奥鹏作业网福师《幼儿园组织与管理》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共38题，76分)
1.最早提出管理职能概念的是（），他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A、.赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
2.赫茨伯格提出的( )理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A、双因素
B、XY
C、人际关系
D、需要层次
3.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的( )内容。
A、做什么
B、为什么做
C、怎样做
D、何时做
4.管理是对社会组织而言，是( )的必然要求。
A、社会
B、个人劳动
C、社会劳动
D、社会共同劳动
5.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是（）的观点。
A、赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
6.（）的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
7.在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A、幼儿园 幼儿园内部工作状况
B、教育系统上级主管部门 幼儿园
C、家长和社区 幼儿园工作
D、幼儿园教师 幼儿
8.幼儿园常规管理包括（）。
A、饮食常规 睡眠常规
B、生活常规 学习常规
C、卫生常规 游戏常规
D、生活常规 教育常规
9.管理过程被认为是由PDCA构成的整体、连续循环的过程。这种认识获得了广泛的认同，被称之为( )过程。
A、“代明环”管理
B、目标管理
C、程序性
D、反馈性
10.组织的目标与其成员个人目标是（）。
A、矛盾的
B、不同的
C、一致的
D、互无联系的
11.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A、政策性
B、科学性
C、教育性
D、稳定性
12.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的( )的内容。
A、做什么
B、为什么做
C、怎样做
D、何时做
13.幼儿园安全教育的执行者是（）。
A、家长
B、教师
C、幼儿
D、园长
14.幼儿园的组织建设应注意形成相互联系的( )，以发挥各个职能部门的最大效能，使管理活动形成良好的运行机制。
A、整体系统
B、人群集合体
C、上下级关系
D、管理体系
15.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和（）。
A、非权力性影响力
B、领导者的素质
C、领导者的能力
D、领导者的职位
16.第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是（）。
A、赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
17.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。
A、效益原理
B、人本原理
C、整体优化原则
D、合理组合原理
18.幼儿教师岗位培训的方式是( )。
A、个人自学进修
B、半脱产学习
C、教研活动
D、多种多样
19.一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。这是管理学家( )提出的。
A、彼得·德鲁克
B、施莱
C、孔茨
D、代明
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20.幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
A、权力等级
B、职位高低
C、形式与层次
D、活动结构
21.传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。
A、面向内部
B、自我中心
C、强制
D、开放
22.组织文化是指一个组织内形成的（）。
A、学习风气
B、文化素质
C、学识水平
D、价值观念、思想作风、行为准则
23.幼儿园公共关系是一个系统结构，其构成包括的三方面要素是（）。
A、个人、群体及组织
B、个人、政府和团体
C、家长、社区和领导
D、个人、单位和社区
24.制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。
A、个体差异
B、年龄特点
C、有关部门制定的保健制度
D、季节因素
25.组织的目标与其成员个人目标是( )。
A、矛盾的
B、不同的
C、一致的
D、互无联系的
26.园长领导的能力素质应包括( )。
A、智慧
B、技能
C、组织与指导能力
D、基本能力和领导能力
27.幼儿园作为社会成员必须较好地履行其所担负的社会责任，这样才能在公众心目中有良好的信誉与声誉，这是其管理水平与工作质量的标志，这是公共关系活动中须遵循的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
28.在工作进行过程当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价，称为（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、外在评价
D、诊断性评价
29.1951年10月，中央人民政府政务院命令颁布( )，这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。
A、《关于改革学制的决定》
B、《幼儿园暂行规程》
C、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》
D、《幼儿园暂行教学纲要》
30.在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
31.为了真正负起责任，组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益，作到在一定的职务或岗位上，有一定的权力，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一，这是组织设计的( )原则。
A、任务目标
B、分工协作
C、责任权力一致
D、合理结构
32.一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量，就不可能进行有效的管理，就必然要求划分管理层次，减少每一级的管理跨度和宽度。这是组织设计的( )原则。
A、任务目标
B、分工协作
C、责任权力一致
D、合理结构
33.目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的( )。
A、核心
B、标志
C、目的
D、内容
34.领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。
A、专制型
B、民主参与型
C、放任型
D、权变型
35.管理是( )的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A、政府
B、社会组织
C、国家
D、生产
36.管理是（）的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A、政府
B、社会组织
C、国家
D、生产
37.幼儿园保育员工作的主要职责是（）。
A、清洁卫生
B、生活管理
C、保育工作
D、保教工作
38.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的（），幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。
A、个人、群体及组织
B、个人、政府和团体
C、家长、社区和领导
D、个人、单位和社区
二、多选题(共8题，16分)
1.幼儿园人员管理的主要方法包括（）。
A、行政方法
B、经济方法
C、思想政治教育方法
D、法律方法
2.社区幼儿教育的意义( )
A、充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
B、从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
C、增强地方自主性，形成特色
D、扩大幼儿教育的社会职能
3.幼儿园组织设计的原则：( )
A、任务目标原则
B、分工协作原则
C、责任权力一致原则
D、合理结构原则
4.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。
A、幼教机构与社会之间的矛盾
B、工作与工作的关系的矛盾
C、人与人的关系的矛盾
D、资源的投入与工作效果的关系的矛盾
5.幼儿园部门性制度包括：
A、各类行政会议制度
B、卫生保健部门制度
C、保教部门工作制度
D、总务部门规章制度
6.幼儿园家长工作的意义（）
A、促进教育影响的一致性
B、干预和指导家庭教育
C、家长参与幼儿园管理
D、促进幼儿全面发展
7.幼儿园规章制度的层次：( )
A、国家立法机关制定的教育法规
B、《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》
C、教育行政的相关法规
D、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》
8.幼儿园两大目标（教育目标和管理目标）的关系：( )
A、幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准（管理目标）；
B、教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据；
C、管理目标是实现教育目标的保证和前提；
D、教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。
三、判断题(共4题，8分)
1.学前教育经费管理是对学前教育经费的分配和使用，即教育行政机关对学前教育经费收支的管理。包括预算、使用、决算和审议监督的全过程。
A、错误
B、正确
2.学前教育经费管理的意义是开源节流，保障教学，预防腐败。
A、错误
B、正确
3.我国学前教育管理体制是中央统一管理。
A、错误
B、正确
4.素质是领导者自身所具有的基本条件和内在特征，是领导行为的基础和管理成功的保证。
A、错误
B、正确
福师《幼儿园组织与管理》在线作业二
共50道题 总分：100分
一、单选题(共38题，76分)
1.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和（）。
A、非权力性影响力
B、领导者的素质
C、领导者的能力
D、领导者的职位
2.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是（）的观点。
A、赫茨伯格
B、法约尔
C、梅奥
D、马斯洛
3.幼儿园保育员工作的主要职责是（）。
A、清洁卫生
B、生活管理
C、保育工作
D、保教工作
4.幼儿园安全工作的内容包括( )。
A、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育
B、强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施
C、注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育
D、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育
5.公共关系强调沟通的双向性和管理的透明度，组织的公众应该并有权被告之。同时，组织要积极关注，及时地把握环境变化，了解公众对教育的需求，作出相应的反应，这是公共关系中的（）原则。
A、互惠互利
B、信誉至上
C、公开开放
D、全园参与
6.管理的组织职能是指通过( )，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A、建立组织机构
B、作出决策
C、协商对话
D、民主集中制
7.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A、泰罗
B、梅奥
C、马斯洛
D、法约尔
8.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是( )。
A、体、智、德、美全面发展
B、游戏为主
C、保教结合
D、品德教育
9.如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是（）根据实验得出的结论。
A、赫茨伯格
B、韦伯
C、梅奥
D、马斯洛
10.在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A、幼儿园 幼儿园内部工作状况
B、教育系统上级主管部门 幼儿园
C、家长和社区 幼儿园工作
D、幼儿园教师 幼儿
11.置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、外在评价
D、诊断性评价
12.管理的根本目的在于（）。
A、完成任务
B、提高效率
C、协调组织
D、搞好经营
13.（）认为，组织活动的内外部条件非常复杂，组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题。
A、经验主义
B、决策管理理论
C、管理科学学派
D、社会系统论
14.决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征（）。
A、专制型
B、民主参与型
C、放任型
D、权变型
15.管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和（）。
A、协调
B、控制
C、决策
D、目标
16.幼儿园保健指导的对象是（）。
A、教师和幼儿
B、教师
C、幼儿
D、园长
17.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和( )。
A、非权力性影响力
B、领导者的素质
C、领导者的能力
D、领导者的职位
18.管理是对社会组织而言，是（ ）的必然要求。
A、社会
B、个人劳动
C、社会劳动
D、社会共同劳动
19.幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。
A、保健为主
B、治疗为主
C、健康为主
D、预防为主
20.幼儿园保健指导的对象是( )。
A、教师和幼儿
B、教师
C、幼儿
D、园长
21.对健康概念不正确的说法是（）。
A、身心健康
B、良好的社会适应
C、道德健康
D、仅指身体没有病
22.上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。
A、相对评价
B、绝对评价
C、静态评价
D、动态评价
23.在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。
A、生产关系
B、社区
C、组织
D、群体
24.管理是( )的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A、政府
B、社会组织
C、国家
D、生产
25.园长在进行信息加工时，应注意信息的（）。
A、可靠性
B、广泛性
C、价值性
D、创造性
26.在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色( )。
A、全园的最高领导
B、管理关系的联络者
C、多种角色
D、普通党员
27.保教结合的原则是幼儿园的（）。
A、教育工作的原则
B、管理工作的原则
C、教学工作的原则
D、教育工作和管理工作的原则
28.传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。
A、面向内部
B、自我中心
C、强制
D、开放
29.在幼儿园工作评价中，其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、中心任务，或某项法律、法规的贯彻落实情况，以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以（）为评价主体和以（）评价客体。
A、幼儿园 幼儿园内部工作状况
B、教育系统上级主管部门 幼儿园
C、家长和社区 幼儿园工作
D、幼儿园教师 幼儿
30.在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由( )引起的。
A、兴趣
B、能力
C、多种需要
D、条件
31.幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的双向传递和交流，是幼儿园公共关系的媒介，也就是公共关系系统中的（）。
A、人际交往
B、传播
C、沟通
D、反馈
32.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的( )的内容。
A、做什么
B、为什么做
C、怎样做
D、何时做
33.幼儿园教研活动的执行层是( )。
A、园长层
B、教研组层
C、年级组层
D、教师层
34.幼儿园全部工作的中心是（）
A、保教工作
B、卫生保健工作
C、教学工作
D、班级工作
35.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A、彼得 德鲁克
B、施莱
C、孔茨
D、代明
36.在工作进行过程当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价，称为（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、外在评价
D、诊断性评价
37.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A、政策性
B、科学性
C、教育性
D、稳定性
38.园长领导的能力素质应包括( )。
A、智慧
B、技能
C、组织与指导能力
D、基本能力和领导能力
二、多选题(共8题，16分)
1.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。
A、幼教机构与社会之间的矛盾
B、工作与工作的关系的矛盾
C、人与人的关系的矛盾
D、资源的投入与工作效果的关系的矛盾
2.幼儿园部门性制度包括：( )
A、各类行政会议制度
B、卫生保健部门制度
C、保教部门工作制度
D、总务部门规章制度
3.幼儿园规章制度的内容：
A、确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责
B、确定全园和各部门工作学习的秩序和标准
C、制定教职工行为规范
D、对各类活动协调管理的规定
4.幼儿园的过程管理包括哪几个阶段：
A、幼儿园管理的计划阶段
B、幼儿园管理的实行阶段
C、幼儿园管理的检查阶段
D、幼儿园管理的总结阶段
5.学前教育与社区的关系( )
A、幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持
B、社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源
C、社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求
D、学前教育是社区教育的重要组成部分
6.幼儿园管理过程的环节包括：
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
7.幼儿园规章制度建立的意义：( )
A、国家和有关部门的政策规定
B、有利于保证正常的教养工作秩序
C、有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效
D、具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风
8.幼儿园人员管理的主要方法包括（）。
A、行政方法
B、经济方法
C、思想政治教育方法
D、法律方法
三、判断题(共4题，8分)
1.学前教育经费管理是对学前教育经费的分配和使用，即教育行政机关对学前教育经费收支的管理。包括预算、使用、决算和审议监督的全过程。
A、错误
B、正确
2.幼儿园的收入主要是财政补助收入，上级补助收入，事业收入，经营收入，其他收入等。
A、错误
B、正确
3.幼儿教师的主要职责是管理幼儿生活，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度等。
A、错误
B、正确
4.确立幼儿园管理原则的依据是教育规律、管理规律、幼儿园管理实践中的矛盾关系
A、错误
B、正确
