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国开(甘肃开放大学)24秋《学前教育科研方法》形考作业1【标准答案】

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国开(甘肃开放大学)24秋《学前教育科研方法》形考作业1【标准答案】第一次形成性考核作业

试卷总分:100  得分:100

1.下列有关科学方法论层次描述错误的一项是(   )

A.各种技术手段和操作规程

B.具体学科门类的共有方法

C.哲学方法

D.数学方法

 

2.下列说法中不正确的是(  )

A.分类指标是反映研究变量的性质和类别的指标

B.顺序指标是反映研究变量所具有的相同等级或程度顺序的指标

C.等距指标是研究变量具有等距差别和间隔的指标

D.等比指标是反映变量的比例或比率关系的指标

 

3.探索性研究常采用的研究方式包括(   )。

A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析

B.调查性研究、关系性研究、发展性研究

C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究

D.基础研究、应用研究、趋势研究

 

4.“总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500÷50=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。”这是采用(  )

A.简单随机取样法

B.分层随机取样法

C.等距随机取样法

D.多段随机取样法

 

5.下列名称与“自变量”意思相同的是( )

A.独立变量

B.参变量

C.因变量

D.无关变量

 

6.下列不属于设计研究指标的原则的是(   )

A.以理论假设为指导的原则

B.完整性原则

C.简明、可行性原则

D.经济性原则

 

7.一般情况,研究计划形式可以分为七个部分。对于特定的研究项目不能提出其它一些研究计划的形式(    )

 

8.操作定义必须与其抽象定义的内涵相一致,防止范围过宽,或者说明问题不完整。

 

9.因变量指标要能够数量化,或用数字,或用次数,或用一定的反应不同程度的语义。(   )

 

10.假设具有两种特性,一是以科学研究为基础的假设性,二是具有转移的性质。(   )

 

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