奥鹏作业网国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》案例三【标准答案】
案例三
试卷总分:100 得分:100
小军，六年级学生，是全校出名的学生，主要表现为攻击性行为和人际关系紧张（亲子关系和同伴关系）。主要攻击对象是同学，事后他对自己的攻击性行为表示后悔，但又不知道如何控制自己的情绪。家长的打骂不仅不能改变什么，反而使亲子关系更加紧张。小军在家很少说话，与父母很少沟通，尤其是父亲，小军感情上极度憎恨父亲。
小军十岁前父母经商忙，与爷爷奶奶一起生活，在爷爷奶奶的宠爱下，小军过着饭来张口、衣来伸手的生活，甚至直到十岁还喂饭，渐渐形成横蛮任性的性格。后来父母觉得这样下去不行，就把孩子接回家，自己管教。爸爸是一个非常追求完美的人，无论是孩子拿筷子的手势还是吃饭的速度都不停地管教，面对没有任何生活自理能力的儿子非常不满，教育方法简单粗暴，做得不够好，动辄就打；恨铁不成钢，觉得孩子很丢脸，从开始的打骂发展到后来的放弃；父子基本上不说话，一说话就是吵架。母亲是一个很焦虑急躁的人，对孩子的问题非常焦虑，没有耐性，不懂得方法，希望有人能马上帮她解决问题。在学校，小军个子长得比一般人都高，但由于自理能力很差，也不懂得与同学相处，所以同学都笑他“大番薯”，总是有同学欺负他，每次被欺负以后他都去找老师告状，开始老师还会教育那些欺负他的同学，但小军每天都去老师那里告状，班主任也觉得烦了，对他说：“你这么高大，还被人欺负，你不懂得反抗的吗？”后来有一次，当有同学欺负小军的时候，他愤怒地狠狠打了那个同学，致使那同学受伤 ，家人帮他付了医药费 。但这一打果然吓倒了其他同学，从此没有人敢欺负他了。后来，他一觉得有人欺负他，就用攻击性行为反抗，每次遇到一些不满的事情就打人，哪怕是非常小的事情，例如同学不小心碰了他一下，他马上拿起凳子扔过去，同学看他一眼，他就举起拳头打过去。
1.【多选题】通过分析，小军问题行为产生的原因包括（ ）。
A.社交能力发展滞后，无法妥善处理人际关系问题
B.教师在小军面临人际问题和被欺负时，未及时采取有效的处理
C.隔代教育过于溺爱
D.父母教育方式简单粗暴、缺乏沟通
2.【多选题】针对小军的情况，老师应该（ ）。
A.对小军严加教育，进行惩罚和隔离
B.让全班其他同学不要招惹小军，少与他来往
C.学习上和生活上多给予关心，鼓励他与更多的同学交往 ，让他感受到集体的温暖
D.注重对小军的良好行为进行表扬和强化
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3.【多选题】针对小军的情况，父母应该（ ）。
A.协调家庭教育和亲子沟通的方法，必要时接受家庭治疗
B.以身作则，注重孩子情绪控制能力和道德规范的培养
C.让小军少接触其他孩子，从而减少冲突
D.信奉“黄金条子出好人”，对小军的错误行为严厉管理和惩罚
4.针对小军的行为问题，可以用到的行为矫正的原理与方法有（ ）。
A.代币制
B.模仿法
C.系统脱敏法
D.惩罚法
E.游戏疗法
F.契约法
