奥鹏作业网大工23秋《组织行为学》在线作业2
共20道题 总分：100分
一、单选题(共5题，30分)
1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这句话描述了群体的什么作用？（ ）
A、去个性化
B、社会助长
C、社会惰化
D、社会范畴化
2.以下深受中华传统文化，特别是儒家思想和法家思想影响的是（ ）。
A、家长式领导
B、共享式领导
C、破坏式领导
D、民主式领导
3.对跨文化企业来说，（ ）是跨文化企业管理的出发点。
A、正式沟通
B、语言沟通
C、双向沟通
D、有效沟通
4.（ ）表示信息由处于中心位置的人向四周传递。
A、链式沟通网络
B、轮式沟通网络
C、全通道式沟通网络
D、集束式沟通网络
5.不同人有不同的（ ），由于个性特征和智力因素的差异，个体可能更适合某些角色，而不适合其他一些角色。
A、角色偏好
B、角色冲突
C、角色认同
D、角色期待
二、多选题(共5题，40分)
1.群体思维偏差的主要特征有（ ）。
A、领导鼓励群体成员对方案说出顾虑和提出反对意见
B、成员认为决策所在群体无懈可击并过分乐观
C、群体不容成员表达怀疑就做出决策
D、即使有很多未能充分表达的相反意见存在，但有全数通过决策的错觉
E、有专家参与群体讨论，并挑战群体的观点
2.群体凝聚力的来源主要包括（ ）。大工答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
A、共同的目标
B、彼此互动
C、积极的人际关系
D、相互依赖的程度
E、成员认为自己属于“某一类”人
3.变革型领导的主要特征包括（ ）。
A、理想化影响力
B、鼓舞性激励
C、智力激发
D、个性化关怀
E、以自我为中心
4.从团队创建和发展的历程来看，团队会经历哪些阶段？（ ）
A、成立阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、执行任务阶段
E、高绩效阶段
5.管理心理学家莱维特认为组织的正式沟通中有哪些典型的沟通网络？（ ）
A、链式沟通
B、Y式沟通
C、轮式沟通
D、环式沟通
E、全通道式沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.团队领导和一般群体的领导方式是不同的。
A、对
B、错
2.挫折-攻击理论是指当人们感觉到他们当前享受的生活水准和他们认为应该享受的生活水准之间不一致时，人们就开始变得不满和具有反抗精神。
A、对
B、错
3.团队的多元化是指团队成员在群体属性上的差异。
A、对
B、错
4.领导行为理论也称为“伟人理论”。
A、对
B、错
5.口头沟通的缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。
A、对
B、错
6.在跨国经营的组织中，沟通不畅可能影响组织的健康发展，但不会导致组织难以生存。
A、对
B、错
7.不伪装自己是本真型领导的一个重要特征。
A、对
B、错
8.赫塞和布兰查德的情境理论认为领导的有效性有赖于领导者根据下属的成熟度所选择的合适的领导方式。
A、对
B、错
9.血缘结构群体人际关系是中国传统社会人际关系的基础。
A、对
B、错
10.关系冲突降低了团队成员的压力和焦虑水平，因而抑制了他们的认知功能。
A、对
B、错
大工23秋《组织行为学》在线作业2
共20道题 总分：100分
一、单选题(共5题，30分)
1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这句话描述了群体的什么作用？（ ）
A、去个性化
B、社会助长
C、社会惰化
D、社会范畴化
2.以下深受中华传统文化，特别是儒家思想和法家思想影响的是（ ）。
A、家长式领导
B、共享式领导
C、破坏式领导
D、民主式领导
3.对跨文化企业来说，（ ）是跨文化企业管理的出发点。
A、正式沟通
B、语言沟通
C、双向沟通
D、有效沟通
4.（ ）表示信息由处于中心位置的人向四周传递。
A、链式沟通网络
B、轮式沟通网络
C、全通道式沟通网络
D、集束式沟通网络
5.不同人有不同的（ ），由于个性特征和智力因素的差异，个体可能更适合某些角色，而不适合其他一些角色。
A、角色偏好
B、角色冲突
C、角色认同
D、角色期待
二、多选题(共5题，40分)
1.群体思维偏差的主要特征有（ ）。
A、领导鼓励群体成员对方案说出顾虑和提出反对意见
B、成员认为决策所在群体无懈可击并过分乐观
C、群体不容成员表达怀疑就做出决策
D、即使有很多未能充分表达的相反意见存在，但有全数通过决策的错觉
E、有专家参与群体讨论，并挑战群体的观点
2.群体凝聚力的来源主要包括（ ）。
A、共同的目标
B、彼此互动
C、积极的人际关系
D、相互依赖的程度
E、成员认为自己属于“某一类”人
3.变革型领导的主要特征包括（ ）。
A、理想化影响力
B、鼓舞性激励
C、智力激发
D、个性化关怀
E、以自我为中心
4.从团队创建和发展的历程来看，团队会经历哪些阶段？（ ）
A、成立阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、执行任务阶段
E、高绩效阶段
5.管理心理学家莱维特认为组织的正式沟通中有哪些典型的沟通网络？（ ）
A、链式沟通
B、Y式沟通
C、轮式沟通
D、环式沟通
E、全通道式沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.团队领导和一般群体的领导方式是不同的。
A、对
B、错
2.挫折-攻击理论是指当人们感觉到他们当前享受的生活水准和他们认为应该享受的生活水准之间不一致时，人们就开始变得不满和具有反抗精神。
A、对
B、错
3.团队的多元化是指团队成员在群体属性上的差异。
A、对
B、错
4.领导行为理论也称为“伟人理论”。
A、对
B、错
5.口头沟通的缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。
A、对
B、错
6.在跨国经营的组织中，沟通不畅可能影响组织的健康发展，但不会导致组织难以生存。
A、对
B、错
7.不伪装自己是本真型领导的一个重要特征。
A、对
B、错
8.赫塞和布兰查德的情境理论认为领导的有效性有赖于领导者根据下属的成熟度所选择的合适的领导方式。
A、对
B、错
9.血缘结构群体人际关系是中国传统社会人际关系的基础。
A、对
B、错
10.关系冲突降低了团队成员的压力和焦虑水平，因而抑制了他们的认知功能。
A、对
B、错
大工23秋《组织行为学》在线作业2
共20道题 总分：100分
一、单选题(共5题，30分)
1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这句话描述了群体的什么作用？（ ）
A、去个性化
B、社会助长
C、社会惰化
D、社会范畴化
2.以下深受中华传统文化，特别是儒家思想和法家思想影响的是（ ）。
A、家长式领导
B、共享式领导
C、破坏式领导
D、民主式领导
3.对跨文化企业来说，（ ）是跨文化企业管理的出发点。
A、正式沟通
B、语言沟通
C、双向沟通
D、有效沟通
4.（ ）表示信息由处于中心位置的人向四周传递。
A、链式沟通网络
B、轮式沟通网络
C、全通道式沟通网络
D、集束式沟通网络
5.不同人有不同的（ ），由于个性特征和智力因素的差异，个体可能更适合某些角色，而不适合其他一些角色。
A、角色偏好
B、角色冲突
C、角色认同
D、角色期待
二、多选题(共5题，40分)
1.群体思维偏差的主要特征有（ ）。
A、领导鼓励群体成员对方案说出顾虑和提出反对意见
B、成员认为决策所在群体无懈可击并过分乐观
C、群体不容成员表达怀疑就做出决策
D、即使有很多未能充分表达的相反意见存在，但有全数通过决策的错觉
E、有专家参与群体讨论，并挑战群体的观点
2.群体凝聚力的来源主要包括（ ）。
A、共同的目标
B、彼此互动
C、积极的人际关系
D、相互依赖的程度
E、成员认为自己属于“某一类”人
3.变革型领导的主要特征包括（ ）。
A、理想化影响力
B、鼓舞性激励
C、智力激发
D、个性化关怀
E、以自我为中心
4.从团队创建和发展的历程来看，团队会经历哪些阶段？（ ）
A、成立阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、执行任务阶段
E、高绩效阶段
5.管理心理学家莱维特认为组织的正式沟通中有哪些典型的沟通网络？（ ）
A、链式沟通
B、Y式沟通
C、轮式沟通
D、环式沟通
E、全通道式沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.团队领导和一般群体的领导方式是不同的。
A、对
B、错
2.挫折-攻击理论是指当人们感觉到他们当前享受的生活水准和他们认为应该享受的生活水准之间不一致时，人们就开始变得不满和具有反抗精神。
A、对
B、错
3.团队的多元化是指团队成员在群体属性上的差异。
A、对
B、错
4.领导行为理论也称为“伟人理论”。
A、对
B、错
5.口头沟通的缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。
A、对
B、错
6.在跨国经营的组织中，沟通不畅可能影响组织的健康发展，但不会导致组织难以生存。
A、对
B、错
7.不伪装自己是本真型领导的一个重要特征。
A、对
B、错
8.赫塞和布兰查德的情境理论认为领导的有效性有赖于领导者根据下属的成熟度所选择的合适的领导方式。
A、对
B、错
9.血缘结构群体人际关系是中国传统社会人际关系的基础。
A、对
B、错
10.关系冲突降低了团队成员的压力和焦虑水平，因而抑制了他们的认知功能。
A、对
B、错
大工23秋《组织行为学》在线作业2
共20道题 总分：100分
一、单选题(共5题，30分)
1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这句话描述了群体的什么作用？（ ）
A、去个性化
B、社会助长
C、社会惰化
D、社会范畴化
2.以下深受中华传统文化，特别是儒家思想和法家思想影响的是（ ）。
A、家长式领导
B、共享式领导
C、破坏式领导
D、民主式领导
3.对跨文化企业来说，（ ）是跨文化企业管理的出发点。
A、正式沟通
B、语言沟通
C、双向沟通
D、有效沟通
4.（ ）表示信息由处于中心位置的人向四周传递。
A、链式沟通网络
B、轮式沟通网络
C、全通道式沟通网络
D、集束式沟通网络
5.不同人有不同的（ ），由于个性特征和智力因素的差异，个体可能更适合某些角色，而不适合其他一些角色。
A、角色偏好
B、角色冲突
C、角色认同
D、角色期待
二、多选题(共5题，40分)
1.群体思维偏差的主要特征有（ ）。
A、领导鼓励群体成员对方案说出顾虑和提出反对意见
B、成员认为决策所在群体无懈可击并过分乐观
C、群体不容成员表达怀疑就做出决策
D、即使有很多未能充分表达的相反意见存在，但有全数通过决策的错觉
E、有专家参与群体讨论，并挑战群体的观点
2.群体凝聚力的来源主要包括（ ）。
A、共同的目标
B、彼此互动
C、积极的人际关系
D、相互依赖的程度
E、成员认为自己属于“某一类”人
3.变革型领导的主要特征包括（ ）。
A、理想化影响力
B、鼓舞性激励
C、智力激发
D、个性化关怀
E、以自我为中心
4.从团队创建和发展的历程来看，团队会经历哪些阶段？（ ）
A、成立阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、执行任务阶段
E、高绩效阶段
5.管理心理学家莱维特认为组织的正式沟通中有哪些典型的沟通网络？（ ）
A、链式沟通
B、Y式沟通
C、轮式沟通
D、环式沟通
E、全通道式沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.团队领导和一般群体的领导方式是不同的。
A、对
B、错
2.挫折-攻击理论是指当人们感觉到他们当前享受的生活水准和他们认为应该享受的生活水准之间不一致时，人们就开始变得不满和具有反抗精神。
A、对
B、错
3.团队的多元化是指团队成员在群体属性上的差异。
A、对
B、错
4.领导行为理论也称为“伟人理论”。
A、对
B、错
5.口头沟通的缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。
A、对
B、错
6.在跨国经营的组织中，沟通不畅可能影响组织的健康发展，但不会导致组织难以生存。
A、对
B、错
7.不伪装自己是本真型领导的一个重要特征。
A、对
B、错
8.赫塞和布兰查德的情境理论认为领导的有效性有赖于领导者根据下属的成熟度所选择的合适的领导方式。
A、对
B、错
9.血缘结构群体人际关系是中国传统社会人际关系的基础。
A、对
B、错
10.关系冲突降低了团队成员的压力和焦虑水平，因而抑制了他们的认知功能。
A、对
B、错
大工23秋《组织行为学》在线作业2
共20道题 总分：100分
一、单选题(共5题，30分)
1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这句话描述了群体的什么作用？（ ）
A、去个性化
B、社会助长
C、社会惰化
D、社会范畴化
2.以下深受中华传统文化，特别是儒家思想和法家思想影响的是（ ）。
A、家长式领导
B、共享式领导
C、破坏式领导
D、民主式领导
3.对跨文化企业来说，（ ）是跨文化企业管理的出发点。
A、正式沟通
B、语言沟通
C、双向沟通
D、有效沟通
4.（ ）表示信息由处于中心位置的人向四周传递。
A、链式沟通网络
B、轮式沟通网络
C、全通道式沟通网络
D、集束式沟通网络
5.不同人有不同的（ ），由于个性特征和智力因素的差异，个体可能更适合某些角色，而不适合其他一些角色。
A、角色偏好
B、角色冲突
C、角色认同
D、角色期待
二、多选题(共5题，40分)
1.群体思维偏差的主要特征有（ ）。
A、领导鼓励群体成员对方案说出顾虑和提出反对意见
B、成员认为决策所在群体无懈可击并过分乐观
C、群体不容成员表达怀疑就做出决策
D、即使有很多未能充分表达的相反意见存在，但有全数通过决策的错觉
E、有专家参与群体讨论，并挑战群体的观点
2.群体凝聚力的来源主要包括（ ）。
A、共同的目标
B、彼此互动
C、积极的人际关系
D、相互依赖的程度
E、成员认为自己属于“某一类”人
3.变革型领导的主要特征包括（ ）。
A、理想化影响力
B、鼓舞性激励
C、智力激发
D、个性化关怀
E、以自我为中心
4.从团队创建和发展的历程来看，团队会经历哪些阶段？（ ）
A、成立阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、执行任务阶段
E、高绩效阶段
5.管理心理学家莱维特认为组织的正式沟通中有哪些典型的沟通网络？（ ）
A、链式沟通
B、Y式沟通
C、轮式沟通
D、环式沟通
E、全通道式沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.团队领导和一般群体的领导方式是不同的。
A、对
B、错
2.挫折-攻击理论是指当人们感觉到他们当前享受的生活水准和他们认为应该享受的生活水准之间不一致时，人们就开始变得不满和具有反抗精神。
A、对
B、错
3.团队的多元化是指团队成员在群体属性上的差异。
A、对
B、错
4.领导行为理论也称为“伟人理论”。
A、对
B、错
5.口头沟通的缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。
A、对
B、错
6.在跨国经营的组织中，沟通不畅可能影响组织的健康发展，但不会导致组织难以生存。
A、对
B、错
7.不伪装自己是本真型领导的一个重要特征。
A、对
B、错
8.赫塞和布兰查德的情境理论认为领导的有效性有赖于领导者根据下属的成熟度所选择的合适的领导方式。
A、对
B、错
9.血缘结构群体人际关系是中国传统社会人际关系的基础。
A、对
B、错
10.关系冲突降低了团队成员的压力和焦虑水平，因而抑制了他们的认知功能。
A、对
B、错
大工23秋《组织行为学》在线作业2
共20道题 总分：100分
一、单选题(共5题，30分)
1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这句话描述了群体的什么作用？（ ）
A、去个性化
B、社会助长
C、社会惰化
D、社会范畴化
2.以下深受中华传统文化，特别是儒家思想和法家思想影响的是（ ）。
A、家长式领导
B、共享式领导
C、破坏式领导
D、民主式领导
3.对跨文化企业来说，（ ）是跨文化企业管理的出发点。
A、正式沟通
B、语言沟通
C、双向沟通
D、有效沟通
4.（ ）表示信息由处于中心位置的人向四周传递。
A、链式沟通网络
B、轮式沟通网络
C、全通道式沟通网络
D、集束式沟通网络
5.不同人有不同的（ ），由于个性特征和智力因素的差异，个体可能更适合某些角色，而不适合其他一些角色。
A、角色偏好
B、角色冲突
C、角色认同
D、角色期待
二、多选题(共5题，40分)
1.群体思维偏差的主要特征有（ ）。
A、领导鼓励群体成员对方案说出顾虑和提出反对意见
B、成员认为决策所在群体无懈可击并过分乐观
C、群体不容成员表达怀疑就做出决策
D、即使有很多未能充分表达的相反意见存在，但有全数通过决策的错觉
E、有专家参与群体讨论，并挑战群体的观点
2.群体凝聚力的来源主要包括（ ）。
A、共同的目标
B、彼此互动
C、积极的人际关系
D、相互依赖的程度
E、成员认为自己属于“某一类”人
3.变革型领导的主要特征包括（ ）。
A、理想化影响力
B、鼓舞性激励
C、智力激发
D、个性化关怀
E、以自我为中心
4.从团队创建和发展的历程来看，团队会经历哪些阶段？（ ）
A、成立阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、执行任务阶段
E、高绩效阶段
5.管理心理学家莱维特认为组织的正式沟通中有哪些典型的沟通网络？（ ）
A、链式沟通
B、Y式沟通
C、轮式沟通
D、环式沟通
E、全通道式沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.团队领导和一般群体的领导方式是不同的。
A、对
B、错
2.挫折-攻击理论是指当人们感觉到他们当前享受的生活水准和他们认为应该享受的生活水准之间不一致时，人们就开始变得不满和具有反抗精神。
A、对
B、错
3.团队的多元化是指团队成员在群体属性上的差异。
A、对
B、错
4.领导行为理论也称为“伟人理论”。
A、对
B、错
5.口头沟通的缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。
A、对
B、错
6.在跨国经营的组织中，沟通不畅可能影响组织的健康发展，但不会导致组织难以生存。
A、对
B、错
7.不伪装自己是本真型领导的一个重要特征。
A、对
B、错
8.赫塞和布兰查德的情境理论认为领导的有效性有赖于领导者根据下属的成熟度所选择的合适的领导方式。
A、对
B、错
9.血缘结构群体人际关系是中国传统社会人际关系的基础。
A、对
B、错
10.关系冲突降低了团队成员的压力和焦虑水平，因而抑制了他们的认知功能。
A、对
B、错
大工23秋《组织行为学》在线作业2
共20道题 总分：100分
一、单选题(共5题，30分)
1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这句话描述了群体的什么作用？（ ）
A、去个性化
B、社会助长
C、社会惰化
D、社会范畴化
2.以下深受中华传统文化，特别是儒家思想和法家思想影响的是（ ）。
A、家长式领导
B、共享式领导
C、破坏式领导
D、民主式领导
3.对跨文化企业来说，（ ）是跨文化企业管理的出发点。
A、正式沟通
B、语言沟通
C、双向沟通
D、有效沟通
4.（ ）表示信息由处于中心位置的人向四周传递。
A、链式沟通网络
B、轮式沟通网络
C、全通道式沟通网络
D、集束式沟通网络
5.不同人有不同的（ ），由于个性特征和智力因素的差异，个体可能更适合某些角色，而不适合其他一些角色。
A、角色偏好
B、角色冲突
C、角色认同
D、角色期待
二、多选题(共5题，40分)
1.群体思维偏差的主要特征有（ ）。
A、领导鼓励群体成员对方案说出顾虑和提出反对意见
B、成员认为决策所在群体无懈可击并过分乐观
C、群体不容成员表达怀疑就做出决策
D、即使有很多未能充分表达的相反意见存在，但有全数通过决策的错觉
E、有专家参与群体讨论，并挑战群体的观点
2.群体凝聚力的来源主要包括（ ）。
A、共同的目标
B、彼此互动
C、积极的人际关系
D、相互依赖的程度
E、成员认为自己属于“某一类”人
3.变革型领导的主要特征包括（ ）。
A、理想化影响力
B、鼓舞性激励
C、智力激发
D、个性化关怀
E、以自我为中心
4.从团队创建和发展的历程来看，团队会经历哪些阶段？（ ）
A、成立阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、执行任务阶段
E、高绩效阶段
5.管理心理学家莱维特认为组织的正式沟通中有哪些典型的沟通网络？（ ）
A、链式沟通
B、Y式沟通
C、轮式沟通
D、环式沟通
E、全通道式沟通
三、判断题(共10题，30分)
1.团队领导和一般群体的领导方式是不同的。
A、对
B、错
2.挫折-攻击理论是指当人们感觉到他们当前享受的生活水准和他们认为应该享受的生活水准之间不一致时，人们就开始变得不满和具有反抗精神。
A、对
B、错
3.团队的多元化是指团队成员在群体属性上的差异。
A、对
B、错
4.领导行为理论也称为“伟人理论”。
A、对
B、错
5.口头沟通的缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。
A、对
B、错
6.在跨国经营的组织中，沟通不畅可能影响组织的健康发展，但不会导致组织难以生存。
A、对
B、错
7.不伪装自己是本真型领导的一个重要特征。
A、对
B、错
8.赫塞和布兰查德的情境理论认为领导的有效性有赖于领导者根据下属的成熟度所选择的合适的领导方式。
A、对
B、错
9.血缘结构群体人际关系是中国传统社会人际关系的基础。
A、对
B、错
10.关系冲突降低了团队成员的压力和焦虑水平，因而抑制了他们的认知功能。
A、对
B、错
