奥鹏作业网【单选题】最适合幼儿身心发展需要，是幼儿期最典型、最具特色的游戏的是（ ）。
角色游戏
亲子游戏
智力游戏
表演游戏
【单选题】结构游戏是指幼儿利用（ ），有意图地搭建、塑造某种事物的游戏活动。
游戏材料
积木
拼图
积塑
【单选题】中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（ ）。
架空、围封
平铺、垒高
主题建构
模型和表征
【单选题】小班幼儿的角色游戏的主题是（ ）。
户外活动类游戏
娃娃家
边游戏边构思
社会体验类活动
【单选题】下面（ ）游戏用来治疗攻击性行为问题。
气球里的愤怒
捉迷藏游戏
听电话游戏
角色互换表演
【单选题】“偷偷摸摸”的游戏主要解决幼儿的（ ）问题。
语言障碍问题
任性行为问题
攻击性行为问题
自闭症问题
【单选题】沙盘游戏的过程包括（ ）阶段 。
五
三
六
四
【单选题】“个人中心治疗”是（ ）提出。
安娜﹒弗洛伊德
克莱因
罗杰斯
劳拉﹒皮尔斯
【单选题】分离焦虑的表现主要有哭闹、寻找依恋对象、（ ）和自理能力问题。
自私
选择性缄默
独自游戏
固执
【单选题】（ ）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。
格式塔理论的游戏治疗
精神分析理论的游戏治疗
认知行为主义理论的游戏治疗
人本主义理论的游戏治疗
【多选题】开展亲子游戏家长需要注意以下几个国开形考答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436问题（ ）。
注重幼儿情感体验
尊重幼儿，建立平等的亲子关系
各种综合能力的培养
遵循幼儿的发育特点，使用科学的游戏方法
【多选题】家长在游戏中应该做的（ ）。
多点时间和幼儿做游戏
在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展
给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展
采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿
【多选题】“我要住到高高的月亮上”游戏锻炼了大班幼儿的（ ） 能力。
语言表达能力
发散思维能力
绘画能力
联想能力
【多选题】避免亲子游戏中的错误包括（ ）、在幼儿需要时袖手旁观；认为良好的游戏习惯无关紧要。
违背幼儿的年龄特征开展游戏
过多地干涉
以父母的价值取向来衡量幼儿的游戏
剥夺幼儿独自游戏的权利
【多选题】小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（ ）。
提升游戏的价值和意义
鼓励家长对游戏进行反思和评价
注重亲子游戏活动的过程评价
记录亲子游戏全过程
【多选题】大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（ ）。
学习解决在游戏中发生的纠纷。
情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。
在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。
学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
【多选题】小班幼儿正处于（ ）的高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。
联合游戏
独自游戏
合作游戏
平行游戏
【多选题】小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有（ ）。
垒高
平铺
架空
围封
【多选题】指导小班幼儿角色游戏时应注意（ ）。
教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。
玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
【多选题】幼儿园结构游戏的主要功能包括（ ）。
社会性发展功能
审美发展功能
认知发展功能
身体发展功能
【判断题】垂直指导法是指当游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，家长直接对幼儿的行为进行干预。（ ）
【判断题】小班幼儿的思维以直觉行动思维为主。（ ）
【判断题】小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏的竞争性。（ ）
【判断题】小班幼儿智力游戏应能够激发幼儿足够的兴趣和积极性。（ ）
【判断题】垂直指导法一般情况下不宜多用。（ ）
【判断题】亲子游戏仅指父母与儿童之间发生的游戏。 （ ）
【判断题】亲子游戏的主要功能是情绪情感培育功能。（ ）
【判断题】幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。（ ）
【判断题】提示是指当幼儿遇到困难或不知所措、缺乏目的时，家长用一两句简单的建议性提示，帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利进展。（ ）
【判断题】中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。（ ）
