚
A、探索发展的连续性
B、探索发展的稳定性
C、探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D、探索发展的阶段性
3.变量的相关关系，分为﹙ ﹚
A、正相关
B、零相关
C、负相关
D、预测关系
4.为什么说写作是信息时代学生应该掌握的一种核心技能？()。
A、写作能力是一个人生存的基本条件
B、适合未来职业社会多元化发展的特点
C、任何一个接受高等教育学生所应该具有的基本素质
5.根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可以将观察法分为（）和（）。
A、参与观察法
B、有结构观察法
C、无结构观察法
D、非参与观察法
6.假设检验从总体上可分为（）。
A、参数检验
B、非参数检验
C、χ2检验
D、Y2检验
7.关于课题名称的表述正确的是﹙ ﹚
A、课题名称要有所创新
B、课题名称宜大不宜小
C、课题名称使用的概念要规范
D、不能以文章题目代替研究课题
8.确定因变量，主要做的工作﹙ ﹚。
A、列出该研究主要的因变量
B、确定加以测量和检验的反应指标
C、选择研究方法
D、确定课题
9.英国写作教学的主要特点是()。
A、发展写实技能
B、重视写作动机
C、强调体验
D、实用价值
10.观察在教育研究中的作用体现在﹙ ﹚
A、观察是发现问题、提出问题的前提
B、观察是验证假说，发展教育理论的途径
C、观察是提供教育现象及其变化过程的手段
D、观察法可以看到幼儿的真实表现
三、判断题(共20题，50分)
1.选题决定了研究成果的价值，决定了研究的难易程度，决定了研究的方向和水平，是科 学研究的关键一环
A、错误
B、正确
2.研究目的和课题性质决定研究总体的内涵。
A、错误
B、正确
3.价值性原则是指经验总结课题和对象的选择要具有社会价值。
A、错误
B、正确
4.名著要籍指一个时代、一个学科、一个流派最有影响的权威著作，它们是人类文化的瑰宝，是治学和研究的基石，因而大都作为必读书、必备书收入各种导读书目。
A、错误
B、正确
5.基础性的课题是指为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，其目的是为了直接改变教育现象和过程。
A、错误
B、正确
6.访谈可以采用“一问一答式”，也可以采用“自由提问式。
A、错误
B、正确
7.抒情是抒情性文体中的主要表达手法，通常，一篇文章的抒情方式是多样的。
A、错误
B、正确
8.研究报告作者的署名，是为了告诉读者，对该项研究负有主要责任的人是谁。
A、错误
B、正确
9.对于“文体”概念的理解是多样的。
A、错误
B、正确
10.采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，有幼教专家独立完成
A、错误
B、正确
11.实用性是英国作文教学的显著特征。
A、错误
B、正确
12.粗读是将搜集到的研究文献粗略地翻阅一遍。
A、错误
B、正确
13.验证性实验是对已有研究进行重复研究。
A、错误
B、正确
14.超文本，是含有热单词、热短语或热图形的文本，是一种相互连接的数据。
A、错误
B、正确
15.差异量数是用来描述数据分布集中趋势的统计量。
A、错误
B、正确
16.文献综述的格式及内容安排有固定统一的规定。
A、错误
B、正确
17.教育实验法受到伦理和社会因素的限制
A、错误
B、正确
18.教育理论的概括与形成，直接源自实践。
A、错误
B、正确
19.为了显示实验组的效果可剥夺对照组儿童的基本教育环境和条件。
A、错误
B、正确
20.“作文必先定体”，不确定体裁，文本的主题、结构、表达、语言等也就无所适从。
A、错误
B、正确
学前教育研究方法2022年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，25分)
1.（）是判断研究对象具有哪些性质，或者鉴别某些因素之间是否具有某种关系的实验。
A、定性实验
B、定量实验
C、实验室实验
D、现场实验
2.有关行动研究的特点表述错误的是﹙ ）
A、研究主体的特殊性
B、实践性与参与性相结合
C、可变性与适应性相结合
D、分散性
3.文献综述的撰写的四个步骤组成中不包括﹙ ）
A、确定综述的选题
B、收集相关的文献资料
C、搜集文献
D、撰写综述
4.研究报告的撰写需要围绕着﹙ ）而展开。
A、文献资料
B、问题
C、研究者观念
D、研究者的个性
5.﹙ ）是指从经验的基础上建立理论。研究者在研究开始之前，一般没有理论假设，直接从原始资料中归纳出概念和命题，然后上升到理论。
A、演绎
B、扎根理论
C、归纳
D、推理
6.要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂，应当是师生交流、讨论、研究的良好场合，这说明作文讲评应该()。
A、突出重点
B、调动学生
C、面向个人
D、有针对性
7.下列不属于构思环节的一项是()。
A、审题
B、文章起草
C、运思
D、编写提纲
8.﹙ ）是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。
A、浏览
B、粗读
C、不读
D、精读
9.下列不属于文献在教育研究中的主要作用的是﹙ ﹚
A、选定研究课题和确定研究方向
B、为研究提供有益的思路、方法
C、为研究提供科学的论证依据
D、重复劳动，更好的熟悉、把握材料
10.对全体学生的文章，做全面的、概括性的讲评的作文讲评方式是()。
A、综合讲评
B、典型讲评
C、学生讲评
D、专题讲评
二、多选题(共10题，25分)
1.凯米斯认为行动研究的核心包括﹙ ）
A、计划
B、行动
C、观察
D、调查
2.访谈中的倾听需要技术上的要求表述正确的是﹙ ﹚
A、积极关注地倾听
B、建设性倾听
C、有感情的倾听
D、礼貌地倾听
3.访谈根据受访者的人数可以分为﹙ ﹚
A、非标准化访谈
B、团体访谈
C、个别访谈
D、间接访谈
4.开题报告的内容一般包括以下几个方面： ()。
A、课题名称；
B、本课题研究的目的、意义；
C、研究的主要内容；
D、本课题国内外研究现状、预计有哪些突破及完成本课题的条件分析。
5.教育研究课题一般分为两种类型﹙ ﹚
A、基础性研究
B、调查研究
C、应用性研究
D、比较研究
6.变量的关系有﹙ ﹚。
A、递进关系
B、因果关系
C、相关关系
D、预测关系
7.科学的特点包括﹙ ﹚
A、客观性
B、真理性
C、提出假设
D、具体形象性
8.教育科学研究具有社会科学研究的特殊性表现在：()。
A、具有很强的异质性
B、易受人的因素影响
C、偶然性和独特性
D、研究对象的复杂性
9.目前中小学作文讲评中存在的主要问题包括()。
A、目标偏差
B、模式固定
C、缺乏研讨
D、衔接不好
10.差异量数一般包括﹙ ）
A、四分差
B、平均差
C、标准差
D、差异系数
三、判断题(共20题，50分)
1.外在信度是指研究的可重复性，即研究者在相同或相似的背景下重复研究能否得到相同或相近的结论。
A、错误
B、正确
2.研究者应该尊重和公正地对待参与研究的有关人员的名誉隐私和权利。
A、错误
B、正确
3.文体，是指独立成篇的文本体栽（或样式、体制），是文本构成的规格和模式，一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物，这是对于文体的科学定义。
A、错误
B、正确
4.根据调查对象回答问卷的模式类型，可以把问卷分为封闭式问卷，开放式问卷和半封式问卷。
A、错误
B、正确
5.采用定性或定量评价可以说明科研成果的质量。
A、错误
B、正确
6.为了较为细致、精确地评价研究报告的质量，评价者还可以从研究报告的质量标准内容进行评价，采用等级记分的方式，对研究报告的内容逐项判定，最后综合判断研究报告的理论价值和应用价值。
A、错误
B、正确
7.教师最好每一堂课都让学生自己来进行作文讲评，以体现学生学习的主体地位。
A、错误
B、正确
8.书面交际方式是一种相对短暂即时的交际方式。
A、错误
B、正确
9.传统文本的语言更简洁化，电脑文本的语言比较复杂。
A、错误
B、正确
10.中级科研人员能够除了自己从事创造性的工作之外，还应该具有指导别人进行科研的能力。
A、错误
B、正确
11.因变量是随自变量的变化而变化的有关因素或特征。
A、错误
B、正确
12.时间取样法只适用于经常发生或出现的行为，平均来说，至少要每五分钟出现一次。
A、错误
B、正确
13.归纳法是适用于某一学科研究领域的特殊方法。
A、错误
B、正确
14.追因法的第一步工作就是确定结果，为进一步的探因打下基础。
A、错误
B、正确
15.文献资料记录的方法中提要式指根据研究的需要，用自己的语言对原文的基本观点、主要事实和方法、结论要点等加以概括、缩写。
A、错误
B、正确
16.在整理资料时 ，首先必须要对资料的真实程度进行判断，去粗取精，去伪存真。
A、错误
B、正确
17.单组实验的优点是：操作程序比较简单，不用考虑实验班和对比班的同质性。
A、错误
B、正确
18.研究课题不可以从他人的研究成果中提出问题，不可以对他人研究过的课题进行重复性研究。
A、错误
B、正确
19.科学性经验总结是具体地描述一定的教育实践活动和经验，指出运用这些经验的优越性及其前景。
A、错误
B、正确
20.行动研究就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。
A、错误
B、正确
学前教育研究方法2022年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，25分)
1.﹙ ﹚是科学研究的关键环节
A、提出问题假设
B、选题
C、找到科学的方法
D、寻找理论依据
2.﹙ ）就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。
A、个案研究
B、实验研究
C、调查研究
D、行动研究
3.﹙ ）的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。
A、简单随机抽样法
B、等距抽样
C、分层抽样
D、整群抽样
4.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）。
A、现状调查
B、发展调查
C、相关调查
D、预测调查
5.统计图的标题和图号均位于图的（）位置。
A、下方
B、上方
C、左上方
D、左下方
6.通常采取“群体—个体—群体”的研究模式是（）研究。
A、团体个案研究
B、机构个案研究
C、个人个案研究
D、比较性个案研究
7.一般来说，当回收率达到﹙ ）以上时，方可作为研究结论的依据。
A、70—75%
B、30%左右
C、85%左右
D、50%以上
8.经验总结的结果是好的，其含义不包括﹙ ）
A、事实的确证性
B、解释事实、说明事实符合逻辑
C、符合大多数群众的感念
D、总结出的结果具有可推广性和指导实践的可能性
9.﹙ ）是教育研究的逻辑起点。
A、教育经验
B、教育实践
C、教育认识
D、教育革新
10.﹙ ） 是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。这种教育观察的环境结构一般是一个自然场所。
A、科学观察法
B、主动观察法
C、自然观察法
D、积极观察
二、多选题(共10题，25分)
1.选择与确定研究课题含义在于﹙ ﹚
A、确定科学研究的方向
B、选择进行研究的问题
C、研究的跨文化性
D、早期发展研究日益受到重视
2.选择研究课题的研究方向指﹙ ﹚
A、群体方向
B、个人的研究方向
C、总方向
D、某个学科领域的方向
3.一个人的隐性非智力因素对写作有什么具体影响()。
A、对审美对象进行高级情感体验和沟通对话
B、非智力因素是智慧行为的必要组成部分
C、非智力因素对各种智力因素起到制约作用
4.教育科学研究的信度分为﹙ ﹚
A、同质信度
B、内在信度
C、外在信度
D、评分者信度
5.勒温认为可以用（）等概念来描述行动研究的过程。
A、计划
B、调查
C、实施
D、总结
6.根据研究的目的指向，个案研究可以分为﹙ ﹚
A、个人个案研究
B、机构个案研究
C、诊断性个案研究
D、比较性个案研究
7.有关教育经验表述正确的是﹙ ）
A、是实践过程中所形成的理性认识
B、来源于书本
C、包含有教育者的主观认识
D、教育者的实践活动和主观认识相互依存
8.系列描述着正确的是﹙ ﹚
A、回收率如果仅30%左右，资料只能作参考
B、50%以上，可以采纳建议
C、回收率达到60%以上时，方可作为研究结论的依据
D、回收率一般不应少于70%
9.行动研究的运作模式主要有﹙ ﹚
A、勒温与考瑞的模式
B、凯米斯的模式
C、艾略特的模式
D、卡特尔模式
10.以下情况可以选用行动研究方法的有（）。
A、中小规模课程的研究与改革.
B、对具体教育结构的整体性考察。
C、对教学方法和程序、行为管理和控制、教育组织、行政工作效率、教师工作态度与价值观等方面的研究。
D、针对个别学生或特定事件进行的研究。
三、判断题(共20题，50分)
1.议论，就是作者对某个对象或问题发表见解，表明观点和态度。
A、错误
B、正确
2.访谈的特点包括交互性、目的性和规范性
A、错误
B、正确
3.图片的刺激能促进拼写的准确性和文字流畅性。
A、错误
B、正确
4.二次文献是参考性文献
A、错误
B、正确
5.我们只能在我们时代的条件下进行认识 ，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。
A、错误
B、正确
6.教师必须重视写作过程的不同组成部分之间的差异。
A、错误
B、正确
7.手检速度快，但是费用高。
A、错误
B、正确
8.假设应明确表示研究者设想两个变量之间有无关系，因此，假设要用叙述的方式，而不能用提问的形式。
A、错误
B、正确
9.在学前教育研究领域，循环组实验是一种应用最为广泛而典型的实验方法。
A、错误
B、正确
10.简单随机抽样、等距抽样、分层抽样和整群抽样这四种都属于有意抽样，是学前教育科学研究种主要的抽样方法。
A、错误
B、正确
11.搜集文献资料时尽量不搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。
A、错误
B、正确
12.教育实践是经验总结的物质基础，经验总结是教育实践的理论升华。
A、错误
B、正确
13.有结构观察法常用于在研究的早期阶段对研究对象尚缺乏了解的情况下。
A、错误
B、正确
14.在正式实验前，没有必要先在小范围内进行试探性的实验。
A、错误
B、正确
15.只有把个人的研究纳入到自己的兴趣爱好中，个人的研究才会获得发展。
A、错误
B、正确
16.作文讲评一定要有针对性，不能面向全班进行。
A、错误
B、正确
17.现场实验既要尽力控制各种变量，又要保持现场的自然性、真实性
A、错误
B、正确
18.凯米斯认为行动研究的核心为 ：计划（planning）、行动（action）、观察（observing）、反思（reflecting）等环节构成的 、螺旋式推进的循环过程。
A、错误
B、正确
19.根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 ，观察法可分为自然观察法和实验观察法
A、错误
B、正确
20.教育会诊法具有个体性和简便性的特点 ，主要针对幼儿思想品质和学习方面的问题进行研究。
A、错误
B、正确
学前教育研究方法2022年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，25分)
1.﹙ ﹚是科学研究的关键环节
A、提出问题假设
B、选题
C、找到科学的方法
D、寻找理论依据
2.﹙ ）就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。
A、个案研究
B、实验研究
C、调查研究
D、行动研究
3.﹙ ）的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。
A、简单随机抽样法
B、等距抽样
C、分层抽样
D、整群抽样
4.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）。
A、现状调查
B、发展调查
C、相关调查
D、预测调查
5.统计图的标题和图号均位于图的（）位置。
A、下方
B、上方
C、左上方
D、左下方
6.通常采取“群体—个体—群体”的研究模式是（）研究。
A、团体个案研究
B、机构个案研究
C、个人个案研究
D、比较性个案研究
7.一般来说，当回收率达到﹙ ）以上时，方可作为研究结论的依据。
A、70—75%
B、30%左右
C、85%左右
D、50%以上
8.经验总结的结果是好的，其含义不包括﹙ ）
A、事实的确证性
B、解释事实、说明事实符合逻辑
C、符合大多数群众的感念
D、总结出的结果具有可推广性和指导实践的可能性
9.﹙ ）是教育研究的逻辑起点。
A、教育经验
B、教育实践
C、教育认识
D、教育革新
10.﹙ ） 是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。这种教育观察的环境结构一般是一个自然场所。
A、科学观察法
B、主动观察法
C、自然观察法
D、积极观察
二、多选题(共10题，25分)
1.选择与确定研究课题含义在于﹙ ﹚
A、确定科学研究的方向
B、选择进行研究的问题
C、研究的跨文化性
D、早期发展研究日益受到重视
2.选择研究课题的研究方向指﹙ ﹚
A、群体方向
B、个人的研究方向
C、总方向
D、某个学科领域的方向
3.一个人的隐性非智力因素对写作有什么具体影响()。
A、对审美对象进行高级情感体验和沟通对话
B、非智力因素是智慧行为的必要组成部分
C、非智力因素对各种智力因素起到制约作用
4.教育科学研究的信度分为﹙ ﹚
A、同质信度
B、内在信度
C、外在信度
D、评分者信度
5.勒温认为可以用（）等概念来描述行动研究的过程。
A、计划
B、调查
C、实施
D、总结
6.根据研究的目的指向，个案研究可以分为﹙ ﹚
A、个人个案研究
B、机构个案研究
C、诊断性个案研究
D、比较性个案研究
7.有关教育经验表述正确的是﹙ ）
A、是实践过程中所形成的理性认识
B、来源于书本
C、包含有教育者的主观认识
D、教育者的实践活动和主观认识相互依存
8.系列描述着正确的是﹙ ﹚
A、回收率如果仅30%左右，资料只能作参考
B、50%以上，可以采纳建议
C、回收率达到60%以上时，方可作为研究结论的依据
D、回收率一般不应少于70%
9.行动研究的运作模式主要有﹙ ﹚
A、勒温与考瑞的模式
B、凯米斯的模式
C、艾略特的模式
D、卡特尔模式
10.以下情况可以选用行动研究方法的有（）。
A、中小规模课程的研究与改革.
B、对具体教育结构的整体性考察。
C、对教学方法和程序、行为管理和控制、教育组织、行政工作效率、教师工作态度与价值观等方面的研究。
D、针对个别学生或特定事件进行的研究。
三、判断题(共20题，50分)
1.议论，就是作者对某个对象或问题发表见解，表明观点和态度。
A、错误
B、正确
2.访谈的特点包括交互性、目的性和规范性
A、错误
B、正确
3.图片的刺激能促进拼写的准确性和文字流畅性。
A、错误
B、正确
4.二次文献是参考性文献
A、错误
B、正确
5.我们只能在我们时代的条件下进行认识 ，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。
A、错误
B、正确
6.教师必须重视写作过程的不同组成部分之间的差异。
A、错误
B、正确
7.手检速度快，但是费用高。
A、错误
B、正确
8.假设应明确表示研究者设想两个变量之间有无关系，因此，假设要用叙述的方式，而不能用提问的形式。
A、错误
B、正确
9.在学前教育研究领域，循环组实验是一种应用最为广泛而典型的实验方法。
A、错误
B、正确
10.简单随机抽样、等距抽样、分层抽样和整群抽样这四种都属于有意抽样，是学前教育科学研究种主要的抽样方法。
A、错误
B、正确
11.搜集文献资料时尽量不搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。
A、错误
B、正确
12.教育实践是经验总结的物质基础，经验总结是教育实践的理论升华。
A、错误
B、正确
13.有结构观察法常用于在研究的早期阶段对研究对象尚缺乏了解的情况下。
A、错误
B、正确
14.在正式实验前，没有必要先在小范围内进行试探性的实验。
A、错误
B、正确
15.只有把个人的研究纳入到自己的兴趣爱好中，个人的研究才会获得发展。
A、错误
B、正确
16.作文讲评一定要有针对性，不能面向全班进行。
A、错误
B、正确
17.现场实验既要尽力控制各种变量，又要保持现场的自然性、真实性
A、错误
B、正确
18.凯米斯认为行动研究的核心为 ：计划（planning）、行动（action）、观察（observing）、反思（reflecting）等环节构成的 、螺旋式推进的循环过程。
A、错误
B、正确
19.根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 ，观察法可分为自然观察法和实验观察法
A、错误
B、正确
20.教育会诊法具有个体性和简便性的特点 ，主要针对幼儿思想品质和学习方面的问题进行研究。
A、错误
B、正确
