奥鹏作业网国开（陕西开放大学）24春《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考作业1【标准答案】形考任务一
试卷总分:100 得分:100
1.0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（ ）。
A.更注重个体差异
B.倡导生活多于学习
C.保育先于教育
D.情感目标重于认知目标
2.1~3岁幼儿最重要的生活场所是（ ）。
A.公园
B.家庭
C.托儿所
D.早教中心
3.0~3岁婴幼儿保育的内容包括（ ）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。
A.科学喂养
B.动作发展
C.思维发展
D.游戏指导
4.在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（ ）不属于保育的内容。
A.科学喂养
B.疾病与意外伤害
C.生活习惯
D.语言发展
5.婴幼儿保教工作的首要原则是（ ）。
A.安全性原则
B.自然性原则
C.趣味性原则
D.榜样性原则
6.0~3岁通常又合称为（ ）。
A.乳儿期
B.婴儿期
C.新生儿期
D.婴幼儿期
7.和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（ ）。
A.事业主体的多元性
B.教育主体的双重性
C.内容和方法的针对性
D.教育对象的特殊性
8.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（ ）。
A.保育先于教育
B.生活多于学习
C.个别教养多于集体活动
D.情绪、情感重于认知
9.0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（ ）。
A.亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏
B.亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
C.智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏
D.亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏
10.精神分析学说创始人弗洛伊德除了强调生物学因素对婴幼儿的作用，还强调（ ）的重要性。
A.早期经验和教养
B.社会环境
C.敏感期
D.主观能动性
11.婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（ ）。
A.秩序敏感期
B.书写敏感期
C.阅读敏感期
D.动作敏感期
12.心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（ ）。
A.婴儿期
B.学龄期
C.儿童早期
D.肛门期
13.生态系统理论认为，（ ）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。
A.宏观系统
B.外观系统
C.中观系统
D.微观系统
14.在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（ ）。
A.自主性对羞怯和怀疑
B.基本信任对基本不信任
C.主动感对内疚感
D.亲密感对孤独感
15.通常，0-3岁婴幼儿不会经历（ ）敏感期。
A.语言
B.书写
C.感官
D.动作
16.依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（ ）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。
A.婴儿期
B.儿童早期
C.学龄期
D.青年期
17.依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（ ）。
A.抑制
B.固着
C.同化
D.顺应
18.婴儿最初发展和最基本的精细动作是（ ）。
A.手臂动作
B.抓握动作
C.涂鸦动作
D.生活自理动作
19.著名的“视崖实验”证明了婴儿存在（ ）。
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.深度知觉
20.下列婴儿感知觉中，最先发展的是（ ）。
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.深度知觉
21.新生儿视觉最佳聚焦距离是（ ）。
A.10厘米
B.20厘米
C.50厘米
D.1米
22.婴幼儿大脑具有很强的可塑性，这主要表现在脑细胞发育的潜力，还表现在（ ）。
A.婴幼儿最先发展头部动作
B.头部占比逐渐降低
C.大脑神经迅速髓鞘化
D.大脑具有很强的代偿功能
23.从实用与便捷的角度看，（ ）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。
A.身高和体重
B.出牙情况
C.头围
D.毛发颜色
24.（ ）是新生儿最先发展的粗大动作。
A.头部动作
B.抓握动作
C.涂鸦动作
D.生活自理动作
25.婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（ ）。
A.6~10个月
B.12~18个月
C.1~6个月
D.18~24个月
