奥鹏作业网地理教学论
1.[单选题] 姿态言语不包括下述中的：（）
A.站姿
B.坐姿
C.足姿
D.行姿
2.[单选题] 愉快教学模式不包括下述中的：
A.愉悦情境
B.趣中生疑
C.批评训斥
D.共享成功
3.[单选题] 地理教学中的“概念同化”过程主要是：
A.自下而上 B.自上而下
C.左右推演
D.举一反三
4.[单选题] 地理基本原理中的归纳式教学主要指：
A.一般到个别
B.个别到一般
C.粗化到精细
D.表象到实质
5.[单选题] 教学目标设计“ABCD”模式中“C”意指：（）
A.行为条件
B.行为主体
C.行为动词
D.表现程度
6.[单选题] 地理教材的微观分析重在
A.基本知识及基本技能
B.基本技能及基本智能
C.知识分类及学习条件
D.德育要素及教学过程
7.[单选题] 地理基本原理中的演绎式教学主要指：
A.个别到一般
B.一般到个别
C.表象到实质
D.粗化到精细
8.[单选题] 地理基本原理中的归纳式教学主要指：
A.一般到个别
B.粗化到精细
C.个别到一般
D.表象到实质
9.[单选题] 教学心理学中的“负迁移”指：
A.逆钟向迁移
B.顺钟向迁移
C.积极的学习影响
D.消极的学习影响
10.[单选题] 地理教学中的“概念形成”过程主要是：
A.感知的过程
B.讨论的过程
C.概括的过程
D.演绎的过程
11.[单选题] 教学目标设计“ABCD”模式中“C”意指：
A.E.行为条件
B.F.行为主体
C.行为动词
D.表现程度
12.[单选题] 地理思维方法包括以下的：
A.A.观察法
B.B.比较法
C.C.调查法
D.D.实验法
13.[单选题] 愉快教学模式不包括下述中的：
A.愉悦情境
B.趣中生疑
C.批评训斥
D.共享成功
14.[单选题] 情境陶冶模式不包括下述中的：
A.创设情境
B.习题操练
C.参与活动
D.总结转化
15.[单选题] 地理教学中的“概念同化”过程主要是：
A.自下而上
B.自上而下
C.左右推演
D.举一反三
16.[单选题] 教学心理学中的“负迁移”指：
西南大学答案q599792222 或请进 opzy.net
A.逆钟向迁移
B.顺钟向迁移
C.积极的学习影响
D.消极的学习影响
17.[单选题] 地理电教媒体不包括下述中的
A.录音
B.录像
C.投影
D.模型
18.[多选题] 《地理教学论》课程的核心四论包括下述中的：
A.教学目的论
B.教学评价论
C.教学媒体论
D.教学方法论
19.[多选题] 地理感性知识包括下述中的：
A.地理特征
B.地理分布
C.地理演变
D.地理判断
20.[多选题] 地理教学质性评价的方法不包括下述中的：
A.情景法
B.档案袋法
C.测验法
D.排序法
21.[多选题] 地理理性知识包括下述中的：
A.地理演变
B.地理分布
C.地理判断
D.地理特征
22.[多选题] 地理说课的主要内容包括下述中的：
A.说教师
B.说目标
C.说教材
D.说过程
23.[多选题] 地理知识分类中，地理程序性知识包括下述中的：（）
A.地理概念
B.地理数据
C.地理成因
D.地理方法
24.[多选题] 新课程中“教材”的基本含义是：
A.教材是范例
B.教材是素材
C.教材是方法
D.教材是课本
25.[多选题] 地理学习内部动机的促进策略不包括下述中的：
A.引发学习兴趣
B.引导学习需要
C.提供学习榜样
D.注重褒奖批评
26.[多选题] 新课程中“教材”的基本含义是：
A.教材是素材
B.教材是课本
C.教材是方法
D.教材是范例
27.[多选题] 学生地理智力技能的学习与促进包括下述中的：
A.有序推进
B.科学练习
C.反复讲解
D.大量做题
28.[多选题] 《地理教学论》课程的核心四论包括下述中的：
A.教学发展论
B.教学方法论
C.教学评价论
D.教学环境论
29.[多选题] 地理说课的主要内容包括下述中的：
A.说目标
B.说教材
C.说教具
D.说过程
30.[多选题] 地理感性知识包括下述中的：
A.地理特征
B.地理分布
C.地理演变
D.地理判断
31.[多选题] 促进地理知识的应用包括下述中的：
A.反复讲解
B.案例充分
C.变式练习
D.熟悉课本
32.[多选题] 促进地理知识的应用包括下述中的：
A.反复讲解
B.熟记课本
C.案例充分
D.变式练习
33.[多选题] 地理教学行为目标设计技术包括下述中的：
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.行为方式
34.[多选题] 地理课程资源的主要特点不包括下述中的：
A.内涵的稳定性
B.类型的多样性
C.功用的独立性
D.内容的开放性
35.[多选题] 《地理教学论》课程的核心四论包括下述中的：
A.教学发展论
B.教学方法论
C.教学评价论
D.教学环境论
36.[名词解释] 地理教学评价
A.
37.[名词解释] 地理学习迁移
A.
38.[名词解释] 地理教学目标
A.
39.[名词解释] 地理学习兴趣
A.
40.[名词解释] 说课：
A.
41.[名词解释] 地理学习动机：
A.
42.[名词解释] 理念：
A.
43.[问答题] 简述地理学习“过程”的主要内容及重点
A.
44.[问答题] 简述地理教学过程的主要特点
A.
45.[问答题] 简述地理教学评价的基本理念与主要方法
A.
46.[问答题] 简述地理教材分析的主要程序、基本内容及重点。
A.
47.[问答题] 简述地理教学研究选题原则与主要研究方法
A.
48.[问答题] 试述地理课外活动的作用、指导原则及主要类型，你们通常开展哪些地理课外活动？有何见解？
A.
49.[问答题] 地理课程
A.
50.[问答题] 地理教师专业素养
A.
51.[问答题] 地理学习动机
A.
52.[问答题] 说课
A.
53.[问答题] 地理课程资源
A.
54.[问答题] 试述地理学习迁移的定义及类型。影响地理学习迁移的条件及促进策略有哪些？适当举例说明。
A.
55.[问答题] 试述一般用于地理教师课堂教学质量评价的主要指标，并结合课改要求及教学实践发表自己对此评价体系的见解（优点、不足及建议等）
A.
56.[问答题] 简述地理教学需遵循的一般教学原则与特色教学原则。
A.
57.[问答题] 简要说明《地理教学论》课程的主要特点及研究方法。
A.
58.[问答题]
地理学习兴趣
A.
59.[问答题] 地理教师专业化
A.
60.[问答题] 地理课程标准
