福建师范大学2024年8月课程考试《小学德育理论》作业考核试题【标准答案】

福建师范大学2024年8月课程考试《小学德育理论》作业考核试题【标准答案】《小学德育理论》期末考试答题纸
姓名： 专业：
学号： 学习中心：
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

二、多项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共20分）
1 2 3 4 5

三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题2分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

《小学德育理论》期末考试试卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共60分）
1. 一般说来，当代“伦理”概念蕴涵着西方文化的______、科学、公共意志等属性，“道德”概念蕴涵着更多的东方文化的______、人文、个人修养等色彩。
A.理性；情性 B.情性；德性

2. 我们看世界，要有基本的立场或者范式，人类已经形成的看世界的基本范式是两个，一个是_____，另外一个是______。
A.德性；理性 B.理性；道德

3. 苏格拉底说：“一个未经_____的生活是不值得人过的生活。”，这就是理性的化身。
A.省察 B.思辨

4. 美国作家、诗人、评论家塞缪尔·泰勒·柯勒律治曾这样说过：“政府，与其说是我们存在的_____，不如说是我们存在的_____。”
A.基础；根本 B.原因；结果

5. 北宋思想家张载说：“民吾______，物吾_____也”。
A.根基；与 B.同胞；与

6. 原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根，本罪是各人今生所犯的罪。罪恶的原因在于人滥用了上帝赋予人的______，自愿地背离了善之本体（上帝）。
A.自由意志 B.社会意志

7.奥古斯丁的“罪恶”说，是一个庞大复杂的宗教哲学体系，它甚至贯穿着西方乃至人类精神。罪恶基本上是______的意思，即人的自由意志不愿意把人往上抬举，而是把人往下坠，那些把人拉下水的低下之物，就成了人的灵魂的主人。
A.堕落 B.无知

8. 德性是“______与身体的全然完美”，“文武双全、_____的高贵品质
A.心智，德才兼修 B.心智，术德兼修

9. 亚里士多德把德性分为两类：“理智德性”和“伦理德性”，“理智德性主要由______而生成，由培养而增长，所以需要经验和时间。伦理德性则是由______沿袭而来，因此把‘习惯’（ethos）一词的拼写方法略加改动，就有了‘伦理’（ethikee）这个名称。”
A.教导，传统风俗 B.教导，风俗习惯

10.德性是灵魂中固有的品质，这个“品质”的意思，不是后天培养出来的，是_____，譬如马会奔跑，鸟会飞翔，人会思维，这都不需要教育，因为这种能力是本来就有的，需要的是后天的_____，并在活动中显现出来。
A.人灵魂中固有的某种特性,教育 B.人灵魂中固有的某种特性，引导

11.孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，_______去之，____存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。
A.庶民；君子 B.君子；庶民

12. 世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西，就是头顶的______和心中的____2____。
A.星空；道德律 B.星空；法律福师答案请联系微信：1095258436

13. 伦理是以人性、_____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的______，还有关于人性和这些关系的知识。
A.人伦结构；道理和规则 B.物性；道理和规则

14. 伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的______变成_______的学问。伦理学的最大话题是人的幸福。伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。
A.有限性；现实性 B.无限可能性；现实性

15.伦理学的最高追求是_______。
A.幸福 B.良心

16.近亲不能结婚，那么，同类能不能相食，_______；异类不能不能性交，______。个人没有生命处置权利。
A.不能；能 B.不能；不能

17.宗教上有许多伦理上的绝对禁忌，如佛教的“五戒”为：戒杀、戒盗、戒____1____、戒____2____、戒酒。
A.淫；妄语 B.财；妄语

18.道德指个人和人类在行道过程中，内心对道的体认，这个体认就是人的内在品质，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____之中。道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。
A.内在的品质；关系 B.关系；内在的品质

19. 在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。道德在中国人看来，是一种很高的____2____。
A.良心；修养 B.修养；良心

20. 西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。
A.善；道德本体 B.道德本体；真理

二、多项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共20分）
1. 秦兵马俑，享誉世界的珍贵历史文物，举世无双，出土于我国西安以东30多千米的临潼。俑，是我国古代墓葬中摹仿人形制作的一种______，是代替活人殉葬的______，兵马俑即______。秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下人俑群。
A.随葬品 B.陪葬品 C.制成战车、战马、士兵形状的殉葬品

2. 秦俑整体风格浑厚、健美、洗练，带有主观性和写意性的特征，这是_____。在艺术技巧方面，有概括、有夸张，塑完以后再通体彩绘，把原雕、浮雕结合起来。武士的表情相当个性化，不但表现出他们各自不同的性格，甚至可以体会到明显的地域性——很多秦俑的相貌特征与_______十分接近。
A.写实主义作风 B.浪漫主义作风 C.现代的陕西人

3.秦兵马俑是艺术品，老师的教学也只能从艺术这个立场思维，而不是______或者____的立场，这是教学的根本立场。二，既然是艺术品，就要从____上解释这些艺术品。
A.道德 B.道德教育 C.艺术手法

4.叶开历数语文教育“三宗罪”：______，加入太多道德因素；随意篡改原文文意，_____；教材选文水平偏低。
A.非语文化 B.打断文化传承 C.道德化

5.钱理群说：“就当下中国来说，我还是坚持这—点，我们既要进行制度的改造，同时也要进行_______的改造。说到最后还是______的问题。人心、人性、道德底线的突破，是你—下子解决不了的，是更带根本性的问题。”……钱理群得出—个结论：“我为什么关心中学教育？因为我觉得改变人心，可能是更艰难的，但也许是更重要的工作。”
A.国民性 B.人心 C.改变人心

三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题2分，共20分）
1. 孟子曰：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
2.爱因斯坦的话已经作为政治信条刻在了政府大楼上：“国家是为人而设立的，而人不是为国家而生存。”
3.孟子说：“学问之道无他，求其___放心___而已矣。”
4.孟子说：“老吾老，以及__人之老__；幼吾幼，以及_人之幼__。天下可运于掌。”
5.《圣经·创世记》说，上帝造人类的男先祖亚当和女先祖夏娃，造伊甸园叫他们生活在里面，叫他们听上帝的话，无忧无虑，没有死亡，那就是人类的原初生活。后来夏娃受了蛇的引诱，叫亚当听她的话，他们一起偷吃智慧果，从而违背了上帝的禁令，犯下了 原罪 。上帝处罚他们，驱逐出伊甸园，叫他们既过着艰辛的生活，又一辈子都会犯罪，还会死亡因而，这个罪叫本罪。
6.卢梭说：“儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被__人引入歧途____的缘故。”
7.如勇敢，智虑，节制，正义，忠诚，温和，羞耻，义愤，慷慨，友爱，骄傲，坚强，大度，大方，机智，这些属于伦理德性。
8.《礼记•礼运》说：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。
9.孟子曰：我知言，我善养吾浩然之气。
10.孟子曰：人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。