奥鹏作业网福师《人格心理学》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共10题，20分)
1.阿德勒提出了（）的概念。他认为人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。
A、创造性的本我
B、创造性自我
C、创造性的超我
D、创造性的意识
2.____于1939年发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志自我心理学正式成立。
A、安娜
B、弗洛伊德
C、埃里克森
D、海因兹?哈特曼
3.人格心理学中的古典精神分析学派的代表人物是____。
A、埃里克森
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、罗杰斯
4.如果我顺从，别人就不会伤害我，属于（）。
A、趋向他人(依从型)
B、反对他人(敌对型)
C、逃避他人(退缩型)
D、嫉妒他人（焦虑型）
5.____障碍者的特点是，在待人接物以及对自己时，总有一种求全和固执的表现，而且，这种表现涉及面广、相对稳定。
A、偏执性
B、反社会型
C、强迫型
D、攻击型
6.（）： 指行为者认为某种行为所带来的强化结果或强化物的相对价值的大小。
A、行为潜势
B、强化的效价
C、预期
D、心理情景
7.____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A、偏执型
B、强迫型
C、反社会型
D、分裂型
8.荣格认为意识的一个主要作用就是促进个性化过程。 在这种个性化的过程， 产生了一个重要的人格因素，这就是（）。
A、本我
B、自我
C、超我
D、意识
9.弗洛姆认为____是人的先天和后天的全部心理特征，也是使人成为独一无二之个体的特征。
A、气质
B、人格
C、性格
D、本能
10.阿德勒把个人追求优越目标的方式称为（）。
A、追求优越
B、生活风格
C、社会兴趣
D、器官补偿
二、多选题(共16题，32分)
1.人格心理的主要研究途径有（）。
A、个案研究
B、相关研究
C、实验研究
D、临床研究
2.卡特尔进一步把动力特质分为（）。
A、能
B、外能
C、内能
D、辅助
3.斯金纳将强化按间隔时间和频率特征分为两大类（）。
A、连续强化
B、间歇强化
C、正强化
D、负强化
4.陌生情境试验程序主要是根据婴儿在两个重聚情境中指向养育者的行为模式把母婴依恋划分为（）类型。
A、安全依恋型
B、回避型
C、焦虑——矛盾型
D、焦虑——反抗型
5.弗洛伊德认为主要的防御机制包括____。
A、压抑
B、否认
C、投射
D、反向作用
E、合理化
6.人格是（）。
A、心理行为模式
B、独特的
C、相对稳定的
D、先天和后天相互作用形成的
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7.常见的人格障碍的种类包括____等。
A、强迫型人格障碍
B、偏执性人格障碍
C、分裂型人格障碍
D、反社会型人格障碍
8.阿德勒把社会的价值观念、人的社会性视为行为的动力，并用（）等概念来表述人类行为的动力特征。
A、器官缺陷与补偿
B、克服自卑感与追求优越
C、侵犯驱力和男性反抗
D、社会兴趣”
9.哈特曼区分了两种自我的自主性：（），（）。
A、一级自我自主
B、二级自我自主
C、一级自我自由
D、二级自我自由
10.康德认为．从心理学上看，气质首先可以划分为感情气质和行动气质，每一种气质又可与生命力的兴奋和松弛相连接而进一步分为（）。
A、多血质
B、忧郁质
C、胆汁质
D、黏液质
11.艾里克森认为，人格的发展过程包括____。
A、出生成长
B、机体成熟
C、自我成长
D、社会关系
12.霍妮把焦虑看作是神经症的动力根源。她把焦虑分成（）。
A、隐性焦虑
B、显在焦虑
C、基本焦虑
D、高级焦虑
13.凯利认为CPC是循环过程的三个周期，它分别是（）。
A、周视
B、先取
C、控制
D、理解
14.无意识的特点有（）。
A、无矛盾性
B、无时间性
C、非现实性
D、能量大
15.随和性人格特质有（）。
A、软心肠——无情
B、信任—怀疑
C、乐于助人—不合作
D、自主—顺从
16.多拉德和米勒认为，学习的发生离不开（）。
A、内驱力
B、线索
C、反应
D、强化
三、判断题(共24题，48分)
1.人格是一个人的心理思维模式。
A、错误
B、正确
2.安娜对自我心理学的最大贡献是她对自我防御机制的研究，她归纳其父亲提出的9种防御机制，又补充了自己提出的５种防御机制。
A、错误
B、正确
3.弗洛姆把社会性格看成是联系经济基础和上层建筑的重要中介之一。
A、错误
B、正确
4.哈特曼使用“结构的中性化”概念来实现自我离开本我，赋予自我自主性。所谓能量中性化是把本能的能量改变成非本能模式的过程。
A、错误
B、正确
5.意识是人格结构中最大、最有力的部分。
A、错误
B、正确
6.安娜重视超我的作用， 认为超我对本我可以起到约束和指导的作用。
A、错误
B、正确
7.性格是不可变的，它是由人的体验尤其是早期生活的体验所构成。
A、错误
B、正确
8.林顿和卡丁纳认为人格是个人心理过程和心理状态的有组织的集合。
A、错误
B、正确
9.罗洛?梅的存在论认为“存在”等同于“物质”，存在是指人的具体存在，即作为意志或行动主体的个人存在。
A、错误
B、正确
10.自我，它是人格中最文明、 最有道德的部分。
A、错误
B、正确
11.威特金用“人是科学家”这样一个概念来表达自己的观点。
A、错误
B、正确
12.内驱力是指迫使有机体行动的任何一种强烈的刺激，它们一般是后天习得的。
A、错误
B、正确
13.人和动物都遵循同样的学习律。
A、错误
B、正确
14.前意识的主要作用就是回忆作用。
A、错误
B、正确
15.人格心理学的研究过程第一个阶段是观察与描述，研究者观察与描述有关心理现象和问题，收集有关的事实材料。
A、错误
B、正确
16.埃里克森还提出了“自我同一性”的概念，这是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A、错误
B、正确
17.个体为了消除焦虑，就会形成一种具有防御功能的自我觉知系统．或一套衡量自己行为的标准，这就是觉知系统。
A、错误
B、正确
18.个体性格是一个社会中绝大多数成员所具有的基本性格结构。
A、错误
B、正确
19.良好秩序—秩序紊乱；细心—粗心；自我约束—意志脆弱等属于人格的基本维度中的随和性维度。
A、错误
B、正确
20.情境测验不是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
A、错误
B、正确
21.人格化是指个人在追求生理需要和减少焦虑的经验中对自己、他人及各种事物所形成的具有态度倾向性的形象。
A、错误
B、正确
22.分裂型人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A、错误
B、正确
23.弗洛姆认为，气质与性格共同组成了人的人格。
A、错误
B、正确
24.分化又称概括化、泛化，指的是一种条件反射建立之后，个体可能不仅对条件刺激作出相应的行为反应，而且对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。
A、错误
B、正确
福师《人格心理学》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共10题，20分)
1.（）是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A、自我同一性
B、本我同一性
C、个人同一性
D、他人同一性
2.如果我有力量，就没有人能伤害我，属于（）。
A、趋向他人(依从型)
B、反对他人(敌对型)
C、逃避他人(退缩型)
D、嫉妒他人（焦虑型）
3.卡丁纳认为，____不仅是个人适应外部世界和社会生活的有效工具，同时也是社会延续和社会平衡的有效工具。
A、人格
B、文化
C、制度
D、经验
4.在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。
A、现实自我和理想自我
B、主观自我和客观自我
C、现实自我和抽象自我
D、理想自我和客观自我
5.荣格认为____是一个储存库，它所储存的不是个体后天的经验，而是其祖先漫长的生物演化过程中世代积累的经验。
A、意识
B、前意识
C、个体潜意识
D、集体潜意识
6.（）是由于担心失去对本我控制而带来的潜在危险所产生的。
A、神经质焦虑
B、现实焦虑
C、道德焦虑
D、客观焦虑
7.（）由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成。
A、前意识
B、意识
C、无意识
D、下意识
8.____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。
A、观察学习
B、整合学习
C、经典条件反射性学习
D、掌握学习
9.动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓（）。
A、能
B、外能
C、辅助
D、内能
10.集体潜意识的主要内容是（）。
A、原型
B、潜意识
C、情结
D、自我意识
二、多选题(共16题，32分)
1.阿德勒认为理解生活风格的途径包括____。
A、出生顺序
B、早期记忆
C、潜意识梦境的分析
D、自由联想法
2.默里的人格理论有两个基本概念：（）。
A、需要
B、压力
C、性格
D、气质
3.下列哪些属于行为疗法？（）
A、系统脱敏疗法
B、厌恶疗法
C、阳性强化疗法
D、精神分析疗法
4.本我满足自己欲望、获得快乐的方式有两种：（）。
A、反射动作
B、想象实现
C、立即行动
D、回忆感悟
5.弗洛伊德认为主要的防御机制有：（）。
A、压抑
B、否认
C、投射
D、反向作用
6.现代人格心理学的形成过程中还受到（）的影响。
A、行为主义心理学
B、完形心理学
C、文化人类学
D、积极心理学
7.无意识的特点包括____。
A、无矛盾性
B、无时间性
C、非现实性
D、不存在任何否定、怀疑的成分
8.人格教育的专门途径包括____。
A、人格辅导课程
B、心理咨询
C、环境熏陶
D、心理治疗
9.本我满足自己欲望、获得快乐的方式有（）。
A、反射动作
B、想象实现
C、趋乐避苦
D、积极面对
10.马斯洛动机理论中提到的动机需要包括（）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
11.阿德勒认为，儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。错误的生活风格是由童年期的（）状态引起的。
A、器官缺陷
B、溺爱或娇纵
C、受忽视
D、遗弃
12.在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。
A、现实自我
B、理想自我
C、虚拟自我
D、真实自我
13.陌生情境试验程序主要是根据婴儿在两个重聚情境中指向养育者的行为模式把母婴依恋划分为（）类型。
A、安全依恋型
B、回避型
C、焦虑——矛盾型
D、焦虑——反抗型
14.外倾性人格特质有（）。
A、好交际的—不好交际的
B、喜欢玩笑—庄重
C、感情丰富—含蓄
D、自主-顺从
15.人格教育的意义包括____。
A、儿童、青少年心理发展的实际需要
B、我国社会发展与现代化建设的迫切需要
C、儿童、青少年素质教育的重要组成部分
D、儿童、青少年品德教育的基础
16.多拉德和米勒将冲突分为____。
A、接近──接近冲突
B、回避──回避冲突
C、接近──回避冲突
D、双重接近──回避冲突
三、判断题(共24题，48分)
1.各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。
A、错误
B、正确
2.安娜重视超我的作用， 认为超我对本我可以起到约束和指导的作用。
A、错误
B、正确
3.弗洛伊德认为作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，这就是意识、个体潜意识、集体潜意识。
A、错误
B、正确
4.心灵(或人格)包括人所有的思想、感情和行为，不管是意识到的还是无意识的。
A、错误
B、正确
5.20世纪30年代至60年代。这一阶段是人格心理学中主要人格理论体系的成熟时期。
A、错误
B、正确
6.情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
A、错误
B、正确
7.前意识的主要作用就是回忆作用。
A、错误
B、正确
8.人格是生下来就有的。
A、错误
B、正确
9.强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。
A、错误
B、正确
10.特质被看做是一种神经心理结构，它是具体可见的，也可由个体的外显行为推知其存在。
A、错误
B、正确
11.安娜对自我心理学的最大贡献是她对自我防御机制的研究，她归纳其父亲提出的9种防御机制，又补充了自己提出的５种防御机制。
A、错误
B、正确
12.弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系即精神分析。
A、错误
B、正确
13.原型是指一个人生来就具有的一种倾向性，倾向于在公众场合中展示自己，扮演好某种社会角色。
A、错误
B、正确
14.哈特曼使用“结构的中性化”概念来实现自我离开本我，赋予自我自主性。所谓能量中性化是把本能的能量改变成非本能模式的过程。
A、错误
B、正确
15.人格教育的专门途径包括在学科教学中渗透人格教育、在班级、团队活动中渗透人格教育、环境熏陶等。
A、错误
B、正确
16.情景在对人的压力上有弱情景与强情景之分。
A、错误
B、正确
17.人格是一个人的心理思维模式。
A、错误
B、正确
18.自我效能感影响个体的行为取向和意识。
A、错误
B、正确
19.埃里克森还提出了“自我同一性”的概念，这是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A、错误
B、正确
20.马斯洛的自我实现概念有两层含义：一是作为一种基本需要，二是作为一种动力的自我实现。
A、错误
B、正确
21.行为疗法的基本认识是：异常行为与正常行为不同，并不能通过学习获得。
A、错误
B、正确
22.文化人类学主张人格是由文化塑造的，其理论就是文化决定论。
A、错误
B、正确
23.做梦是无意识存在的一个有力证据。
A、错误
B、正确
24.斯金纳认为，形成操作性条件反射的关键就在于刺激。
A、错误
B、正确
福师《人格心理学》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共10题，20分)
1.（）是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A、自我同一性
B、本我同一性
C、个人同一性
D、他人同一性
2.如果我有力量，就没有人能伤害我，属于（）。
A、趋向他人(依从型)
B、反对他人(敌对型)
C、逃避他人(退缩型)
D、嫉妒他人（焦虑型）
3.卡丁纳认为，____不仅是个人适应外部世界和社会生活的有效工具，同时也是社会延续和社会平衡的有效工具。
A、人格
B、文化
C、制度
D、经验
4.在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。
A、现实自我和理想自我
B、主观自我和客观自我
C、现实自我和抽象自我
D、理想自我和客观自我
5.荣格认为____是一个储存库，它所储存的不是个体后天的经验，而是其祖先漫长的生物演化过程中世代积累的经验。
A、意识
B、前意识
C、个体潜意识
D、集体潜意识
6.（）是由于担心失去对本我控制而带来的潜在危险所产生的。
A、神经质焦虑
B、现实焦虑
C、道德焦虑
D、客观焦虑
7.（）由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成。
A、前意识
B、意识
C、无意识
D、下意识
8.____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。
A、观察学习
B、整合学习
C、经典条件反射性学习
D、掌握学习
9.动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓（）。
A、能
B、外能
C、辅助
D、内能
10.集体潜意识的主要内容是（）。
A、原型
B、潜意识
C、情结
D、自我意识
二、多选题(共16题，32分)
1.阿德勒认为理解生活风格的途径包括____。
A、出生顺序
B、早期记忆
C、潜意识梦境的分析
D、自由联想法
2.默里的人格理论有两个基本概念：（）。
A、需要
B、压力
C、性格
D、气质
3.下列哪些属于行为疗法？（）
A、系统脱敏疗法
B、厌恶疗法
C、阳性强化疗法
D、精神分析疗法
4.本我满足自己欲望、获得快乐的方式有两种：（）。
A、反射动作
B、想象实现
C、立即行动
D、回忆感悟
5.弗洛伊德认为主要的防御机制有：（）。
A、压抑
B、否认
C、投射
D、反向作用
6.现代人格心理学的形成过程中还受到（）的影响。
A、行为主义心理学
B、完形心理学
C、文化人类学
D、积极心理学
7.无意识的特点包括____。
A、无矛盾性
B、无时间性
C、非现实性
D、不存在任何否定、怀疑的成分
8.人格教育的专门途径包括____。
A、人格辅导课程
B、心理咨询
C、环境熏陶
D、心理治疗
9.本我满足自己欲望、获得快乐的方式有（）。
A、反射动作
B、想象实现
C、趋乐避苦
D、积极面对
10.马斯洛动机理论中提到的动机需要包括（）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
11.阿德勒认为，儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。错误的生活风格是由童年期的（）状态引起的。
A、器官缺陷
B、溺爱或娇纵
C、受忽视
D、遗弃
12.在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。
A、现实自我
B、理想自我
C、虚拟自我
D、真实自我
13.陌生情境试验程序主要是根据婴儿在两个重聚情境中指向养育者的行为模式把母婴依恋划分为（）类型。
A、安全依恋型
B、回避型
C、焦虑——矛盾型
D、焦虑——反抗型
14.外倾性人格特质有（）。
A、好交际的—不好交际的
B、喜欢玩笑—庄重
C、感情丰富—含蓄
D、自主-顺从
15.人格教育的意义包括____。
A、儿童、青少年心理发展的实际需要
B、我国社会发展与现代化建设的迫切需要
C、儿童、青少年素质教育的重要组成部分
D、儿童、青少年品德教育的基础
16.多拉德和米勒将冲突分为____。
A、接近──接近冲突
B、回避──回避冲突
C、接近──回避冲突
D、双重接近──回避冲突
三、判断题(共24题，48分)
1.各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。
A、错误
B、正确
2.安娜重视超我的作用， 认为超我对本我可以起到约束和指导的作用。
A、错误
B、正确
3.弗洛伊德认为作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，这就是意识、个体潜意识、集体潜意识。
A、错误
B、正确
4.心灵(或人格)包括人所有的思想、感情和行为，不管是意识到的还是无意识的。
A、错误
B、正确
5.20世纪30年代至60年代。这一阶段是人格心理学中主要人格理论体系的成熟时期。
A、错误
B、正确
6.情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
A、错误
B、正确
7.前意识的主要作用就是回忆作用。
A、错误
B、正确
8.人格是生下来就有的。
A、错误
B、正确
9.强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。
A、错误
B、正确
10.特质被看做是一种神经心理结构，它是具体可见的，也可由个体的外显行为推知其存在。
A、错误
B、正确
11.安娜对自我心理学的最大贡献是她对自我防御机制的研究，她归纳其父亲提出的9种防御机制，又补充了自己提出的５种防御机制。
A、错误
B、正确
12.弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系即精神分析。
A、错误
B、正确
13.原型是指一个人生来就具有的一种倾向性，倾向于在公众场合中展示自己，扮演好某种社会角色。
A、错误
B、正确
14.哈特曼使用“结构的中性化”概念来实现自我离开本我，赋予自我自主性。所谓能量中性化是把本能的能量改变成非本能模式的过程。
A、错误
B、正确
15.人格教育的专门途径包括在学科教学中渗透人格教育、在班级、团队活动中渗透人格教育、环境熏陶等。
A、错误
B、正确
16.情景在对人的压力上有弱情景与强情景之分。
A、错误
B、正确
17.人格是一个人的心理思维模式。
A、错误
B、正确
18.自我效能感影响个体的行为取向和意识。
A、错误
B、正确
19.埃里克森还提出了“自我同一性”的概念，这是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A、错误
B、正确
20.马斯洛的自我实现概念有两层含义：一是作为一种基本需要，二是作为一种动力的自我实现。
A、错误
B、正确
21.行为疗法的基本认识是：异常行为与正常行为不同，并不能通过学习获得。
A、错误
B、正确
22.文化人类学主张人格是由文化塑造的，其理论就是文化决定论。
A、错误
B、正确
23.做梦是无意识存在的一个有力证据。
A、错误
B、正确
24.斯金纳认为，形成操作性条件反射的关键就在于刺激。
A、错误
B、正确
