奥鹏作业网福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.( )中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望，可以自由选择同伴。
A、《儿童权利公约》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园教育指导纲要》
D、《幼儿园管理条例》
2.音乐游戏是在音乐伴奏或（ ）下进行的游戏活动。
A、歌曲伴唱
B、舞蹈
C、动作
D、歌唱活动
3.以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏是（ ）。
A、表演游戏
B、角色游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
4.角色游戏也称为（ ）。
A、象征性游戏
B、创造性游戏
C、表演性游戏
D、操作性游戏
5.（ ）明确指出儿童游戏与工作的关系是：游戏就是工作，工作就是游戏。
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、皮亚杰
D、张雪门
6.（ ）是精神分析学派的创始人，提出了精神分析理论。
A、斯宾塞
B、弗洛伊德
C、皮亚杰
D、维果斯基
7.（ ）是幼儿游戏的物质基础。
A、玩具
B、游戏材料
C、游戏环境
D、区角
8.幼儿游戏观察的方法中，追踪法也称（ ）。
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
9.（ ）是儿童的教科书，是儿童游戏的工具。
A、玩具
B、游戏材料
C、游戏环境
D、区角
10.（ ）是角色游戏的中心环节。
A、扮演角色
B、想象活动
C、对话交流
D、体验
二、多选题(共10题，40分)
1.游戏评价的目的：（ ）。
A、了解幼儿
B、总结经验
C、查找问题
D、了解教师
2.幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（ ）。
A、更好地了解幼儿学习与发展
B、更好地调整幼儿游戏的材料
C、更好地指导儿童的游戏
D、更好地进行游戏评价
3.下列属于机动玩具的有：（ ）。
A、电动玩具
B、发条玩具
C、电子玩具
D、惯性玩具
4.介入幼儿游戏主要存在的问题有：（ ）。
A、包办代替
B、导演游戏
C、盲目指导
D、放任自流
5.在表演区，主要有两类活动：（ ）。
A、表现故事情节
B、情境表演
C、表现已经学会的歌舞
D、角色扮演
6.游戏的本质特征主要包括：（ ）。
A、游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性
B、游戏是一种自发的行为，具有主动性
C、游戏是一种假装的行为，具有虚构性
D、游戏是一种有规则的行为，具有有序性
7.儿童游戏，按照儿童智力（认知）发展进行分类，可以分为（ ）。
A、练习性的游戏
B、象征性的游戏
C、规则性的游戏
D、合作游戏福师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
8.以下属于剩余精力说的代表人物有（ ）。
A、席勒
B、斯宾塞
C、格罗斯
D、皮亚杰
9.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为：（ ）。
A、静态玩具
B、机动玩具
C、电子玩具
D、充气玩具
10.观察游戏，可以更好地了解幼儿的学习与发展，游戏与儿童的发展体现在以下三个方面：（ ）。
A、游戏改变发展
B、游戏反映发展
C、游戏巩固发展
D、游戏促进发展
三、判断题(共10题，30分)
1.科学区是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。
A、对
B、错
2.自由选择是幼儿游戏的一个必要条件，但不是充要条件。
A、对
B、错
3.成型玩具包括小瓶子、碎布头、小棍子、瓶盖、木片等。
A、对
B、错
4.体育游戏玩具是通过基本动作发展儿童体能的玩具设备。
A、对
B、错
5.杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
A、对
B、错
6.幼儿园活动室的玩具柜应该是开放的，且玩具柜适合儿童取放。
A、对
B、错
7.1—2岁的婴幼儿，以发展动作为重点，可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等。
A、对
B、错
8.角色游戏儿童生活经验的储备要求不高。
A、对
B、错
9.真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论，是在20世纪后半期才开始的。
A、对
B、错
10.幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。
A、对
B、错
福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.（ ）是幼儿游戏的物质基础。
A、玩具
B、游戏材料
C、游戏环境
D、区角
2.（ ）是精神分析学派的创始人，提出了精神分析理论。
A、斯宾塞
B、弗洛伊德
C、皮亚杰
D、维果斯基
3.( )中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望，可以自由选择同伴。
A、《儿童权利公约》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园教育指导纲要》
D、《幼儿园管理条例》
4.下列属于规则性游戏的是（ ）。
A、角色游戏
B、结构游戏
C、表演游戏
D、智力游戏
5.音乐游戏是在音乐伴奏或（ ）下进行的游戏活动。
A、歌曲伴唱
B、舞蹈
C、动作
D、歌唱活动
6.幼儿游戏观察的方法中，扫描法也称（ ）。
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
7.（ ）是主体对原有认知结构进行调整，以适应新的刺激。
A、同化
B、平衡
C、顺应
D、图式
8.（ ）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者的信心。
A、兴趣性体验
B、自主性体验
C、胜任感体验
D、幽默感
9.阅读区以（ ）为主要资源，是每个幼儿园必须重点建设的区域。
A、绘本
B、童话故事书
C、图画书
D、书籍
10.（ ）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
A、加维
B、布鲁纳
C、蒂斯
D、罗宾
二、多选题(共10题，40分)
1.美工区开展的活动有（ ）。
A、绘画活动
B、手工活动
C、书法活动
D、表演活动
2.幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（ ）。
A、更好地了解幼儿学习与发展
B、更好地调整幼儿游戏的材料
C、更好地指导儿童的游戏
D、更好地进行游戏评价
3.以下属于精神分析学派游戏理论的代表人物有（ ）。
A、罗杰斯
B、斯宾塞
C、弗洛伊德
D、艾里克森
4.游戏的描述性特征主要包括：（ ）。
A、游戏是内部动机控制的行为
B、游戏是重过程、轻结果的行为
C、游戏是与探究不同的行为
D、游戏是一种模拟的、假装的行为
5.如何创设良好的游戏心理环境（ ）。
A、鼓励幼儿自选游戏、自主开展
B、支持幼儿的求异和探索
C、宽容幼儿的过失行为
D、常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿游戏
6.儿童游戏，按照儿童情绪体验进行分类，可以分为（ ）。
A、机能性游戏
B、想象性游戏
C、接受性游戏
D、制作性游戏
7.儿童游戏，按照游戏的教育作用进行分类，可以分为（ ）。
A、创造性游戏
B、规则性游戏
C、象征性游戏
D、合作性游戏
8.要保证幼儿游戏的时间，必须做到以下几点：（ ）。
A、自由游戏时间尽可能的长
B、合理安排游戏时间
C、善于利用零散时间
D、倍加珍惜游戏时间
9.在表演区，主要有两类活动：（ ）。
A、表现故事情节
B、情境表演
C、表现已经学会的歌舞
D、角色扮演
10.学前儿童结构游戏的结构包括：（ ）。
A、对结构材料的选择
B、对建构物的假想
C、对建构物的建构
D、建构物功能的实现
三、判断题(共10题，30分)
1.杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
A、对
B、错
2.游戏时间的长短，直接影响着幼儿游戏的质量。
A、对
B、错
3.剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。
A、对
B、错
4.音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。
A、对
B、错
5.科学区是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。
A、对
B、错
6.就像成年人需要工作一样，儿童需要游戏，哪里有儿童，哪里就有游戏，游戏是儿童的生命。
A、对
B、错
7.成型玩具包括小瓶子、碎布头、小棍子、瓶盖、木片等。
A、对
B、错
8.儿童年龄越小，对游戏材料的逼真性程度要求越低。
A、对
B、错
9.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
A、对
B、错
10.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
A、对
B、错
福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.美国社会化学家米德第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤：一是模仿阶段；二是（ ）。
A、角色阶段
B、游戏阶段
C、交流阶段
D、体验阶段
2.（ ）明确指出儿童游戏与工作的关系是：游戏就是工作，工作就是游戏。
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、皮亚杰
D、张雪门
3.从文化的角度来看待游戏，认为游戏是一种特殊的( )现象。
A、文化
B、社会
C、自然
D、科学
4.（ ）是精神分析学派的创始人，提出了精神分析理论。
A、斯宾塞
B、弗洛伊德
C、皮亚杰
D、维果斯基
5.（ ）是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。
A、事件详录
B、行为检核
C、事件描述
D、事件分析
6.展示区，是把各种想让幼儿了解而幼儿又难以亲近的事物，以一种（ ）的方式展示给幼儿看的区域。
A、图片
B、实物
C、模拟物
D、环境布置
7.音乐游戏是在音乐伴奏或（ ）下进行的游戏活动。
A、歌曲伴唱
B、舞蹈
C、动作
D、歌唱活动
8.（ ）是幼儿游戏中最引人注目的部分。
A、微笑
B、无所事事
C、探索
D、游戏动作
9.宣泄说的代表人物是（ ）。
A、蒙尼格
B、贝特森
C、皮亚杰
D、埃里克森
10.幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情来扮演作品中的角色，创造性地再现文学作品的一种游戏是（ ）。
A、表演游戏
B、角色游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
二、多选题(共10题，40分)
1.室内自然角的活动具有以下特点：（ ）。
A、变化性
B、动态性
C、观察性
D、自由性
2.儿童游戏，按照儿童智力（认知）发展进行分类，可以分为（ ）。
A、练习性的游戏
B、象征性的游戏
C、规则性的游戏
D、合作游戏
3.学前儿童结构游戏的结构包括：（ ）。
A、对结构材料的选择
B、对建构物的假想
C、对建构物的建构
D、建构物功能的实现
4.游戏评价的注意点包括：（ ）。
A、教师要随机地、灵活地抓住游戏的闪光点让它在游戏的讲评中得到肯定
B、以正面教育为主，消极内容不讲评
C、每次游戏讲评的时间不宜过长，以5—10分钟为宜
D、游戏讲评并不是每次游戏后的必要环节，可以视游戏开展的的情况适当进行
5.儿童在游戏中的言语，按照功能划分，大致有以下三种不同的类型：（ ）
A、伙伴之间的交际性语言
B、角色之间的交际性语言
C、自言自语
D、以自我为中心的想象性独白
6.要保证幼儿游戏的时间，必须做到以下几点：（ ）。
A、自由游戏时间尽可能的长
B、合理安排游戏时间
C、善于利用零散时间
D、倍加珍惜游戏时间
7.儿童游戏，按照游戏的教育作用进行分类，可以分为（ ）。
A、创造性游戏
B、规则性游戏
C、象征性游戏
D、合作性游戏
8.规则性游戏一般包含下列几个结构：（ ）。
A、游戏的任务
B、游戏的构思
C、游戏的规则
D、游戏的结果
9.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为：（ ）。
A、静态玩具
B、机动玩具
C、电子玩具
D、充气玩具
10.儿童游戏，按照儿童社会性发展进行分类，可以分为（ ）。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、联合游戏
D、合作游戏
三、判断题(共10题，30分)
1.剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。
A、对
B、错
2.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
A、对
B、错
3.《儿童权利公约》规定：父母及法定监护人主要关心的问题是儿童的最大权益得到保障。
A、对
B、错
4.游戏是不真实的、充满幻想的行为。
A、对
B、错
5.音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。
A、对
B、错
6.平行介入充分运用暗示原理，使儿童在无意识中接受指导。
A、对
B、错
7.智力玩具主要指积木、积塑、橡皮泥、粘土、沙、雪等各种结构造型材料，既有人为制造的，也有天然的。
A、对
B、错
8.游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。
A、对
B、错
9.1—2岁的婴幼儿，以发展动作为重点，可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等。
A、对
B、错
10.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
A、对
B、错
福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.幼儿游戏观察的方法中，定点法也称（ ）。
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
2.幼儿通过操作各种结构元件如积木、插塑等材料进行结构造型游戏的场所是（ ）。
A、美工区
B、表演区
C、角色区
D、建构区
3.（ ）是一种为外界刺激物所捕捉和占据的体验，是一种情不自禁地被卷入、被吸引的状态。
A、兴趣性体验
B、自主性体验
C、胜任感体验
D、驱力愉快
4.阅读区以（ ）为主要资源，是每个幼儿园必须重点建设的区域。
A、绘本
B、童话故事书
C、图画书
D、书籍
5.游戏的元交际理论的代表人物是（ ）。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、贝特森
D、斯宾塞
6.当给幼儿一个新的玩具或游戏材料时，首先出现的反应是（ ）。
A、探索
B、嬉戏
C、象征
D、无所事事
7.（ ）明确指出儿童游戏与工作的关系是：游戏就是工作，工作就是游戏。
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、皮亚杰
D、张雪门
8.幼儿游戏观察的方法中，扫描法也称（ ）。
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
9.从文化的角度来看待游戏，认为游戏是一种特殊的( )现象。
A、文化
B、社会
C、自然
D、科学
10.（ ）是幼儿游戏中最引人注目的部分。
A、微笑
B、无所事事
C、探索
D、游戏动作
二、多选题(共10题，40分)
1.规则性游戏一般包含下列几个结构：（ ）。
A、游戏的任务
B、游戏的构思
C、游戏的规则
D、游戏的结果
2.幼儿所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型：（ ）。
A、机能性角色
B、真实性角色
C、互补性角色
D、虚幻性角色
3.以下属于精神分析学派游戏理论的代表人物有（ ）。
A、罗杰斯
B、斯宾塞
C、弗洛伊德
D、艾里克森
4.观察游戏，可以更好地了解幼儿的学习与发展，游戏与儿童的发展体现在以下三个方面：（ ）。
A、游戏改变发展
B、游戏反映发展
C、游戏巩固发展
D、游戏促进发展
5.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为：（ ）。
A、静态玩具
B、机动玩具
C、电子玩具
D、充气玩具
6.如何创设良好的游戏心理环境（ ）。
A、鼓励幼儿自选游戏、自主开展
B、支持幼儿的求异和探索
C、宽容幼儿的过失行为
D、常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿游戏
7.儿童在游戏中的言语，按照功能划分，大致有以下三种不同的类型：（ ）
A、伙伴之间的交际性语言
B、角色之间的交际性语言
C、自言自语
D、以自我为中心的想象性独白
8.下列属于机动玩具的有：（ ）。
A、电动玩具
B、发条玩具
C、电子玩具
D、惯性玩具
9.介入幼儿游戏主要存在的问题有：（ ）。
A、包办代替
B、导演游戏
C、盲目指导
D、放任自流
10.学前儿童结构游戏的结构包括：（ ）。
A、对结构材料的选择
B、对建构物的假想
C、对建构物的建构
D、建构物功能的实现
三、判断题(共10题，30分)
1.1—2岁的婴幼儿，以发展动作为重点，可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等。
A、对
B、错
2.游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。
A、对
B、错
3.杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
A、对
B、错
4.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
A、对
B、错
5.越简单的玩具越有价值。
A、对
B、错
6.表演游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。
A、对
B、错
7.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
A、对
B、错
8.儿童年龄越小，对游戏材料的逼真性程度要求越低。
A、对
B、错
9.外部介入属于显性介入，也称为间接指导。
A、对
B、错
10.游戏时间的长短，直接影响着幼儿游戏的质量。
A、对
B、错
福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.幼儿游戏观察的方法中，定点法也称（ ）。
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
2.幼儿通过操作各种结构元件如积木、插塑等材料进行结构造型游戏的场所是（ ）。
A、美工区
B、表演区
C、角色区
D、建构区
3.（ ）是一种为外界刺激物所捕捉和占据的体验，是一种情不自禁地被卷入、被吸引的状态。
A、兴趣性体验
B、自主性体验
C、胜任感体验
D、驱力愉快
4.阅读区以（ ）为主要资源，是每个幼儿园必须重点建设的区域。
A、绘本
B、童话故事书
C、图画书
D、书籍
5.游戏的元交际理论的代表人物是（ ）。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、贝特森
D、斯宾塞
6.当给幼儿一个新的玩具或游戏材料时，首先出现的反应是（ ）。
A、探索
B、嬉戏
C、象征
D、无所事事
7.（ ）明确指出儿童游戏与工作的关系是：游戏就是工作，工作就是游戏。
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、皮亚杰
D、张雪门
8.幼儿游戏观察的方法中，扫描法也称（ ）。
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
9.从文化的角度来看待游戏，认为游戏是一种特殊的( )现象。
A、文化
B、社会
C、自然
D、科学
10.（ ）是幼儿游戏中最引人注目的部分。
A、微笑
B、无所事事
C、探索
D、游戏动作
二、多选题(共10题，40分)
1.规则性游戏一般包含下列几个结构：（ ）。
A、游戏的任务
B、游戏的构思
C、游戏的规则
D、游戏的结果
2.幼儿所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型：（ ）。
A、机能性角色
B、真实性角色
C、互补性角色
D、虚幻性角色
3.以下属于精神分析学派游戏理论的代表人物有（ ）。
A、罗杰斯
B、斯宾塞
C、弗洛伊德
D、艾里克森
4.观察游戏，可以更好地了解幼儿的学习与发展，游戏与儿童的发展体现在以下三个方面：（ ）。
A、游戏改变发展
B、游戏反映发展
C、游戏巩固发展
D、游戏促进发展
5.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为：（ ）。
A、静态玩具
B、机动玩具
C、电子玩具
D、充气玩具
6.如何创设良好的游戏心理环境（ ）。
A、鼓励幼儿自选游戏、自主开展
B、支持幼儿的求异和探索
C、宽容幼儿的过失行为
D、常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿游戏
7.儿童在游戏中的言语，按照功能划分，大致有以下三种不同的类型：（ ）
A、伙伴之间的交际性语言
B、角色之间的交际性语言
C、自言自语
D、以自我为中心的想象性独白
8.下列属于机动玩具的有：（ ）。
A、电动玩具
B、发条玩具
C、电子玩具
D、惯性玩具
9.介入幼儿游戏主要存在的问题有：（ ）。
A、包办代替
B、导演游戏
C、盲目指导
D、放任自流
10.学前儿童结构游戏的结构包括：（ ）。
A、对结构材料的选择
B、对建构物的假想
C、对建构物的建构
D、建构物功能的实现
三、判断题(共10题，30分)
1.1—2岁的婴幼儿，以发展动作为重点，可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等。
A、对
B、错
2.游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。
A、对
B、错
3.杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
A、对
B、错
4.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
A、对
B、错
5.越简单的玩具越有价值。
A、对
B、错
6.表演游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。
A、对
B、错
7.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
A、对
B、错
8.儿童年龄越小，对游戏材料的逼真性程度要求越低。
A、对
B、错
9.外部介入属于显性介入，也称为间接指导。
A、对
B、错
10.游戏时间的长短，直接影响着幼儿游戏的质量。
A、对
B、错
福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.（ ）是幼儿游戏的物质基础。
A、玩具
B、游戏材料
C、游戏环境
D、区角
2.（ ）是精神分析学派的创始人，提出了精神分析理论。
A、斯宾塞
B、弗洛伊德
C、皮亚杰
D、维果斯基
3.( )中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望，可以自由选择同伴。
A、《儿童权利公约》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园教育指导纲要》
D、《幼儿园管理条例》
4.下列属于规则性游戏的是（ ）。
A、角色游戏
B、结构游戏
C、表演游戏
D、智力游戏
5.音乐游戏是在音乐伴奏或（ ）下进行的游戏活动。
A、歌曲伴唱
B、舞蹈
C、动作
D、歌唱活动
6.幼儿游戏观察的方法中，扫描法也称（ ）。
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
7.（ ）是主体对原有认知结构进行调整，以适应新的刺激。
A、同化
B、平衡
C、顺应
D、图式
8.（ ）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者的信心。
A、兴趣性体验
B、自主性体验
C、胜任感体验
D、幽默感
9.阅读区以（ ）为主要资源，是每个幼儿园必须重点建设的区域。
A、绘本
B、童话故事书
C、图画书
D、书籍
10.（ ）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
A、加维
B、布鲁纳
C、蒂斯
D、罗宾
二、多选题(共10题，40分)
1.美工区开展的活动有（ ）。
A、绘画活动
B、手工活动
C、书法活动
D、表演活动
2.幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（ ）。
A、更好地了解幼儿学习与发展
B、更好地调整幼儿游戏的材料
C、更好地指导儿童的游戏
D、更好地进行游戏评价
3.以下属于精神分析学派游戏理论的代表人物有（ ）。
A、罗杰斯
B、斯宾塞
C、弗洛伊德
D、艾里克森
4.游戏的描述性特征主要包括：（ ）。
A、游戏是内部动机控制的行为
B、游戏是重过程、轻结果的行为
C、游戏是与探究不同的行为
D、游戏是一种模拟的、假装的行为
5.如何创设良好的游戏心理环境（ ）。
A、鼓励幼儿自选游戏、自主开展
B、支持幼儿的求异和探索
C、宽容幼儿的过失行为
D、常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿游戏
6.儿童游戏，按照儿童情绪体验进行分类，可以分为（ ）。
A、机能性游戏
B、想象性游戏
C、接受性游戏
D、制作性游戏
7.儿童游戏，按照游戏的教育作用进行分类，可以分为（ ）。
A、创造性游戏
B、规则性游戏
C、象征性游戏
D、合作性游戏
8.要保证幼儿游戏的时间，必须做到以下几点：（ ）。
A、自由游戏时间尽可能的长
B、合理安排游戏时间
C、善于利用零散时间
D、倍加珍惜游戏时间
9.在表演区，主要有两类活动：（ ）。
A、表现故事情节
B、情境表演
C、表现已经学会的歌舞
D、角色扮演
10.学前儿童结构游戏的结构包括：（ ）。
A、对结构材料的选择
B、对建构物的假想
C、对建构物的建构
D、建构物功能的实现
三、判断题(共10题，30分)
1.杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
A、对
B、错
2.游戏时间的长短，直接影响着幼儿游戏的质量。
A、对
B、错
3.剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。
A、对
B、错
4.音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。
A、对
B、错
5.科学区是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。
A、对
B、错
6.就像成年人需要工作一样，儿童需要游戏，哪里有儿童，哪里就有游戏，游戏是儿童的生命。
A、对
B、错
7.成型玩具包括小瓶子、碎布头、小棍子、瓶盖、木片等。
A、对
B、错
8.儿童年龄越小，对游戏材料的逼真性程度要求越低。
A、对
B、错
9.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
A、对
B、错
10.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
A、对
B、错
