奥鹏作业网福师《中学思想政治教育学科论》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.下列哪项不是教师在备课过程中主要抓的环节。
A、备《课程标准》
B、备教材
C、备学生
D、设计PPT
2.教案一般分为()和()两种。
A、详案、略案
B、教学背景、教学设计
C、教学研究、理论依据
D、流程图、教学反思
3.学校环境主要是指学校环境它包括()和()。
A、外部环境、内部环境
B、硬环境、软环境
C、社会环境、个人环境
D、班级环境、社团环境
4.下列选项中不属于思想品德课和思想政治课的品德教学目标的是()。
A、学会做人的道德品质
B、社会主义公德教育
C、道德习惯教育
D、参与社会公共生活的能力
5.下列哪项不属于教学方法。
A、原理性教学法
B、技术性教学法
C、操作性教学法
D、知识目标
6.思想政治学科教学过程中的主体是()。
A、教材
B、学生
C、教师
D、班级
7.以下哪项不是思想政治学科教学论的理论主要内容。
A、教学基本理论
B、学科教学理论
C、学科应用教学理论
D、马克思主义基本原理
8.下列哪项不属于记忆的策略。
A、地点记忆法
B、组织记忆法
C、笔记记忆法
D、解决问题法
9.思想政治学科是一门具有特殊性质的课程,其性质是()。
A、智育课
B、德育课
C、德智统一课
D、心理课
10.终身学习的最重要的本质特征是()。
A、全民性
B、个别性
C、终身性
D、自主性
二、多选题(共10题，40分)
1.教学艺术的功能()
A、提高威信功能
B、激发动机功能
C、全面育才功能
D、优化氛围功能
2.情感教学的特征有()
A、以智育情
B、以德育情
C、以意育情
D、以情育情
E、以境育情
3.思想政治学科的教学规律包括()
A、知行统一规律
B、灌输与疏导统一的规律
C、间接经验和直接经验相结合的规律
D、时代性规律
E、创造性规律
4.目前典型的教学目标取向可归结为四种()
A、“普通性目标“取向
B、“行为目标”取向
C、“生成性目标”取向
D、“表现性目标”取向
5.情意目标的内容包括()
A、道德目标
B、审美目标
C、理智目标
D、学习情感
E、人生价值目标
6.思想政治学科教学过程的基本要素()
A、教师
B、教室
C、学生
D、教材
E、教学手段
7.五步教学法的五步是()
A、读书
B、议论
C、讲解
D、练习
E、总结
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F、测评
8.在教学过程中,教师要积极进行( )
A、示范性引导
B、原理性引导
C、反驳性引导
D、探索性引导
9.学生的非智力因素包括()
A、思想品德
B、动机
C、人格
D、情感
E、性格
10.板书的基本要求()
A、科学准确，简练精要
B、条理清楚，重点突出
C、布局合理，书写规范
D、灵活多样，整体美观
三、判断题(共10题，30分)
1.灌输就是在教学过程中”我讲你听,不听硬灌”的强制式教学方法。
A、对
B、错
2.情感式教学法要求在教学过程中,轻说教,重情感。
A、对
B、错
3.思想政治课学科教学的基本组织形式是课堂教学。
A、对
B、错
4.影响学生学习能力的智力因素的核心是思维能力。
A、对
B、错
5.备课首先要课标,然后才备教材和学生。
A、对
B、错
6.学生的学习力能发挥多少作用,关键在于教师。
A、对
B、错
7.课程是实现教育目的的中介和手段,课改也成为课改的核心。
A、对
B、错
8.思想政治学科教学论的学科性质是应用理论科学。
A、对
B、错
9.创新是现代人才素质的核心。
A、对
B、错
10.启发式教学的最早倡导者是我国教育家陶行知。
A、对
B、错
福师《中学思想政治教育学科论》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.下列哪项不是教师在备课过程中主要抓的环节。
A、备《课程标准》
B、备教材
C、备学生
D、设计PPT
2.教案一般分为()和()两种。
A、详案、略案
B、教学背景、教学设计
C、教学研究、理论依据
D、流程图、教学反思
3.学校环境主要是指学校环境它包括()和()。
A、外部环境、内部环境
B、硬环境、软环境
C、社会环境、个人环境
D、班级环境、社团环境
4.下列选项中不属于思想品德课和思想政治课的品德教学目标的是()。
A、学会做人的道德品质
B、社会主义公德教育
C、道德习惯教育
D、参与社会公共生活的能力
5.下列哪项不属于教学方法。
A、原理性教学法
B、技术性教学法
C、操作性教学法
D、知识目标
6.思想政治学科教学过程中的主体是()。
A、教材
B、学生
C、教师
D、班级
7.以下哪项不是思想政治学科教学论的理论主要内容。
A、教学基本理论
B、学科教学理论
C、学科应用教学理论
D、马克思主义基本原理
8.下列哪项不属于记忆的策略。
A、地点记忆法
B、组织记忆法
C、笔记记忆法
D、解决问题法
9.思想政治学科是一门具有特殊性质的课程,其性质是()。
A、智育课
B、德育课
C、德智统一课
D、心理课
10.终身学习的最重要的本质特征是()。
A、全民性
B、个别性
C、终身性
D、自主性
二、多选题(共10题，40分)
1.教学艺术的功能()
A、提高威信功能
B、激发动机功能
C、全面育才功能
D、优化氛围功能
2.情感教学的特征有()
A、以智育情
B、以德育情
C、以意育情
D、以情育情
E、以境育情
3.思想政治学科的教学规律包括()
A、知行统一规律
B、灌输与疏导统一的规律
C、间接经验和直接经验相结合的规律
D、时代性规律
E、创造性规律
4.目前典型的教学目标取向可归结为四种()
A、“普通性目标“取向
B、“行为目标”取向
C、“生成性目标”取向
D、“表现性目标”取向
5.情意目标的内容包括()
A、道德目标
B、审美目标
C、理智目标
D、学习情感
E、人生价值目标
6.思想政治学科教学过程的基本要素()
A、教师
B、教室
C、学生
D、教材
E、教学手段
7.五步教学法的五步是()
A、读书
B、议论
C、讲解
D、练习
E、总结
F、测评
8.在教学过程中,教师要积极进行( )
A、示范性引导
B、原理性引导
C、反驳性引导
D、探索性引导
9.学生的非智力因素包括()
A、思想品德
B、动机
C、人格
D、情感
E、性格
10.板书的基本要求()
A、科学准确，简练精要
B、条理清楚，重点突出
C、布局合理，书写规范
D、灵活多样，整体美观
三、判断题(共10题，30分)
1.灌输就是在教学过程中”我讲你听,不听硬灌”的强制式教学方法。
A、对
B、错
2.情感式教学法要求在教学过程中,轻说教,重情感。
A、对
B、错
3.思想政治课学科教学的基本组织形式是课堂教学。
A、对
B、错
4.影响学生学习能力的智力因素的核心是思维能力。
A、对
B、错
5.备课首先要课标,然后才备教材和学生。
A、对
B、错
6.学生的学习力能发挥多少作用,关键在于教师。
A、对
B、错
7.课程是实现教育目的的中介和手段,课改也成为课改的核心。
A、对
B、错
8.思想政治学科教学论的学科性质是应用理论科学。
A、对
B、错
9.创新是现代人才素质的核心。
A、对
B、错
10.启发式教学的最早倡导者是我国教育家陶行知。
A、对
B、错
