奥鹏作业网国开（福建开放大学）25春《幼儿园社会教育》形考任务1【标准答案】
形考任务一
试卷总分:100 得分:null
1.社会性的很多方面是幼儿在生活过程中随机、无意习得的，所以。对幼儿进行社会
教育时，就体现了( )特点。
A.长期性
B.实践性
C.正面性
D.潜移默化性
2.( )是教育者通过用他人优秀的思想或行为作为榜样去影响和教育幼儿，使幼儿具
有良好社会行为和品质的教育方法。
A.榜样示范法
B.价值澄清法
C.情境体验法
D.角色扮演法
3.培养目标“愿意和同伴一起游戏”适合( )。
A.小班
B.中班
C.大班
D.以上都不合适
4.对幼儿进行社会教育的途径有( )。
A.专门的社会教育活动
B.随机教育
C.家园合作
D.以上都是
5.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
A.人际交往
B.操作练习
C.教师讲解
D.集体教学
6.幼儿社会教育集体教育活动中活动目标没有( )。
A.情感目标
B.认知目标
C.技能目标
D.操作目标
7.幼儿一日生活中的社会教育不包括( )。
A.生活各环节的教育
B.偶发事件
C.集体教育活动
8.主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指( )。
A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化
9.年龄较小的幼儿，在自我评价时往往利用成人对自己的评价，说明幼儿的自我评价具有( )。
A.动机性
B.独立性
C.主观性
D.依赖性
10.在幼儿自我情绪体验中最值得重视的是( ),它稳定于学龄初期。
A.自信
B.自控
C.自尊
D.自强
11.“乖”孩子，往往是( )的一类孩子。
A.自我控制良好
B.性格发展良好
C.丧失自我意识
D.心理过于早熟
12.幼儿人际交往教育活动的主要内容包括亲子交往、同伴交往、与其他社会人员的交 往，以及( )。
A.同事交往
B.社区交往
C.家园交往
D.师幼交往
13.“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”是( )班幼儿同伴交往的良好表现。
A.大
B.中
C.小
D.混龄
14.( )指幼儿主动、自愿与同伴共享某种资源，并从中获得愉快体验和心理满足的一 种社会行为。
A.合作行为
B.分享行为
C.谦让行为
D.交换行为
15.教师为幼儿创造和提供自由发言的机会，让幼儿围绕某一话题进行充分表述，这是（ ）。
A.价值表决法
B.价值应答法
C.价值排队法
D.展示自我
16.只要活动目标恰当，就一定能取得预期的教育效果。
17.社会性是人的社会化的内容和结果。
18.幼儿的日常生活平常琐碎，对幼儿的社会性发展没什么作用。
19.社区资源是教育教学的活教材。
20.游戏是幼儿了解社会的手段，教师要多利用游戏手段促进幼儿社会化进程。
福建开放大学幼儿园社会教育答案：https://www.opzy.net/89684.html
21.环境是一种隐性课程，可以起到暗示作用，引发幼儿积极社会行为的产生，其效果甚至超过了教师的言传身教。
22.对于幼儿自由交往中出现的问题，如果不影响其他幼儿和教师的话，就可以采取忽略态度，让幼儿自主解决。
23.幼儿园为了促进幼儿认识自我，帮助幼儿逐步形成自我概念，可以设计丰富多彩的 主题活动，如“我长大了”“我的小小手”等主题。
24.延迟满足不是单纯地让幼儿学会等待，也不是一味地压制他们的欲望，它是一种克 服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。延迟满足实验最早是由德国心理学家冯特设 计和测验的。
25.对于语言表达能力尚不完善的幼儿，可以通过体育游戏如“我会爬”“我会画”等行为 来表达自己、证明自己，以促进幼儿自我意识的发展。
26.《指南》将幼儿社会领域的学习与发展分为（ ）两个字领域。
A.人际交往
B.道德品质
C.环保意识
D.社会适应
27.集体教学活动一般包括（ ）。
A.集体教学
B.小组教学
C.班级教学
D.个别教学
28.确定幼儿社会教育活动主题的依据是（ ）。
A.幼儿园的核心社会生活内容
B.社会环境和文化
C.幼儿品格学习需要
D.《纲要》和《指南》
29.专门的幼儿社会教育活动包括（ ）。
A.主题教学活动
B.集体教育活动
C.区域活动
D.团体游戏
30.让幼儿以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为他们排队。并说明这样排的
原因的方法是( )。
A.价值表决法
B.价值应答法
C.价值排队法
D.展示自我
31.幼儿园精神环境的组织不包括( )。
A.幼儿与教师
B.幼儿与幼儿之间
C.教师与教师之间
D.幼儿和家长之间
32.能够准确地使用代词“我”,标志着幼儿( )心理现象真正形成。
A.自我意识
B.自我尊重
C.自信
D.自我认识
33.幼儿自我情绪体验发展比较缓慢，发生的转折年龄在( )岁左右。
A.4岁
B.5岁
C.6岁
D.6岁半
34.自我控制能力在3～4岁幼儿中还不明显，从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄 是4～5岁，( )岁幼儿绝大多数都有一定的控制能力。
A.5岁
B.5～6岁
C.6岁
D.6～7岁
35.专门的社会教育活动包括（ ）。
A.集体社会教学活动
B.一日生活中的随机教育
C.区域活动
D.游戏
