奥鹏作业网福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二-0010
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 6 道试题,共 12 分)
1.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
2.（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
A.重测信度系数
B.复本信度系数
C.内部一致性信度
D.评分者信度
3.（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
A.自然观察和实验观察
B.直接观察和间接观察
C.参与性观察和非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察
4.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。
A.追因法
B.教育会诊法
C.活动产品分析法
D.临床法
5.（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A.描述性定义
B.操作性定义
C.条件性定义
D.循环定义
6.在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
二、多选题 (共 21 道试题,共 42 分)
7.应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。
A.理论联系实践
B.实践第一
C.辩证发展
D.系统整体
8.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A.揭示问题或困难
B.研究人员及背景
C.研究的必要性和可行性说明
D.说明研究的目的与意义
9.教育科学研究具有的特点包括____。
A.阶级性
B.开放性
C.民族性
D.时代性
10.实验过程中的负效应包括____。
A.罗森塔尔效应
B.霍桑效应
C.约翰·亨利效应
D.生成效应
11.问卷通常由（）构成。
A.前言部分
B.个人特征资料部分
C.事实性问题部分
D.态度性问题部分
12.假设检验的一般步骤包括（）。
A.提出假设
B.根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C.选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D.将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
13.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（）。
A.数据编辑功能
B.表格的生成与编辑
C.图形的生成与编辑
D.与其他软件的联接
E.统计功能
14.教育问题的特点____。
A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性
E.扩散性
15.对实验结果加以检验的方法主要有____。
A.理性分析
B.重复实验
C.改变实验的组织形式，重新设计
D.专家评测
E.教育实践检验
16.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（）。
A.实践性经验总结
B.一般性经验总结
C.科学性经验总结
D.理论与实践相结合性经验总结
17.运用调查法应注意的事项包括____。
A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有数量观念
E.要正确解释调查结果
18.科学的特点包括____。
A.客观性
B.规律性
C.可验证性
D.系统性
E.准确性
19.校本教育研究的积极意义包括（）。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
20.校本教育研究的积极意义包括____。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
21.属于间接观察法的是：
A.克服人类感官的局限性，使获得的感性材料更加全面、精确；
B.做到观察者的观察活动本身不影响被观察者的活动。
C.观察者缺乏身临其境的感觉，观察获得的资料欠生动、直观；
D.操作比直接观察法麻烦。
22.结构性问题的答案类型包括____。
A.定性回答
B.定距回答
C.定类回答
D.定序回答
23.群体教育经验总结的基本要求包括（）。
A.对象要具有代表性
B.考察的全面性
C.分析的深刻性
D.结论的创新性
24.确定调查课题的原则包括____。
A.目的性原则
B.价值性原则
C.量力性原则
D.针对性原则
25.手工检索文献资料的方法，一般包括（）。
A.顺查法
B.字母检索法
C.倒查法
D.抽查法
26.调查研究的步骤包括____。
A.确定调查课题
B.选择调查对象
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D.制定调查计划
E.实际调查，收集资料
27.在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：()
A.尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定
B.确定的项目是便于观察记录的具体内容
C.确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化
D.确定的指标不可以模棱两可
三、判断题 (共 23 道试题,共 46 分)
28.常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。
29.实验法是获取原始材料的最基本的方法。
30.实验以假设为先导并围绕假设展开
31.理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛
32.个案研究的对象只能是个人。
33.在搜集和分析资料时，既要说明经验主题的基本理论观点，也要有能反映先进经验的数量材料。
34.校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。
35.实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。
36.对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。
37.伽利略（1564—1642）最先设计了物理斜面实验，因此被公认为是实验法的创始人。
38.根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。
39.事实只有以系统的概括形式表现出来， 并作为现实规律的依据时， 才能成为实验的组成部分。
40.统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。
41.二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。
42.访谈是搜集资料的依据。提纲实际上是调查报告的梗概。
43.根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。
44.一次文献是以作者本人的生产和科研工作成果为依据而创作的原始文献，具有创造性，有较高的参考和借鉴价值。
45.系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
46.个案研究报告可以分为：情况概述；经验措施、存在问题和今后意见等三部分
47.根据实践经验确定选择特定对象进行研究，关系到研究结论是否有价值。
48.多级抽样法就是先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目的对象。
49.调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
50.差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。
