奥鹏作业网19秋《人员培训与开发》作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 8 道试题,共 32 分)
1.“T小组训练”也称之为()。
A.魔鬼训练
B.行为模仿训练
C.敏感性训练
D.拓展训练
2.下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A.自我剖析
B.目标设定
C.目标实现策略
D.目标实施
3.全公司培训属于()。
A.现场培训
B.四阶段培训
C.两阶段培训
D.三阶段培训
4.下列哪项不是职业生涯开发方法中的脱产培训方法()。
A.视听材料法
B.工作轮换法
C.培训部培训法
D.商业游戏
5.()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
A.绩效管理
B.员工招聘
C.员工培训
D.人力资源规划
6.反映人们对奖励、报酬、晋升发展和职业中的其他方面的不同爱好的是()。
A.自我定位
B.职业定位
C.职业分析
D.职业价值观
7.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是()阶段的任务。
A.职业中期
B.早期正式员工
C.成长、幻想、探索阶段
D.基础培训
8.质量圈组成成员中必须具备基本的组织开发能力的成员为()。
A.质量圈领导
B.监管者
C.同事委员会
D.促进者
二、判断题 (共 9 道试题,共 36 分)
9.虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。
10.笔试测验法属于定量评估方法。
11.决定培训效果的因素主要有培训师、培训内容和培训方式。
12.年龄性别构成属于人员培训与开发战略分析中的经济环境分析。
13.组织职业生涯管理的基本内容包括组织发展目标的教育宣传、建立员工资料档案、设立员工职业生涯发展评估中心、人力资源管理活动配合、建立奖赏升迁制度，加强员工训练等。
14.助理工程师、高级工程师等都是技术等级的衡量标准。
15.组织变革对组织的形成、发展和灭亡有着重大的影响。
16.通过回答有关题目来了解自己、认识自己的方法是橱窗分析法。
17.胆汁质的心理特征属于敏捷而好动的类型。
三、多选题 (共 8 道试题,共 32 分)
18.下列属于新员工培训与开发的方法的是()
A.网上学习
B.故事培训
C.拓展培训项目
D.团体游戏
19.职业生涯管理中的三方责任有()。
A.组织
B.管理人员
C.员工本身
D.企业
20.从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计有以下几种模式()。
A.横向职业通道模式
B.多通道模式
C.双通道模式
D.单通道模式
21.产生培训需求的原因一般包括()。
A.绩效低下
B.工作变化
C.企业经营方向的变化
D.企业的人员变化
22.战略性人员培训与开发基于的视角有()。
A.资源视角
B.结构视角
C.组织视角
D.权变视角
23.下列属于职业生涯发展通道的内涵的有()。
A.职业生涯发展通道的高度
B.职业生涯发展通道的长度
C.职业生涯发展通道的速度
D.职业生涯发展通道的宽度
24.在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有()。
A.解冻
B.行动
C.再行动
D.再冻结
25.三阶段培训包括()。
A.部门培训
B.组织培训
C.总部培训
D.工作现场培训
19秋《人员培训与开发》作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 8 道试题,共 32 分)
1.“T小组训练”也称之为()。
A.魔鬼训练
B.行为模仿训练
C.敏感性训练
D.拓展训练
2.运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括()。
A.影响员工的工作
B.对培训者的面谈技巧要求高
C.占用大量的时间
D.会受到面谈者主观因素影响
3.组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A.组织结构
B.组织目标
C.组织环境
D.组织成员
4.“蜘蛛网”属于下列哪一类培训方法()。
A.网上论坛
B.故事培训
C.拓展培训项目
D.团体游戏
5.全公司培训属于()。
A.现场培训
B.四阶段培训
C.两阶段培训
D.三阶段培训
6.()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
A.绩效管理
B.员工招聘
C.员工培训
D.人力资源规划
7.下列不属于目标管理工作流程的有()。
A.目标维持
B.目标实施
C.目标分解
D.制定目标
8.橱窗分析法属于()。
A.自我定位方法
B.职位分析方法
C.生涯机会评估
D.个人自我评价方法
二、判断题 (共 9 道试题,共 36 分)
9.胆汁质的心理特征属于敏捷而好动的类型。
10.菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。
11.拓展训练起源于第一次世界大战期间。
12.虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。
13.人力资源的技能可以分为一般技能和岗位技能。
14.双通道模式由管理人员和技术人员就可以设计出来。
15.培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。
16.敏感性训练适用于一般职工，尤其适用于中上层管理人员，对具有不同社会文化和知识背景的人也同样有效。
17.对组织职业生涯开发活动中的每一个事件都标记两个时间是共同性原则。
三、多选题 (共 8 道试题,共 32 分)
18.职业生涯管理中的三方责任有()。
A.组织
B.管理人员
C.员工本身
D.企业
19.职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含()几项内容。
A.竞争者评估
B.岗位供给评估
C.企业目标与发展战略评估
D.企业文化评估
20.下列属于新员工培训与开发的方法的是()
A.网上学习
B.故事培训
C.拓展培训项目
D.团体游戏
21.综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A.能力素质因素
B.组织和社会因素
C.技巧策略因素
D.心理因素
22.进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手()。
A.组织分析
B.管理者分析
C.任务分析
D.人员分析
23.在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有()。
A.解冻
B.行动
C.再行动
D.再冻结
24.从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计有以下几种模式()。
A.横向职业通道模式
B.多通道模式
C.双通道模式
D.单通道模式
25.培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？()
A.社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
B.员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
C.员工培训的形式单一、内容滞后
D.企业未树立正确的员工培训观
19秋《人员培训与开发》作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 8 道试题,共 32 分)
1.“T小组训练”也称之为()。
A.魔鬼训练
B.行为模仿训练
C.敏感性训练
D.拓展训练
2.培训流程的第一步是()。
A.需求确认
B.培训计划
C.培训实施
D.培训反馈
3.培训行业从()开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。
A.90年代末
B.90年代初
C.80年代末
D.80年代初
4.以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是()。
A.自我效能
B.职业胜任力
C.专业知识
D.专业技能
5.质量圈组成成员中必须具备基本的组织开发能力的成员为()。
A.质量圈领导
B.监管者
C.同事委员会
D.促进者
6.衡量培训效果最常用的经济指标是()。
A.绩效成本率
B.投资回报率
C.劳动生产率
D.产值增长率
7.在对在职员工进行培训需求分析时，用()来评估其在工作中所需要的技能。
A.问卷调查法
B.绩效分析法
C.组织整体分析法
D.任务分析法
8.()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A.职业生涯规划
B.职业生涯管理
C.职业生涯发展通道
D.职业生涯
二、判断题 (共 9 道试题,共 36 分)
9.二阶段培训一般分为全公司培训和工作现场培训。
10.笔试测验法属于定量评估方法。
11.管理开发的任务之一就是管理的开发，目的是要保证企业的健康、生存和成长。
12.拓展训练起源于第一次世界大战期间。
13.人员培训与开发实质上是一种智力投资。
14.霍兰德的职业倾向理论将劳动者分为实际型、调研型、艺术型和社会型。
15.培训需求分析需要从组织、任务和企业三方面进行。
16.培训需求分析一般从组织、任务、人员三个层析去着手。
17.西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。
三、多选题 (共 8 道试题,共 32 分)
18.下列属于自我评定的工具的是()。
A.职位分析法
B.职业价值观测评
C.好恶调查表
D.优/缺点平衡表
19.综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A.能力素质因素
B.组织和社会因素
C.技巧策略因素
D.心理因素
20.学习型组织的架构特征包括()。
A.边界虚拟化架构
B.组织柔性化
C.组织扁平化
D.团队结构模式
21.CIRO评估模型的三层次目标是()。
A.结果评估
B.投入评估
C.反应评估
D.产出评估
22.三阶段培训包括()。
A.部门培训
B.组织培训
C.总部培训
D.工作现场培训
23.我国企业建设学习型组织模式的挑战包括()。
A.照搬西方学习型组织模式
B.来自组织的阻力
C.来自组织外界的阻力
D.学习绝不是组织目标
24.职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含()几项内容。
A.竞争者评估
B.岗位供给评估
C.企业目标与发展战略评估
D.企业文化评估
25.在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有()。
A.解冻
B.行动
C.再行动
D.再冻结
19秋《人员培训与开发》作业4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 8 道试题,共 32 分)
1.下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A.自我剖析
B.目标设定
C.目标实现策略
D.目标实施
2.培训流程的第一步是()。
A.需求确认
B.培训计划
C.培训实施
D.培训反馈
3.多向式信息交流是()的优点。
A.讲授法
B.角色扮演法
C.研讨法
D.案例研究法
4.在对在职员工进行培训需求分析时，用()来评估其在工作中所需要的技能。
A.问卷调查法
B.绩效分析法
C.组织整体分析法
D.任务分析法
5.()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A.组织分析
B.制度分析
C.任务分析
D.人员分析
6.下列不属于目标管理工作流程的有()。
A.目标维持
B.目标实施
C.目标分解
D.制定目标
7.衡量培训效果最常用的经济指标是()。
A.绩效成本率
B.投资回报率
C.劳动生产率
D.产值增长率
8.比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。
A.讲授法
B.角色扮演法
C.研讨法
D.案例研究法
二、判断题 (共 9 道试题,共 36 分)
9.影响培训需求的因素有常规因素和非常规因素。
10.按照参加培训人员的不同，可将培训对象分为高层管理人员培训、中层管理人员培训和基层管理人员培训。
11.职业生涯早期阶段指一个人由学校进入企业并在企业内逐步“组织化”，并为企业所接纳的过程。
12.菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。
13.管理方格图训练在《管理方格》一书中被提出，倡导用方格图表示和研究领导方式。
14.阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。
15.敏感性训练适用于一般职工，尤其适用于中上层管理人员，对具有不同社会文化和知识背景的人也同样有效。
16.职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。
17.双通道模式由管理人员和技术人员就可以设计出来。
三、多选题 (共 8 道试题,共 32 分)
18.学习型组织的架构特征包括()。
A.边界虚拟化架构
B.组织柔性化
C.组织扁平化
D.团队结构模式
19.培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为()。
A.确认差距
B.改变原有分析
C.提供可供选择的解决问题的方法
D.形成一个信息资料库
20.根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A.培训后评估
B.培训前评估
C.培训初评估
D.培训中评估
21.金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是()。
A.试探阶段
B.具体化阶段
C.兴趣阶段
D.专业化阶段
22.在选择短期职业生涯目标的时候，要注意以下几点内容()。
A.目标要易于达到
B.目标的有效性
C.目标应符合社会需要
D.以短期目标为初始步骤
23.个人自我评价的方法有()。
A.计算机测试法
B.自我测试法
C.橱窗分析法
D.价值观测试法
24.对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括()。
A.职业的概念
B.空间的概念
C.时间的概念
D.个体的概念
25.下列属于培训内容的有()。
A.能力培训
B.知识培训
C.技能培训
D.态度培训
