奥鹏作业网《创造学》在线平时作业2
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.特性列举法的发明者是（ ）
A、奥斯本
B、居里
C、克拉福德
D、诸葛亮
2.创造活动的主体是（ ）
A、环境
B、动物
C、植物
D、人
3.发散思维能力的较低层次是（ ）
A、思维的流畅性
B、思维的灵活性
C、思维的独特性
D、思维逆向性
4.制订托氏测验的是（ ）
A、托兰斯
B、梅德尼克
C、罗基奇
D、贝尔
5.人们通过仿生学设计了飞机、潜艇，运用的类比方法为：（ ）
A、直接类比
B、对称类比
C、拟人类比
D、因果类比
6.社会科学家的人格特征：（ ）
A、有超越能力
B、自然流露
C、非常可靠与负责任
D、作品丰富
7.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（ ）
A、直接移植
B、间接移植
C、推测移植
D、特殊移植
8.观察活动赖以进行的物质手段是指：（ ）
A、观察者
B、观察对象
C、观察结果
D、观察工具
9.发散性思维的三个特征是相互关联的，其中前提是（ ）
A、思维的流畅性
B、思维的灵活性
C、思维的独特性
D、思维逆向性
10.“思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”（ ）
A、思维的流畅性
B、思维的灵活性
C、思维的独特性
D、思维逆向性
二、多选题(共10题，30分)
1.创造才能的形态包括：( )
A、内隐形态
B、外显形态
C、直接形态
D、间接形态
2.下列哪些情况会促使相关部门提出创造性课题（ ）
A、物体对地面的压力
B、战争的压力
C、人口膨胀的压力
D、交通紧张的压力
3.创造性观察的技巧有：（ ）
A、洞察奇异
B、观察重复
C、精细观察
D、动态观察
4.突变思维包括（ ）
A、联想
B、想象
C、直觉
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D、灵感
5.创造才能中的智力因素指( )
A、观察力
B、想像力
C、思维力
D、注意力
6.1926年，沃勒斯提出的创造过程四阶段是：( )
A、准备者
B、酝酿
C、明朗
D、执行
7.创造才能的发现是指：（ ）
A、是对个体创造力的发掘、启发
B、强调个体以新的观念来审视自己
C、发现自己潜在的创造才华
D、通过思维与行动将创造才能外显出来
8.下列属于特殊创造力的是：（ ）
A、从事音乐创作的节奏感、旋律感
B、从事机械设计的制图能力
C、从事文学创作的灵感
D、日常生活中必要的科学技能
9.科学领域中的物场有：（ ）
A、温度场
B、机械场
C、声场
D、引力场
10.创造技法的协同的模式包括：（ ）
A、串联
B、并联
C、反馈
D、类比
三、判断题(共10题，40分)
1.以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。（ ）
A、错误
B、正确
2.社会科学领域不需要科学实验的帮助来进行理论创新。（ ）
A、错误
B、正确
3.思维的流畅性，是指思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息。（ ）
A、错误
B、正确
4.思维的灵活性，又称变通性，它指人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。（ ）
A、错误
B、正确
5.创造学是一门有具体物质系统研究对象的硬科学。（ ）
A、错误
B、正确
6.机遇就是一种意外或偶然的机会。（ ）
A、错误
B、正确
7.人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。（ ）
A、错误
B、正确
8.必然性是事物发展过程中一定要出现的趋势，即合乎本质的、规律性的联系点，它不一定必然决定事物发展的前途和方向。（ ）
A、错误
B、正确
9.偶然性是事物发展过程中非本质的联系。（ ）
A、错误
B、正确
10.当构成物场要素的某一物质缺失时，是不能够用和它相同功能的物质进行替代的。（ ）
A、错误
B、正确
